Министерство финансов Республики Казахстан ао «Финансовая академия»
Тема – постановка проблемы, предопределяющая отбор материала и характер его изложения, исследования, обсуждения. Термин –
жүктеу/скачать 79.82 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Умозаключение
- Чтение
- 7 СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 7.1 Основная литература
- 7.2. Дополнительная литература
- 7.2.1 Законодательно-нормативная документация
- 8 ПОЛИТИКА ВЫСТАВЛЕНИЯ ОЦЕНОК
- Трудозатраты по модулю
- ГРАФИК ВЫПОЛНЕНИЯ И СДАЧИ ЗАДАНИЙ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
- КАРТА УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ ОБЕСПЕЧЕННОСТИ ДИСЦИПЛИНЫ
| Тема – постановка проблемы, предопределяющая отбор материала и характер его изложения, исследования, обсуждения.
Термин – слово или словосочетание, называющее определенное понятие специальной области науки, техники или искусства. Умозаключение – логический процесс, при котором из нескольких связанных суждений выводится новое заключение. Функциональные стили – общественно осознанная система единиц языка с определенной функцией внутри одного литературного языка: научной, деловой и др. Чтение – рецептивный вид речевой деятельности, связанный со зрительным восприятием сообщения, закодированного с помощью графических символов, т. е. букв. Этикет речевой – это порядок речевого поведения, установленный в данном обществе, форма обхождения. Язык – это система фонетических, лексических, грамматических средств, которая является орудием выражения мыслей и служит средством общения между людьми. Языковая компетенция – совокупность знаний о системе языка, о правилах функционирования единиц языка в речи. 7 СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 7.1 Основная литература: 7.1.1 Учебники, учебные пособия и научные монографии. 1. Государственный стандарт по русскому языку как иностранному. Элементарный уровень. – Москва – Санкт-Петербург: Златоуст, 2001. 2. Государственный стандарт по русскому языку как иностранному. Базовый уровень. – Москва – Санкт-Петербург: Златоуст, 2001. 3. Государственный стандарт по русскому языку как иностранному. Первый сертификационный уровень. – Москва – СанктПетербург: Златоуст, 2001. 4. Государственный стандарт по русскому языку как иностранному. Второй сертификационный уровень. – Москва – Санкт-Петербург: Златоуст, 2001. 5. Аюпова Г.К., Байкадамова М.С., Кульпеисова Т.С. Русский язык: учебное пособие – Астана. 2017.
7.2. Дополнительная литература: 1. «Русский язык. Учебное пособие для студентов казахских отделений университетов (бакалавриат)» – Под редакцией Ахмедьярова К.К., Жаркынбековой Ш.К., Мухамадиева Х.С. – Алматы, Қазақ университеті, 2012. 2. Абаева Ж.С. Русский язык: Учебное пособие для студентов казахских отделений факультета международных отношений. – Алматы: Казак университетi, 2014. 3. Бузело А.С. «Русский язык: Учебное пособие для студентов-математиков казахского отделения». – Алматы: Қазақ университеті, 2011. 182 с. 4. ЖуравлеваЕ.А., Асмагамбетова Б.М., Ташимханова Д.С., Яворская Э.Э., Те М.В., Ешекенева А.К. «Профессиональный русский язык»: учебно-методическое пособие / Под общей редакцией Е.А. Журавлевой–Алматы: Издательство «Эверо», 2014. – 242 с. 5. Мухамадиев Х.С. «Пособие по научному стилю речи. Русский язык». – Алматы: Қазақ университетi, 2011. – 181 с. 6. «Основы научной речи»: Учебное пособие для студентов нефилологических высших учебных заведений / Н.А.Буре, М.В. Быстрых, С.А. Вишнякова и другие; Под редакцией В.В.Химика, Л.Б.Волковой. – Санкт-Петербург.: Филологический факультет Санкт-Петербургский государственный университет; М.: Издательский центр «Академия», 2003. – 272 с. 7. Павлова Т.В., Адскова «Творительный падеж. Русский язык: научный стиль. Работа с текстом»: Учебное пособие для студентов специальностей 5В070800 «Нефтегазовое дело», 5В072100 «Химическая технология органических веществ», 5В070600 «Геология и разведка месторождений полезных ископаемых»/Т.В. Павлова, Творительный падеж Адскова. – Алматы: КазНИТУ имени К. И. Сатпаева, 2016. – 163 с.: 8. Чекина Е.Б., Капасова Д.А. «Русский язык». Учебное пособие для студентов-биологов. – Алматы: Қазақ университеті, 2013. – 209 с. 9. Чекина Е.Б., Сансызбаева С.К., Абаева Ж.С. «Профессионально ориентированный русский язык». Учебное пособие для студентовфилологов – Алматы: Қазақ университеті, 2017. – 271 с. 7.2.1 Законодательно-нормативная документация 1. Закон Республики Казахстан от 27 июля 2007 года № 319-III «Об образовании» с изменениями и дополнениями от 18 июня 2018 года; 2. Закон Республики Казахстан от 18 февраля 2011 года № 407-IV «О науке»; 3. Закон Республики Казахстан от 9 января 2012 года № 534-IV «О государственной инновационной поддержке»; 4. Закон РК от 24 ноября 2015 года № 418-V ЗРК «Об информатизации» Государственный общеобязательный стандарт высшего образования, утвержденный постановлением Правительства Республики Казахстан 23 августа 2012 года № 1080 (с изменениями 13 мая 2016 года № 292); 8 ПОЛИТИКА ВЫСТАВЛЕНИЯ ОЦЕНОК 8.1 Критерии оценки Оценка всех видов заданий осуществляется по 100-балльной системе. Текущий контроль проводится на каждой неделе и включает контроль посещения лекций, практических занятий и выполнение самостоятельной работы. Рубежный контроль знаний проводится на 8 и 15 неделях семестра в различных формах. Рейтинг складывается, исходя из следующих видов контроля*:
Экзамен по дисциплине проходит во время экзаменационной сессии в различных формах. Итоговая оценка знаний обучающихся по дисциплине включает: - 40% результата, полученного на экзамене; - 60% результатов текущей успеваемости. Формула подсчета итоговой оценки: 
где Р1, Р2 – цифровые эквиваленты оценок первого, второго рейтингов соответственно; Э – цифровой эквивалент оценки на экзамене. Итоговая буквенная оценка и ее цифровой эквивалент в баллах:
ГРАФИК ВЫПОЛНЕНИЯ И СДАЧИ ЗАДАНИЙ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
КАРТА УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ ОБЕСПЕЧЕННОСТИ ДИСЦИПЛИНЫ ________________________________Русский язык_________________________________ по специальности «__Все специаьности__» для _1_ курса на 2018 - 2019 учебный год
Заведующий кафедрой __________________ Умирзакова Л.А. (подпись) жүктеу/скачать 79.82 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||