Мүмкіндігі шектеулі балаларға математиканы оқыту әдістемесі Тақырып: Мәтінді есептер, олардың кезектілігі, топтастырылуы

1)  Геометриялық фигуралар туралы түсініктерін қалыптастыру.

2)  Оқушыларда сызбалық жэне өлшеуіш аспаптардың көмегімен жэне оларсыз (көзбен өлшеу, қолдан сызу т.с.с) өлшеудің жэне геометриялық фигураларды салудың машықтық біліктерін қалыптастыру.

3)  Кеңістік үғымдары жөніндегі білімдерін жалпылау. Геометриялық   фигуралары   бір-бірінен   ажыратуға   машықтандыратын

тапсырмалар, қайталау жэне пысықтау мақсатында кездесуі мүмкін жэне олардың бэрі жаңадан енгізіліп отырған түсініктермен тығыз байланысты қарастырлады.

Тапсырмалар:

Геометриялық материалдарды оқытуды мынадай қағидалар басшылыққа алынады:

•  геометриялық материалдарды оқыту барысында оқушыларды мектепке дейінгі жэне күнделікті өмірден алынған білімдеріне арқа сүйеледі.

•  геометриялық фигуралар тек оқытудың мақсатын ғана емес, оқытудың қүралы да (геометриялық материалдар сандардың реттік қатары, арифметикалық амалдар тексті есептер, үлес сияқты мэселерді оқыту барысында көрнекі қүрал ретінде пайдаланылады.

• геометриялық үғымдарға (тік төртбүрыштың, шаршы жэне периметрдің басқаларына) анықтама тек қана остенсивті түрде көрсету арқылы беріледі;

•геометриялық материалдар оқушылардың ойлау қабілетін дамыту үшін де пайдалынылады;

•геометриялық материалдар оқушыларға математика мен өмір байланысын түсінуге септігін тигізеді;

•геометриялық материалдар оқушыларда практикалық іскерліктер қалыптастырады. Жалпы геометриялық материалдар жайлы оқушыларда берік білім қалыптастыру үшін мынадай геометриялық мағынада тапсырмалар қараетырылады:

1. Геометриялық    фигураларды    санау    материалдары    ретінде пайдалана алады.

2.  Геометриялық шамалар (үзындық, аудан) жэне оларды өлшеу жайлы түсінік қалыптастырылатын есептер.

3.  Көпбүрыштың периметрін, ауданын табуға арналған есептер.

4.  Салу есептер.

5. Геометриялық фигураларды саралауға (классификациялау) арналған тапсырмалар. Бір топ фигуралар ішінен «үшбүрыштарды теріп жаз» деген сияқты.

6. Фигураны бөліктерге бөлу немесе керісінше элементтері бойынша фигура қүрастыру.

7.  Әріпті пайдалана отырып геометриялық сызбаларды оқу, жазу.

8.  Нэрселердің немесе оның қандай да бөлігінің геометриялық формасын анықтау.

Тікбүрыш жэне тік емес бүрыш. Тік төртбүрыш. Тік төртбүрыштың қасиеті.

Шаршы. Тік, сүйір жэне доғал бүрыш. Периметр. Куб. Тік бүрышты параллелипипед. Перпендикуляр, параллель түзулер салу.

Шеңбер. Дөңгелек.