В результате обучения должен:
демонстрация знаний и понимания
|
- использовать воображение, мыслить творчески, инициировать новаторские решения и осуществлять функции лидера в проектном процессе
|
применение знаний и понимания
|
-применять знания смежных и сопутствующих дисциплин при разработке проектов, действовать инновационно и технически грамотно при использовании строительных технологий, материалов, конструкций, систем жизнеобеспечения и информационно- компьютерных средств;
-взаимно согласовывать различные факторы, интегрировать разнообразные формы знания и навыки при разработке проектных решений, координировать междисциплинарные цели, участвовать в согласовании (увязке) принятых решений с проектными разработками смежных частей проекта;
-готовность и умение находить необходимую информацию для создания социального и индивидуального авторского проекта;
-знать и применять на практике мировые и отечественные стандарты, строительные нормы и правила, стандарты качества, прочие нормативно-правовые акты, внутреннюю и проектную документацию.
|
осуществление сбора и интерпретации информации
|
-способность анализировать социально значимые проблемы и процессы, понимать роль творческой личности в устойчивом развитии полноценной среды жизнедеятельности и культуры общества;
-способность координировать взаимодействие специалистов смежных профессий в проектном процессе с учетом профессионального разделения труда;
- владеть основными профессиональными знаниями и методами защиты человека от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий.
|
применение теоретических и практических знаний
|
способность свободное владение приемами общечеловеческого и профессионального общения;
- способность грамотно представлять дизайнерский замысел, передавать идеи и проектные предложения, изучать, разрабатывать, формализовать и транслировать
|
|
их в ходе совместной деятельности средствами устной и письменной речи, макетирования, ручной и компьютерной графики, количественных оценок;
- согласовывать и защищать проекты в вышестоящих инстанциях, на публичных слушаниях и в органах экспертизы;
-транслировать накопленные знания и умения в образовательных программах.
|
навыки обучения
|
владеть навыками, необходимыми для критического мышления, наблюдательностью, способностью к интерпретации, анализу, выведению заключений, способностью давать оценки;
-обладает качеством креативности, творческого мышления, способностью переходить от одного аспекта к другому, способностью выдвигать идеи, отличающиеся от очевидных, общеизвестных, общепринятых, банальных или твердо установленных, способностью видеть суть проблемы, способностью сопротивляться стереотипам;
понимает и способен вести активную жизненную позицию, может осуществлять самостоятельное поведение по отношению к другим индивидам, стремится лидировать в группе, коллективе не причиняя им вреда и в рамках нормативных регламентов;
способен работать в команде, корректно отстаивать свою точку зрения, предлагать новые решения; умеет адекватно ориентироваться в различных социальных ситуациях.
|
знание методов научных исследований и академического письма
|
использовать воображение, мыслить творчески, инициировать новаторские решения и осуществлять функции лидера в проектном процессе;
-создавать дизайнерские проекты согласно функциональным, эстетическим, конструктивно- техническим, экономическим и другим основополагающим требованиям, нормативам и законодательству на всех стадиях: от эскизного проекта, до детальной разработки и оценки завершенного проекта согласно критериям проектной программы;
осуществлять изображение художественного замысла, выполняя чертежи и макеты;
-демонстрировать пространственное воображение, развитый художественный вкус, владение методами моделирования и гармонизации искусственной среды обитания при разработке проектов.
|
применять знания и понимание фактов, явлений, теорий и сложных зависимостей между ними
|
применять знания смежных и сопутствующих дисциплин при разработке проектов, действовать инновационно и технически грамотно при использовании строительных технологий, материалов, конструкций, систем жизнеобеспечения и информационно-компьютерных средств;
|
|
-взаимно согласовывать различные факторы, интегрировать разнообразные формы знания и навыки при разработке проектных решений, координировать междисциплинарные цели, участвовать в согласовании (увязке) принятых решений с проектными разработками смежных частей проекта;
-готовность и умение находить необходимую информацию для создания социального и индивидуального авторского проекта;
-знать и применять на практике мировые и отечественные стандарты, строительные нормы и правила, стандарты качества, прочие нормативно-правовые акты, внутреннюю и проектную документацию.
|
понимание значения принципов и культуры академической честности
|
Соблюдать основные принципы академической честности в образовательном процессе, развивающими их личную честность и ответственность за свое обучение, а именно:
добросовестность - честное, тщательное выполнение оцениваемых и неоцениваемых работ. Основными составляющими добросовестности являются трудолюбие и порядочность.
осуществление охраны прав автора и его правопреемников - признание авторства и охрана произведений, являющихся объектом авторского права, посредством правильной передачи чужой речи, мыслей и указания источников информации в оцениваемых работах;
открытость - прозрачность, взаимное доверие, открытый обмен информациями и идеями между обучающимися и ППС и приравненными к ним лицами;
уважение прав и свобод обучающихся - право свободного выражения мнений и идей обучающихся;
равенство - обязанность каждого обучающегося по соблюдению настоящих правил и равная ответственность за их нарушение.
|
Пререквезиты
|
Дизайн архитектурной среды, Дизайн интерьера
|
Постреквизиты
|
Преддипломный проект
|
Достарыңызбен бөлісу: |
