Ґмірге ќажетті тілдіѕ функционалды жїйелерін сай сґз саптауєа машыќтандыру їстінде ќазаќ тілініѕ грамматикалыќ негіздері тур
жүктеу/скачать 1.22 Mb.
|
| Пояснительная записка
30. Учебная программа для 10-11 классов общественно-гуманитарного направления разработана в соответствии с Государственным общеобразовательным стандартом среднего образования (начального, основного среднего, общего среднего образования), утверждённым постановлением Правительства Республики Казахстан от 23 августа 2012 №1080. 31.Профильная направленность в процессе обучения иностранному языку объясняется факторами, которые отвечают потребностям и интересам учащихся, связанных с выбором будущей профессии. При этом важна роль иностранного языка, как средства получения профессионально значимой информации по выбранному учащимися профилю. Профильная дифференциация отражается в содержании подобранного тематического материала, которая направлена не только на развитие языковых умений и навыков, но и на развитие творческого потенциала и критического мышления. 32.Степень сформированности речевых, учебно-познавательных и общекультурных умений у учащихся 10-11 классов создает реальные предпосылки использования иностранного языка при изучении других школьных предметов, а также в самообразовании и в различных сферах человеческой деятельности. 33.В соответствии с общеевропейской системой уровней владения языком к завершению обучения в старшей школе планируется достижение учащимися уровня B 1+. 34. Изучение иностранного языка направлено на достижение следующих целей: 1) формирование полиязычной, поликультурной личности; 2)совершенствование коммуникативной компетенции посредством обогащения словарного запаса на основе текстового материала профильной направленности; 3)повышение мотивации к изучению иностранного языка с учетом потребности в практическом использовании иностранного языка в будущей профессии; 4)воспитание патриотического отношения к своей Родине, к своему народу и толерантного отношения к представителям другой культуры; 5) воспитание этики межличностных отношений в семье, в школе и т.д. 35.В соответствии с указанными целями должны быть решены следующие задачи обучения: 1)соблюдать принцип преемственности и последовательности изученного материала за курс основной школы; 2) развивать и совершенствовать навыки и умения использовать языковой материал для решения конкретных коммуникативных задач; 3)готовить учащихся к составлению устных сообщений, презентации проектов; 4)научить учащихся извлекать, анализировать, обобщать и классифицировать профессионально значимую информацию, представленную в различных источниках; 5)развивать способности воспринимать на слух иноязычную речь, понимать основное содержание аутентичных текстов разных жанров, выражать свое отношение к услышанному; 6) развивать умения читать и понимать содержание аутентичных текстов разных стилей, выражать свое мнение к прочитанному; 7)совершенствовать навыки ведения личной, деловой переписки, составлять резюме, писать эссе на заданную тему; 8) формировать навыки выполнения тестовых заданий, приближенных к требованиям международных экзаменов IELTS, TOEFL и др.; 9)развивать умение использовать социокультурный материал при общении со сверстниками, учителем, носителем языка; 10) приобщать учащихся к самостоятельной работе с использованием современных информационно- коммуникационных технологий, самоконтролю и самооценке. 36.В процессе изучения иностранного языка реализуются межпредметные связи со следующими предметами: 1) «Русский язык», «Казахский язык»: наличие данной межпредметной взаимосвязи расширяет лингвистический кругозор, содействует общему речевому развитию учащихся, позволяет формировать и развивать коммуникативную культуру на родном и иностранном языках; 2) «Литература»: чтение произведений зарубежных классиков на языке оригинала, самостоятельный перевод стихотворений, коротких рассказов способствует развитию языковых способностей, мышлению, стимулированию рече-мыслительной деятельности пробуждает творческий потенциал учащихся; 3)«История Казахстана», «Всемирная история», «Человек. Общество. Право»: обучение иностранному языку на основе текстового материала позволяет знакомиться с историей, культурой и традициями стран изучаемого языка и своей страны; 4) «География», «Биология»: на уроках иностранного языка учащиеся получают основные сведения о географическом положении, природно-климатических особенностях, государственно-административном устройстве стран изучаемого языка и своей страны; 5) «Алгебра и начала анализа», «Геометрия», «Химия», «Физика»: обогащение словарного запаса отдельными математическими, физическими и химическими терминами, изучение дробных, десятичных числительных; 6) «Информатика»: умение извлекать необходимую информацию из иноязычных источников, созданных в различных знаковых системах (текст, таблица, график, диаграмма, аудиовизуальный ряд и др.); переводить информацию из одной знаковой системы в другую (из текста в таблицу, из аудиовизуального ряда в текст и др.), используя прикладной пакет Microsoft Office). 37.Объем учебной нагрузки составляет: 1) в 10 классе – 4 часа в неделю, всего 136 часов в учебном году; 2) в 11 классе – 4 часа в неделю, всего 136 часов в учебном году. 38.В указанное количество часов входят уроки для стартового, промежуточного и итогового контроля, защита творческих работ. жүктеу/скачать 1.22 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|