"Мировая наука" №12(57) 2021 science-j com 199


"Мировая наука" №12(57) 2021



Pdf көрінісі
бет2/4
Дата26.03.2024
өлшемі1.21 Mb.
#496500
1   2   3   4
primenenie-aktivnyh-metodov-obucheniya-v-nachalnoy-shkole (1)

"Мировая наука" №12(57) 2021
 
science-j.com
 
200
обучение и пассивная подчиненная роль ученика не могут решить такие 
задачи. Поэтому для их решения требуются новые педагогические 
технологии, эффективные формы организации образовательного процесса, 
активные методы обучения [1,5,7]. 
Основной задачей каждого учителя является дать учащимся 
определённое знания, развить у них интерес к учению и научить учиться. В 
процессе обучения без эффективных методов трудно организовать 
усвоение программного материала. Учителю необходимо доступно все 
рассказать и показать, научить ученика мыслить, привить ему навыки 
практических действий. Среди современных методов активные методы 
обучения подразумевает ряд подходов к преподаванию и учению, 
которые требуют от учащихся большего участия, чем пассивное слушание 
учителя [3,5,7]
Активные методы обучения – это методы, которые обеспечивают 
активность и разнообразие мыслительной и практической деятельности 
учащихся в процессе освоения учебного материала. 
Активные методы обучения состоит из нижеследующих методов – 
это начала урока, выяснения целей, ожиданий, опасений, презентации 
учебного материала, организации самостоятельной работы, релаксации, 
подведения итогов. Каждый из этих методов позволяет эффективно решать 
конкретные задачи того или иного этапа урока [4,5]. 
Наиболее эффективными активными методами обучения учащихся 
начальных классов на уроках являются: 

нетрадиционное 
начало традиционного урока- эпиграф, 
костюмированное появление, видеофрагмент, увертюра, ребус, загадка, 
анаграмма; 
- создание проблемных ситуаций: ситуация неожиданности; 
ситуация 
конфликта; 
ситуация 
несоответствия; 
ситуация 
неопределенности; ситуация предположения; ситуация выбора; 
- организации релаксации и подведения итогов; 
- использование информационных технологий, электронных учебных 
пособий, интерактивной доски; 
- использование индуктивных и дедуктивных логических схем; 
- использование интерактивного обучения: «метода проектов», 
«мозгового 
штурма», 
«дебатов», 
«интервьюирования 
различных 
персонажей»; 
- использования обучающих анекдотов, интеллектуальных разминок, 
шаржи и эпиграмм; 
- реализация личностно ориентированного и индивидуально — 
дифференцированного подхода к учащимся: работа в парах, в группах 
постоянного состава, в группах сменного состава; 
- нетрадиционные виды уроков: лекции, экскурсии, уроки-сказки, 
уроки-конференции, уроки-исследования, проектная деятельность и др.; 


2
0
1


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет