Мүмкіндігі шектеулі балаларға математиканы оқыту әдістемесі Тақырып: Мәтінді есептер, олардың кезектілігі, топтастырылуы
жүктеу/скачать 132.56 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Есеппен жүмыстың 3 кезеңі бар. Бірінші кезеңде
- Екінші кезеңде
- Бірінші топқа
| Оның басты мақсаты - балаларды өмірде кездесетін түрлі жағдайлардың олардың біртіндеп күрделену жағын ескере отырып (берілген жэне ізделініп отырған мэліметтері арасындағы қандай да бір байланыстарын саналы түрде тағайындауға уйрету.) Осыған жету үшін мүғалім есептер шығаруға үйрету эдістемесінде қандай да бір мақсаты бар бір кезеңді ескеруі тиіс.
Есеппен жүмыстың 3 кезеңі бар. Бірінші кезеңде мүғалім есептердің қарастырылып отырған түрін есептерді шығарғанда амалдарды таңдап алатындай байланыстарды игерулері тиіс. Екінші кезеңде мүғалім оқушыларды есептердің қарастырылып отырған түрін шығарумен таныстырады. Мүнда балалар берілген мэліметтер мен ізделініп отырған мэліметтер арасындағы байланысты тағайындауға жэне осының негізінде арифметикалық амалдарды таңдап алуға үйренеді, яғни олар есеп түрінде өрнектелген нақтылы жағдайдан сэйкес арифметикалық амалды таңдап алуға үйренеді. Осындай жүмыстың нэтижесінде оқушылар қарастырылып отырған сияқты есептерді шығару тэсілін қорыта білулері керек. Жаттығу:
1 .Есептің шарты мен сүрағын ажырат: 72 км жердегі лагерьге екі автобус шықты. І-ші автобус П-ге қарағанда 15 мин ерте келді. Әр автобустың жылдамдығы қандай, егер бір автобустың жылдамдығы ІІ-нен сағатына 4 км-ге артық болса? 2) Есепті шығар: Егер үйден вокзалға дейін автобуспен барса жэне қайтарда жаяу жүрсе, онда барлық жолға 50 мин уақыт кетеді. Егер вокзалға жэне қайтарда автобуспен барса онда барлық жолға 20 минут жүмсалады. Барлық жолға қанша уақыт жүмсалады егер үйден вокзалға және қайтарда жаяу жүрілсе? Есептермен жүмыс істегенде мына кезеңдердің тәртібін сақтаган жон. I кезең есептің мазмүнымен таныстыру; II кезең есептің шешуін іздеу; III кезең есепті шешу; IV кезең есептің шешуін тексеру. Бүл бөліп көрсетіп отырылған кезеңдер өзара тығыз байланысты, эр кезеңдегі жүмыс негізінен мүғалімнің басшылығымен жүргізіледі. Математиканы оқыту жүйесінде жай есептер аса маңызды роль атқарады. Жай есептерді шығару арқылы математиканың бастауыш курсының негізгі үғымдарының бірі арифметикалық амалдар туралы үғым. Жай есептерді шығара білу оқушылардың қүрама есептерді шығара білуді игеруге дайындық басқышы болып табылады, өйткені қүрама есепті шығару бірқатар жай есептерді шығаруға келіп тіреледі. Жай есептерді шығарғанда есеппен жэне оның қүрамды бөліктерімен алғаш танысу болады. Жай есептерді, олар шығарылатын арифметикалық амалдарға сәйкес топтарға бөлуге болады. Алайда методикалық жағынан алғанда басқа классификациялау ыңғайлырақ: есепті шығарғанда қалыптасатын үғымдарға байланысты. Ол есептерді топтарға бөлу, осындай үш топты бөліп алуға болады. Олардың әрқайсысын сипаттайық. Бірінші топқа мынадай түрдегі жай есептер жатады, ол есептерді шығарғанда балалар арифметикалық амалдардың эрқайсысының нақты мэнін үғынатын болады, яғни балалар қандай арифметикалық амал жиындарға қолданылатын қандай да бір операцияға сэйкес болатындығын үғынады. Бүл топқа бес есеп жатады: жүктеу/скачать 132.56 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|