Методичні вказівки до семінарських занять й самостійної роботи з дисципліни «гендерна психологія»
II. Завдання для самостійної роботи (виконуються письмово)
жүктеу/скачать 121.09 Kb.
|
| II. Завдання для самостійної роботи (виконуються письмово).
1. Законспектувати або дати анотації наступним роботам: 1. Говорун Т., Кікінежді О. Стать та сексуальність: психологічний ракурс. Навч. посібник.- Тернопіль: Навчальна книга – Богдан, 1999.- 384с. 2. Steinberg L Racent research on the family at adolescence: the extent and nature of sex differences. // Journal of Youth and Adolescence, 16, 1987. – Р. 191-197. 3. Чухим Н. Ґендер та тендерні дослідження в XX ст. // Незалежний культурологічний часопис «І»,- 2000. - № 17.- С. 27. 4. Кісь О. Дефініції фемінізму // Незалежний культурологічний часопи с «ї».-2000. -№ 17. https://genderindetail.org.ua/library/suspilstvo/nezalezhniy-kultorologichniy-chasopis-i-vipusk-17-genderni-studii-1341006.html 2. Визначите функції гендерної соціалізації. 3. Охарактеризуйте механізми гендерної соціалізації. 4. Наскільки відрізняються ролі чоловіка й жінки в сюжетах дитячих казок? Якими вчать бути казки хлопчиків і дівчинок. Відповідь обґрунтуйте, привівши приклади. 5. Яку роль грають у гендерній соціалізації дитяча література, засоби масової інформації, реклама, телебачення, мультфільми? Приведіть приклади. 6. Розіграйте можливі для традиційної та егалітарної родин ситуації: син просить маму купити йому набір для вишивання або в'язання, а дочка - скейтборд. Зрівняєте підходи батьків у різних типах родин до таких проблем. Під час обговорення ситуації зверніть увагу на розповсюджені в суспільстві норми, правила щодо поводження чоловіків і жінок. 7. Проаналізуйте особливості становлення гендерних характеристик особистості в неповній родині й дітей-сиріт. 8. Проаналізуйте текст «Приклад ранньої гендерної соціалізації» (див. Додаток А) і дайте відповідь на запитання: Які установки сприйняття хлопчика та дівчинки відбиті у висловленнях дідуся й бабусі? Який психологічний механізм гендерної соціалізації будуть активно використовувати дідусь і бабуся (учасники описаної ситуації) при організації взаємодії зі своїми онуками? жүктеу/скачать 121.09 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|