Методическое пособие под ред. С. Г. Григорьева Москва, 021 программирование в
жүктеу/скачать 5.16 Mb. Pdf көрінісі
|
| ПРОГРАММИРОВАНИЕ
115 В содержание Таблица 22 Критерии оценивания контрольных заданий Набранный балл Оценка Критерий 5 Высокий уровень Получен полный и развёрнутый ответ на вопрос, при- ведены иллюстрирующие ответ примеры, получены ответы на дополнительные вопросы преподавателя 4 Средний уровень Получен полный и развёрнутый ответ на вопрос, при- ведены иллюстрирующие ответ примеры, но не полу- чены ответы на дополнительные вопросы преподава- теля 3 Низкий уровень Получен неполный ответ на вопрос, не приведены ил- люстрирующие ответ примеры, получены неполные ответы на дополнительные вопросы преподавателя Материалы для организации и проведения учебно-исследовательской и проектной деятельности школьников Проект по программированию представляет собой проект, результатом которого явля- ется программа для решения той или иной задачи. Особенностью является то, что одна и та же задача в зависимости от уровня проработки может быть решена как начинающим, так и опытным программистом. При выполнении проекта по программированию учащиеся имеют следующие возмож- ности: выработать умение самостоятельно формулировать цели и задачи проекта, плани- ровать свою деятельность, повысить уровень программирования на языке Python, полу- чить умение представлять результаты своей деятельности. Проект может разрабатываться индивидуально или группой учащихся. Если задача до- статочно сложная, то проект может быть разбит на подзадачи, подпроекты. Каждую под- задачу будут выполнять различные группы участников проекта. Например, одна группа занимается разработкой алгоритма, другая группа — непосредственно написанием и от- ладкой кода на языке Python, третья — подготовкой к презентации проекта. План работы над проектом по программированию может совпадать с этапами разра- ботки программы (рис. 120). жүктеу/скачать 5.16 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|