Миллс Чарльз Райт

III. Власть определяется способностью навязывать свою волю вопреки 
сопротивлению других. Как и статус, власть трудно one- рационализировать. 
Вряд ли я смогу ограничиться каким-то одним параметром, но придется 
говорить: а) об авторитете, который оп ределяется как права и позиционные 
полномочия в различных ин ститутах, особенно в военных, политических, 
экономических, и б) о явной, осуществляемой неофициально, но не 
институционализированной власти — лидеры групп давления, пропагандисты, 
имеющие в распоряжении широкую сеть средств массовых коммуникаций, и т. п. 
IV. Род занятий определяется по оплачиваемой деятельности. Здесь тоже надо 
выбрать такой признак, который я смогу фиксировать, а) Если я проранжирую 
средний доход по разным профессиям, ясно, что род занятий окажется у меня 
индексом и основанием деления на классы. Подобным же образом: б) при 
определении типичного статуса и власти, которыми располагают 
представители различных профессиональных групп, профессия окажется у 
меня индексом и основанием деления по власти, квалификации или таланту. 
Это отнюдь не самый легкий путь классификации людей. Квалификацию, как 
и статус, нельзя оценить по единой шкале «больше — меньше». 
В попытках трактовать квалификацию как таковую исследователи обычно шли 
через определение • необходимого времени для приобретения того или иного 
профессионального навыка, наверно, далее так и придется делать, но надеюсь 
придумать что-нибудь получше. 
Вот примерные проблемы, которые необходимо решить, чтобы дать 
аналитическое и эмпирическое определение высших кругов в пространстве 
перечисленных четырех ключевых признаков. Теперь надо сформулировать цели 
проекта. Допустим, я к своему удовольствию решил все названные проблемы и 
составил схему распределения всего населения по каждому из четырех 
параметров. 
У меня будет четыре группы людей: те, кто находится на вершине классовой 
пирамиды, статусной, властной и профессиональной. 
Предположим далее, что я выделил двухпроцентные верхушки по всем типам 
распределения и определил их как высшую группу. Передо мной встает вопрос, 
на который можно дать эмпирический ответ: насколько пересекаются, если 
вообще пересекаются, эти четыре распределения? Вероятность такого 
пересечения составляет не более 2% для верхушки и не менее 98% для низов. 
Если бы у меня были данные для заполнения этой диаграммы, то она вместила бы 
все основные материалы и решения по многим важным проблемам исследования 
высших слоев. Она дала бы ключ ко многим дефинициям и к разгадке многих 
существенных вопросов. Вот пример.

Если у меня нет данных, и я не могу их получить, то возрастает значение чистого 
рассуждения, ибо, руководствуясь желанием максимально приблизиться к 
требованиям идеального эмпирического проекта, в своих размышлениях я могу 
выйти на те индексы, параметры которых будут для меня доступны и послужат 
отправной точкой для дальнейших размышлений. 
Для формального завершения общей модели исследования нужно добавить еще 
два параметра. Для полного понимания высших слоев необходимо обратить 
внимание на их устойчивость и мобильность. 
Задача заключается в том, чтобы проследить типичные индивидуальные и 
групповые перемещения между категория-ми(1 — 
16) для настоящего и двух-трех предшествующих поколений. 
Таким образом, в схему вводится временная переменная биографии (или 
карьерных продвижений) и исторический фактор. Это не только дополнительные 
эмпирические сведения, они имеют принципиальное значение. Ибо, а) вопрос о 
том, должны ли мы, классифицируя людей по тому или иному ключевому 
признаку, определять исторические рамки в соответствии с тем, как долго люди 
или их семьи занимают то или иное положение в обществе, я пока оставляю 
открытым. Например, классифицируя людей по статусу, или хотя бы по одному 
из его параметров, к 2-процентной верхушке я могу причислять только тех, кто 
принадлежит к ней, как минимум, в течение двух поколений. Кроме того, Ь) пока 
неясно, буду ли я конструировать «слой» только как комбинацию определенных 
признаков или также учту забытое веберовское определение «социального 
класса» как людей, занимающих такие позиции в обществе, между которыми 
имеет место «обычное и легкое перемещение». Тогда низшие «белые 
воротнички», средние и высшие наемные рабочие некоторых отраслей 
промышленности в определенном смысле могут формировать единую страту. 
В процессе чтения литературы и анализа имеющихся теорий, планирования 
идеального исследования, перечитывания своих за писей у вас начнет 
складываться список возможных научных работ. 
Некоторые из них слишком фандиозны для реализации, и со временем вы с 
сожалением от них отступитесь. Другие дадут материал для параграфа, раздела 
или главы вашей будущей книги. Третьи составят основу новой книги. Здесь я 
снова приведу свои первоначальные записи о нескольких проектах. 
«1) Анализ бюджетов времени обычного рабочего дня десяти высших 
руководителей крупных корпораций и то же самое - для десяти 
высокопоставленных государственных чиновников. Данные наблюдений сочетать 
с подробными интервью об «истории жизни». Цель — хотя бы частично 
зафиксировать затраты времени на основные постоянные занятия и принятие 
решений, попытаться понять, какие факторы влияют на принятие решений. 

Естественно, процедура будет зависеть от желания человека сотрудничать, но в 
идеале она должна включать, во-первых, интервью, которое прояснило бы 
«историю жизни» и его сегодняшнее положение; во-вторых, наблюдение в 
течение дня, непосредственно в его рабочем кабинете; в третьих, длительное 
интервью вечером или на следующий день, в котором надо подвести итоги всему 
предыдущему дню и получить отчет о субъективных процессах, сопровождавших 
наблюдаемое нами внешнее поведение. 
2) Проанализировать, как люди, составляющие высший класс, проводят 
выходные, непосредственно пронаблюдать обычный их распорядок в эти дни, 
а затем, в понедельник, проинтервьюировать главу семьи и ее членов. 
Для выполнения этих двух задач у меня есть довольно хорошие знакомства, а это 
при умелом обращении ведет к еще лучшим знакомствам (добавлено в 1957 г.: 
оказалось иллюзией). 
3) Исследование затрат и привилегий, которые наряду с жалованьем и прочими 
поступлениями формируют стандарт и стиль жизни высших слоев. Идея — 
получить конкретные данные о «бюрократизации потребления», о личном 
потреблении за счет корпораций. 
4) Собрать новые данные вроде тех, что содержатся в книгах типа «60 семей 
Америки» 
Ландберга, 
написанной 
по 
данным 
о 
крупнейших 
налогоплательщиках за 1923 г. 
5) По данным Федерального казначейства и другим официальным источникам 
собрать и систематизировать сведения о распределении различных типов 
собственности среди лиц с различными доходами. 
6) Изучение карьеры президентов, всех членов кабинета и суда. Данные с 
момента принятия Конституции до окончания второго срока президентства 
Трумэна уже есть на кар точках IBM, но хочу расширить количество 
переменных и заново их проанализировать. 
Есть еще около 35 «проектов» подобного типа (например, сравнить затраченные 
суммы на президентские кампании на выборах 1896 и 1952 гг., сравнить 
подробные данные о Моргане в 1910 и Кайзере в 1950 гг. и собрать что-то 
конкретное о карьерах «генералов и адмиралов». Но по мере продвижения вперед 
необходимо соразмерять свои задачи с их выполнимостью. 
После составления всех этих проектов я стал читать исторические работы о 
«верхах», делая случайные (и неупорядоченные) заметки и интерпретации 
прочитанного. Не нужно специально изучать разрабатываемую вами тему, 
поскольку, как я уже говорил, как только вы «входите» в нее, то начинаете 
находить ее повсюду. 
Вы настраиваетесь на ее сюжеты, они вам видятся и слышатся повсюду, особенно, 

как мне кажется, в тех сферах, которые вроде бы не связаны с темой. Даже масс-
медиа, особенно плохие фильмы, дешевые романы, иллюстрированные журналы 
и ночное радиовещание раскрываются в своем значении совершенно по-новому.

4. 
Но вы можете спросить, как приходят идеи, как пришпорить воображение, чтобы 
все образы и факты сложились вместе, чтобы образы стали релевантными, а 
фактам было придано какое-то зна чение? Не думаю, что смогу ответить на этот 
вопрос. Единствен ное, что я в состоянии сделать — это поговорить об общих 
услови ях и некоторых простых приемах работы, которые, как мне кажется, 
увеличивают мои шансы до чего-то додуматься. 
Напомню, что социологическое воображение во многом заключается в 
способности переходить от одной перспективы к другой и в процессе этого 
строить адекватное представление об обществе в целом и его компонентах. 
Именно воображение отличает ученого от технического исполнителя. Хорошего 
техника можно обучить за год- два. Социологическое воображение приобретается 
только в результате длительного самовоспитания. Разумеется, это воспитание 
редко проходит без утомительной рутины1. 
1 См. Превосходную статью Хатчинсона об «инсайте» и «творческом подходе». - 
Hutchinson // Studies of Interpersonal Relations / Ed. By P. Mullaby. New York: 
Nelson, 1949.

У социологического воображения есть еще одно неожиданное качество, быть 
может, потому, что оно заключается в неожиданном сочетании идей, а именно, из 
немецкой философии и английской политической экономии. Такое сочетание и 
составляет основу для игры ума и поистине непреодолимого влечения понять 
мир. 
Влечения, которого напрочь лишен заурядный исполнитель. Он слишком хорошо 
научен и, даже можно сказать, натаскан. Поскольку натаскивать можно только в 
тех вопросах, которые уже известны, этот вид занятий иногда приводит к 
неспособности самообучаться. 
Человек противится всему, что имеет малейшую долю неопределенности. Однако 
вы должны ухватиться за эти нечеткие образы и понятия, если они у вас 
возникают, и старательно их разработать. Если кому-то и приходят оригинальные 
идеи, то они почти всегда лишены законченности. 
Я 
полагаю, 
есть 
вполне 
определенные 
способы 
стимулирования 
социологического воображения. 
1) На уровне конкретных действий, как я уже говорил, — это снова пересмотреть 
свои записи. Просто раскрыть файлы, смешать листы meg`bhqhln от их 
содержания, а затем снова рассортировать. 
Делать это по возможности не спеша. Насколько частой и сущест венной 
окажется перетасовка, зависит, конечно же, от конкретных проблем и от степени 
их разработанности. Но механика процесса научной работы всегда одна и та же: 
иметь в виду те проблемы, по которым ведется активное исследование, также 
надо стараться не мешать себе увидеть неожиданные и незапланированные связи 
между явлениями. 
2) Игровое отношение к фразам и словам, с помощью которых формулируются 
проблемные положения, часто раскрепощает вооб ражение. Каждому из ваших 
ключевых слов найдите синонимы в словарях и специальных отраслевых 
справочниках, чтобы ознако миться со всем спектром их коннотаций. Эта 
простая привычка под толкнет вас к дальнейшей разработке проблемы и, как 
следствие, к более краткому и точному их определению. Учитывая разные 
значе ния, которые могут быть приданы фразам и отдельным словам, можно 
отобрать именно те из них, с которыми вы хотите работать. Но такое 
внимание к словам ведет еще дальше. Во всякой работе, и особенно при 
тщательном рассмотрении теоретических утверждений, вы будете стараться 
внимательно относиться к объему понятия каждого ключевого термина и 
нередко посчитаете полезным придать утверждению высокого уровня 
абстракции более конкретные значения. При этом одно утверждение может 
распадаться на две-три части, каждая из которых относится к различным 
измерениям. Можно также попытаться выйти на более высокий уровень 

обобщения, удалив специфические признаки с тем, чтобы рассмотреть 
переформулированное 
утверждение 
более 
абстрактно, 
попробовать 
распространить его на более широкий круг явлений. Затем, «сверху и снизу» 
для полного прояснения вопроса разобрать каждый его аспект, содержание в 
целом и соотношение с рассматриваемой идеей. 
3) В ходе анализа общих понятий у вас могут складываться идеальные типы. 
Построение новой классификации обычно дает толчок плодотворным 
изысканиям, и у вас вырабатывается умение строить типологии, определять 
условия и последствия их сущест вования. Отказавшись от первоначальной 
рубрикации содержания своих записей, основанной на здравом смысле, вы 
будете искать причины сходств и различий внутри и между выделенными 
типами. 
Для построения хорошей типологии необходимы отчетливо сформулированные, 
системные основания, поэтому вы должны выработать привычку делать 
многомерные классификации. 
Техника многомерной классификации применима не только к количественным 
данным. На самом деле это лучший способ придумать и обосновать новые типы, 
критически рассмотреть и прояснить старые. Графики, таблицы, хорошо 
построенные диаграммы не являются единственным способом кратко представить 
свою работу. 
Очень часто они выступают в качестве самых настоящих орудий производства: с 
их помощью при конструировании идеальных типов проясняют категориальные 
признаки, они также могут служить отправной точкой для работы воображения. Я 
думаю, что за последние пятнадцать лет я не написал и двух десятков страниц 
чернового текста без какой-нибудь, пусть небольшой, двумерной классификации, 
хотя, разумеется, далеко не всегда, и даже очень редко публикую их. Большая 

жүктеу/скачать 1.59 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: