Технология, 3 класс
Наиме-нование раздела программы
|
Тема урока
|
Кол-во
ча-сов
|
Тип
урока
|
Элементы
содержания урока
|
Требования
к уровню подготовки
обучающихся
|
Вид
контроля
|
Дата
|
Примеча-ние
|
по
план
|
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
|
|
Изделия из бумаги и картона
(3ч)
|
Елочные подвески
|
3
|
Комбинированный
|
Разметка с использованием разметочных инструментов
(линейки, карандаша, циркуля). Складывание и сгибание заготовок; соединение деталей склеиванием
|
Уметь использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для соблюдения безопасных приёмов работы с материалами, инструментами
|
Самостоя-тельная работа
|
|
|
|
|
Шитье пуговиц
|
2
|
Комбинированный
|
Первичный инструктаж на рабочем месте.
Подбор пуговиц с учетом размеров, цвета
виды вязания, правила шитья и санитарно-гигиенические требования к нему
|
Уметь использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для соблюдения безопасных приёмов работы с инструментами
|
Самостоя-тельная работа
|
|
|
|
Работа с текс-тильными матери-алами
(2 ч)
|
Изготовление изделия из текстильного материала. Игольничек «Мышка»
|
2
|
Комбинированный
|
Подбор ткани с учетом размеров и свойств, определение лицевой и изнаночной сторон, разметка и раскрой ткани.
Декоративное оформление жилища изделиями из ткани
|
Уметь выбирать материалы с учётом свойств по внешним признакам, выполнять изделие по образцу
|
Самостоя-тельная работа
|
|
|
|
|
Елочное украшение «Складная звезда»
|
1
|
Комбинированный
|
Изготовление изделий из бумаги по образцам, выявление несоответствия формы и размеров деталей изделия относительно заданного
|
Уметь соблюдать последовательность технологических операций при изготовлении и сборке изделия
|
|
|
|
|
|
Объемные игрушки из природных материалов
«Петушок»
|
2
|
Комбинированный
|
Изготовление объемных изделий из природных материалов по эскизам. Выбор материалов с учетом формы и размеров изделия
|
Уметь осуществлять организацию и планирование собственной трудовой деятельности, выполнять инструкции
|
|
|
|
|
Техноло-гия руко-
делия и
|
Рукоделие: вязание
|
4
|
Практи-
ческий
|
Первичный инструктаж на рабочем месте. Виды пряж,история возникновения вязания, выбор пряж., виды спиц, крючков, виды вязания, правила вязания и санитарно-гигиенические требования к нему
|
Знать виды пряж,историю возникновения вязания, выбор пряж., виды спиц, крючков, виды вязания, правила вязания и санитарно-гигиенические требования к нему
Уметь вязать при помощи спиц и крючков.
|
|
|
|
|
Модуль
«Инфор-
матика»
|
Знакомство с устройством компьютера
|
2
|
Комбинированный
|
Назначение основных устройств компьютера для ввода, вывода, обработки информации. Включение и выключение компьютера и подключаемых к нему устройств
|
Уметь использовать приобретённые знания и умения в практике для поиска, преобразования и хранения информации
|
Текущий
|
|
|
|
|
Знакомство с устройством компьютера
|
3
|
Комбинирован-ный
|
Назначение основных устройств компьютера для ввода, вывода, обработки информации. Включение и выключение компьютера и подключаемых к нему устройств.
Соблюдение безопасных приемов труда при работе на компьютере. Бережное отношение к техническим устройствам
|
Знать область применения и назначения инструментов, различных машин, технических устройств (в том числе компьютеров); основные источники информации; назначение основных стройств компьютера; правила безопасного поведения и гигиены при работе инструментами, бытовой техникой (в том числе с компьютером)
|
Текущий
|
|
|
|
Назначение основных устройств компьютера
|
6
|
Комбинированный
|
Клавиатура. Соблюдение безопасных приемов труда при работе на компьютере. Бережное отношение к техническим устройствам
|
Знать основные источники информации; назначение основных устройств компьютера; правила безопасного поведения и гигиены при работе инструментами, бытовой техникой (в том числе с компьютером)
|
Фронтальный опрос
|
|
|
|
|
Назначение основных устройств компьютера
|
6
|
Комбинированный
|
Клавиатура. Соблюдение безопасных приемов труда при работе на компьютере. Бережное отношение к техническим устройствам
|
Знать основные источники информации; назначение основных устройств компьютера; правила безопасного поведения и гигиены при работе инструментами, бытовой техникой (в том числе с компьютером)
|
Фронтальный опрос
|
|
|
|
|
Включение и выключение компьютера и подключаемых к нему устройств. Обработка информации
|
6
|
Комбинированный
|
Пользование мышью, использование простейших средств текстового редактора. Соблюдение безопасных приемов труда при работе на компьютере. Бережное отношение к техническим устройствам.
Организация рабочего места, безопасной работы за компьютером. Работа с простыми информационными объектами (текст, таблица, схема, рисунок): преобразование, создание, сохранение, удаление
|
Уметь решать учебные и практические задачи с применением возможностей компьютера
|
Текущий.
фронтальный опрос
|
|
|
|
Работа с простыми информационными объектами
(текст, таблица, схема, рисунок): преобразование, создание, сохранение, удаление
|
6
|
Комбинирован-ный
|
Организация рабочего места, безопасной работы за компьютером. Вывод текста на принтер
|
Знать основные источники информации; назначение основных устройств компьютера; правила безопасного поведения и гигиены при работе инструментами, бытовой техникой (в том числе с компьютером).
Уметь решать учебные и практические задачи с применением возможностей компьютера; осуществлять поиск информации с использованием простейших запросов; изменять и создавать простые информационные объекты на компьютере
|
Текущий.
Проверочная работа
|
|
|
|
Домаш-ний труд
(2 ч)
|
Современная бытовая техника. Безопасные приёмы труда при использовании бытовой техники
|
1
|
Комбинированный
|
Современная бытовая техника (назначение). Правила управления. Безопасные приёмы труда при использовании бытовой техники
|
Знать область применения и назначения инструментов, различных машин, технических устройств.
Уметь выполнять правила ТБ при использовании бытовой техники
|
Самостоятельная работа
|
|
|
|
|
Правила уборки помещений. Уборка класса, уход за комнатными растениями
|
1
|
Комбинированный
|
Правила уборки помещений
|
Знать роль трудовой деятельности в жизни человека.
Уметь выполнять правила уборки помещений, ухаживать за комнатными растениями
|
Итого-вый
|
|
|
|
Согласовано» «Согласовано» «Согласовано»
Руководитель ШМО Заместитель Руководитель
________ /Халиуллина Р.Н./ руководителя по УВР МОУ Татарско - Кандызская СОШ
Протокол № ____ от МОУ Татарско - Кандызская СОШ _______________ /Халиуллин И.Ш./
«__» ______ 2010г. _________ / Халиуллина Р.Н./ Приказ № _____ от
«___» ________ 2010г. «___» _______ 2010г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по технологии 3 класс
на 2010– 2011 учебный год
учитель технологии - Фатхуллина Лилия Марсовна
Рассмотрено на заседании
педагогического совета
Протокол №2
от “01” сентября 2010г.
|
Включение и выключение компьютера и подключаемых к нему устройств. Обработка информации
|
6
|
Комбинированный
|
Пользование мышью, использование простейших средств текстового редактора. Соблюдение безопасных приемов труда при работе на компьютере. Бережное отношение к техническим устройствам.
Организация рабочего места, безопасной работы за компьютером. Работа с простыми информационными объектами (текст, таблица, схема, рисунок): преобразование, создание, сохранение, удаление
|
Уметь решать учебные и практические задачи с применением возможностей компьютера
|
Текущий.
фронтальный опрос
|
|
|
|
Работа с простыми информационными объектами
(текст, таблица, схема, рисунок): преобразование, создание, сохранение, удаление
|
6
|
Комбинирован-ный
|
Организация рабочего места, безопасной работы за компьютером. Вывод текста на принтер
|
Знать основные источники информации; назначение основных устройств компьютера; правила безопасного поведения и гигиены при работе инструментами, бытовой техникой (в том числе с компьютером).
Уметь решать учебные и практические задачи с применением возможностей компьютера; осуществлять поиск информации с использованием простейших запросов; изменять и создавать простые информационные объекты на компьютере
|
Текущий.
Проверочная работа
|
|
|
|
Домаш-ний труд
(2 ч)
|
Современная бытовая техника. Безопасные приёмы труда при использовании бытовой техники
|
1
|
Комбинированный
|
Современная бытовая техника (назначение). Правила управления. Безопасные приёмы труда при использовании бытовой техники
|
Знать область применения и назначения инструментов, различных машин, технических устройств.
Уметь выполнять правила ТБ при использовании бытовой техники
|
Самостоятельная работа
|
|
|
|
|
Правила уборки помещений. Уборка класса, уход за комнатными растениями
|
1
|
Комбинированный
|
Правила уборки помещений
|
Знать роль трудовой деятельности в жизни человека.
Уметь выполнять правила уборки помещений, ухаживать за комнатными растениями
|
Итого-вый
|
|
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
