Методика работы с вокальным ансамблем (Методические рекомендации для педагогов)
Методика работы с вокальным ансамблем
жүктеу/скачать 1 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- 16 – 18 лет
- 2.Хореография
- 3.Драматургия
| Методика работы с вокальным ансамблем.
Педагог не только учит петь, но и помогает личности развиваться, опираясь на основные моральные и нравственные критерии понятия добра и зла. Такие качества, как доброта, искренность, обаяние, открытость, в сочетании с мастерством, должны сопровождать артиста всю жизнь. Для определения певческого детского голоса нужно выявить: • Диапазон • Тембр • Способность выдерживать тесситуру • Переходные регистровые тоны jp Различают четыре основных стадии развития детского голоса: 7 – 10 лет – младший до мутационный возраст – голоса девочек и мальчиков однородны и почти все являются дискантами. Им свойственно головное резонирование, легкий фальцет. Диапазон до1-й – ре 2-й. Наиболее удобные звуки ми1-й – ля1-й. Звук неровен, гласные звучат пёстро. 10 – 13 лет – старший домутационный возраст – появляются признаки грудного звучания, голос начинает звучать более плотно и насыщенно. Диапазон: до1-й – соль2-й, различают 3 регистра: головной, смешанный, грудной. 13 – 15 лет – мутационный период. Совпадает с периодом полового созревания. Голос может срываться во время пения и речи. Продолжительность мутации от нескольких месяцев до нескольких лет. 16 – 18 лет – послемутационный период. Становление голоса. Основные свойства певческого голоса: 1. Звуковысотный диапазон 2. Динамический диапазон на различной высоте голоса 3. Плавные регистровые переходы 4. Ровность на различных гласных 5. Степень напряженности 6. Вокальная позиция 7. Качество дикции: разборчивость, осмысленность, грамотность 8. Тембр: богатство обертонами, качество вибрато, полётность и звонкость 9. Выразительность исполнения. 1.Пение Песня, представляющая собой образец музыкального и поэтического искусства, передает определенное содержание, художественный образ. Тема - это музыкальное построение, выражающее основную мысль произведения или её части. Она часто получает дальнейшее развитие. Фраза - это небольшая смысловая часть музыкального произведения, исполняемая на одном дыхании. Нюансы способствуют выявлению характера музыки. Форма - строение. Кульминация - момент наивысшего напряжения в произведении, она отличается наиболее насыщенным звучанием. Кода - конец. 2.Хореография Зрелищный элемент, заключенный в песнях, даёт возможность исполнить их динамичнее, иногда даже в виде развернутой сценической композиции. В танцевальных песнях представляется большая свобода для раскрытия индивидуальных черт средствами хореографии. Постановщик обязан развивать в себе умение видеть танец, не отрывая его от текста (смысла) песни. Чтобы участники исполнили танец-песню, нужны специальные хореографические занятия. 3.Драматургия Для драматургического решения художественных задач песни необходимо знать и использовать средства сценического мастерствав рамках законов сцены. жүктеу/скачать 1 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|