Раздел 1. Теоретические основания изучения культуры Раздел 2

В целях освоения дисциплины «Философия культуры» в учебном процессе применяется следующий перечень технических средств:

1) компьютерное оборудование;

2) приборы и оборудование учебного назначения;

3) видео-аудиовизуальные средства обучения.
7. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
Рекомендуемая литература
Основная:

1. 
   П.С. Гуревич Философия культуры М., 1994 г.
   

1. Культурология. Под ред. Докт. ф.н. А.Л. Золкина

2. Л.Г. Емохонова. Мировая художественная культура. Изд. Центр «Академия» М., 2001 3.Еремеев Д.Е. Ислам: образ жизни и стиль мышления. М.,1993 г.

4. Ислам: Энциклопедический словарь

5. Бартольд В.В. Ислам и культура мусульманства. М.,1992 г.

6. Баткин Л.М. Итальянское Возрождение в поисках индивидуальности. М., 1989 г

• 
  определить и проанализировать научные подходы к определению понятий “наследие”, “памятник”, «музейный предмет», музейные коллекции, их типологическую характеристику;
  
• 
  рассмотреть этапы сохранения культурного и природного наследия России в широких хронологических рамках и фактологическом многообразии;
  
• 
  освоить отечественные нормативные документы по основным проблемам сохранения культурного и природного наследия;
  
• 
  освоение региональных законодательных актов сохранения культурного и природного наследия народов Российской Федерации.
  

• 
  место научной дисциплины “ Музейное законодательство ” в системе гуманитарного знания;
  
• 
  уяснить категории “памятник”, “наследие”, критерии ценностной характеристики наследия. Понятия “утилитарное наследие”, “культурный ландшафт”, “общественная ценность” наследия;
  
• 
  основные этапы становления (с XVIII в.) и развития (начала ХХI в.) законодательства об охране культурного и природного наследия России;
  
• 
  основные этапы развития государственной системы учреждений охраны культурного и природного наследия;
  
• 
  основные направления изучения российских древностей в контексте становления и развития исторической науки, археологии, вспомогательных исторических дисциплин;
  
• 
  понятие “памятник архитектуры” в свете становления и развития архитектурной критики;
  
• 
  роль научных обществ (археологических и архитектурно-художественных) в изучении и сохранении культурного наследия;
  
• 
  культурное и природное наследие в современной экономической и социокультурной ситуации. Приватизация памятников;
  
• 
  реституция культурных ценностей;
  
• 
  правовые основы охраны культурного наследия на современном этапе.
  

• 
  рассматривать различные социокультурные типы;
  
• 
  применять в работе знания и навыки по музейному законодательству;
  
• 
  профессионально использовать понятийный аппарат.
  

• 
  культурологической и правовой терминологией и пользоваться понятиями используемые в тех или иных законах;
  
• 
  теоретическими знаниями по самостоятельному проводению исследовательских работ в области историко-правовой экспертизы, правовая оценка музейного фонда, музейного предмета, музейной коллекции;
  
• 
  подготовка лицензирования культурно-исторических, природных объектов, формирования информационных баз данных.
  

Форма контроля – экзамен.

1. Правовые основы охраны наследия XVIII - начало ХХ в.

2. Государственная система охраны наследия ХVIII – 80 гг. ХХ вв.

3. Становление и развитие законодательство по культурному и природному наследию Российской Федерации 90 гг. ХХ в. – начало ХХI в.

1986-1991 гг. становится периодом проб и ошибок, поисков альтернативы установленным принципам управления и функционирования отрасли. Происходит активизация общественной деятельности – национальных движений, религиозных общин, объединений неформалов, экологических движений и разнообразных культурно – досуговых процессов. Перед органами управления встает задача создания условий для гармоничного сочетания и реализации интересов множества действующих субъектов ради сохранения и развития национальной культуры.

В 1992-1995 гг. целью политики в области культуры стало сохранение системы государственных и государственно-общественных институтов, духовного наследия народов России, что нашло отражение в постановлении Верховного Совета РСФСР «О неотложных мерах по сохранению национального культурного и природного наследия народов РСФСР» (1990 г.).

В земельном кодексе РСФСР (1991 г.) в составе земель впервые были выделены земли природоохранного, природно-заповедного, оздоровительного, рекреационного и историко-культурного назначения; в законе РСФСР «О плате за землю» (1991 г.) санкционировались льготы по их финансированию.

В начальный период реформирования экономики необходимо было создать правовые, организационные и экономические условия для работы и развития учреждений культуры, в том числе и музеев.

С принятием в 1992 г. «Основ законодательства Российской Федерации о культуре» и в 1993 г.- «Основ законодательства Российской Федерации «Об архивном фонде Российской Федерации и архивах» начался процесс формирования правовой базы в области культуры. Эти законы определили позицию государства по отношению к создателям и хранителям культурных ценностей, работникам и организациям культуры..

В развитие этих актов в 1993 г. были приняты законы Российской Федерации «О вывозе и ввозе культурных ценностей», «Об авторском праве и смежных правах».

Одним из основных рычагов нового механизма управления стало разделение и распределение прав владения, распоряжения и пользования ресурсами, зафиксированное в постановлении Верховного Совета РФ «О разграничении государственной собственности Российской Федерации на федеральную собственность, государственную собственность республик в составе РФ, краев, областей, автономных округов, городов Москвы и Санкт-Петербурга и муниципальную собственность» (1992 г.) Разграничение полномочий и ответственности между федеральными и местными органами в сфере культуры были установлены Конституцией России и «Основами законодательства Российской Федерации о культуре».

Наряду со структурными преобразованиями был совершен переход к новым технологиям. Важное место заняло программное управление, направленное на создание условий для реализации интересов различных субъектов культурной деятельности. Расширение самостоятельности регионов определило особую роль региональных программ.

Сложная социально-экономическая ситуация в России не позволила в короткие сроки разрешить комплекс проблем, стоявший перед российской культурой. Учреждения культуры и, в частности, не смогли в полной мере выстроить свою работу в соответствии с намеченными реформами. Формирование новых отношений собственности создало дополнительные трудности: возникли посягательства на музейный фонд и имущество.

В целях предотвращения потерь издаются постановления правительства «О мерах государственной поддержки культуры и искусства в период экономических реформ» (1992 г.), Указ Президента РФ «Основные положения государственной программы приватизации государственных и муниципальных предприятий в Российской Федерации после 1 июля 1994 г.». Для сохранения и защиты памятников истории и культуры, предметов архивного и музейного фондов от физического разрушения и криминальных посягательств была разработана программа «Безопасность музейных и библиотечных фондов».

В этот период у музеев возникли проблемы, которых не существовало ранее. Они связаны с совместным (с церковными общинами) использованием помещений культурных сооружений, с вопросами реституции. Урегулированию этих процессов способствовало постановление правительства РФ «О порядке передачи религиозным объединениям относящегося к федеральной собственности имущества религиозного значения» (1995г.), постановление правительства РФ «Вопросы государственной комиссии по реституции культурных ценностей» (1992г.).

Развитие принципов федерализма – разграничение полномочий и взаимодействие органов государственной власти с органами местного самоуправления –нашло отражение в федеральном законе «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации» (1995 г.).

Структурные и экономические преобразования выразились в предоставлении новых возможностей финансирования учреждений культуры и искусства за счет коммерческой деятельности (постановление правительства РФ «об утверждении Положения об основах хозяйственной деятельности финансирования организаций культуры и искусства»(1995г.), федеральный закон «некоммерческих организациях»(1996г.), создание различных фондов и ассоциаций, вложения спонсоров и меценатов (федеральный закон «О благотворительной деятельности и благотворительных организациях»(1995г.), развитие туризма (федеральный закон «Об основах туристской деятельности в Российской Федерации»(1996г.). Однако из-за отсутствия разработанной налоговой системы не удалось реализовать предоставленные государством возможности.

Важная веха в разработке нормативно-правовой базы обеспечения сохранности культурного наследия – принятие федерального закона «О музейном фонде РФ и музеях в Российской Федерации» (1996г.).

По своей структуре курс «Музейное законодательство» состоит из 22 тем. В программу курса входят лекционные и семинарские занятия, в том числе рефераты, доклады и сообщения.
6. Материально-техническое и информационное обеспечение дисциплины
В целях освоения дисциплины «Музейное законодательство» в учебном процессе применяется следующий перечень технических средств:

1. компьютерное оборудование;

2.приборы и оборудование учебного назначения;

3. видео-аудиовизуальные средства обучения.

1. 
   Охрана памятников истории и культуры: Сб.документов. - М.,1973.
   
2. 
   Охрана памятников истории и культуры в России. ХVIII-ХХ вв: Сб. документов. - М.,1978.
   
3. 
   Об охране окружающей среды: Сб. нормативных актов по состоянию на 15 ноября 1997 г. - М.,1997.
   
4. 
   Охрана культурного наследия России. ХVII-ХХ вв. Хрестоматия. Том.1. - М.,2000.
   
5. 
   Российская культура в законодательных и нормативных актах. Музейное дело и охрана памятников. 1991-1996. - М.,1998.
   
6. 
   Российская культура в законодательных и нормативных актах. Музейное дело и охрана памятников. 1996-2000. - М., 2000.
   

1. 
   Актуальные проблемы сохранения культурного и природного наследия.Сб.ст. - М.,1995.
   
2. 
   Булгаков М.Б., Ялбулганов А.А. Российское природоохранное законодательство ХI-начала ХХ в. - М.,1997.
   
3. 
   Веденин Ю.А., Лютый А.А. Культурное и природное наследие России (концепция и программа комплексного атласа).М.,1995.
   
4. 
   Восстановление памятников архитектуры / Под ред. Д.С.Лихачева. -М.,1981.
   
5. 
   Градостроительная охрана памятников истории и культуры: Сб.науч.тр. -М.,1987.
   
6. 
   Жуков Ю.Н. Становление и деятельность советских органов охраны памятников истории и культуры.1917-1920. - М.,1989.
   
7. 
   Комплексная охрана и реставрация ансамблей и историко-культурных заповедников: Сб.науч.тр. - М.,1989.
   
8. 
   Комплексные региональные программы сохранения и использования культурного и природного наследия. - М.,1994.
   
9. 
   Культурное и природное наследие России. Вып.1. - М.,1996.
   
10. 
    Максакова Л.В. Спасение культурных ценностей в годы Великой Отечественной войны. - М.,1990.
    
11. 
    Музей и власть. Государственная политика в области музейного дела (ХVIII-ХХ вв). Ч.1. - М.,1991.
    
12. 
    Музеи-заповедники. На пути к музею ХХI века./Отв. ред. Н.А. Никишин, О.Г. Севан. - М.,1997.
    
13. 
    Охрана и реставрация архитектурного наследия России. Организационно-правовые и экономические проблемы. - М.,2000.
    
14. 
    Памятниковедение. Теория, методология, практика/ Тр. НИИ культуры. - М.,1986.
    
15. 
    Памятниковедение науки и техники: теория, методика, практика: Тр. НИИ культуры. - М.,1988.
    
16. 
    Памятники в контексте историко-культурной среды: Сб. науч. тр. НИИ культурологии. - М.,1990.
    
17. 
    Памятники в изменяющемся мире: Материалы конференции. - М.,1993.
    
18. 
    Правовые проблемы охраны памятников истории и культуры. Науч.-аналит. обзор. - М.,1989.
    
19. 
    Равикович Д.А. Охрана памятников истории и культуры в РСФСР (1917-1967) // Тр. НИИ музееведения и охраны памятников истории и культуры. Вып. 22. - М.,1970.-С.3-52.
    
20. 
    Разгон А.М.Охрана исторических памятников в дореволюционной России.1861-1917 // История музейного дела в СССР. - М.,1957.-С.73-128.
    
21. 
    Разгон А.М. Охрана исторических памятников в России.(ХУШ - первая половина ХIХ в.) // Очерки истории музейного дела в СССР. - М.,1971.-С.292-365.
    
22. 
    Ранинский Ю.В. Памятники архитектуры и градостроительства (Реконструкция и модернизация зданий и комплексов). - М.,1988.
    
23. 
    Туровский Р.Ф. Культурные ландшафты России. - М.,1998.
    
24. 
    Формозов А.А.Страницы истории русской археологии. - М.,1986.
    
25. 
    Формозов А.А. Русское общество и памятники культуры. - М.,1990.
    
26. 
    Уникальные территории в культурном и природном наследии регионов. - М.,1994.
    

1. 
   Вопросы освоения историко-культурного наследия. - М.,1987.
   
2. 
   Зозуля Л.И. Понятие “исторический памятник” в России в ХIХ - начале ХХ в. // Вопросы охраны и использования памятников истории и культуры. - М.,1992. - С.160-172.
   
3. 
   Игнаткин И.А. Охрана памятников истории и культуры. - Киев., 1990.
   
4. 
   Из истории охраны и использования культурного наследия в РСФСР. - М.,1987.
   
5. 
   Комарова И. Архитектурные общества в России во второй половине ХIХ - начале ХХ в.// Архитектура СССР.1985. № 5.- С.108-110.
   
6. 
   Памятники революционной России. - М.,1986.
   
7. 
   Сидорова Н.Ю. Отношение к памятникам искусства и старины в 1920-е годы // Художественное наследие. Хранение. Исследование. Реставрация. Вып.15. - М.,1994.-С.177-202.
   

• 
  сформировать у студентов представление, что каждый музейный предмет
  

• 
  раскрыть юридическое право на предметы антиквариата,
  
• 
  дисциплина дает знания по защите интеллектуальной собственности в области авторского права,
  
• 
  курс знакомит студентов с защитой результатов интеллектуальной деятельности, неохраняемых действующим законодательством: идеи, концепции, гипотезы,
  
• 
  защита интеллектуальной собственности в области ноу-хау, конфиденциальных разработок,
  
• 
  дисциплина раскроет особенности защиты интеллектуальной собственности в области бизнес- идей и организационных разработок,
  
• 
  особенности патентного и авторского права,
  
• 
  роль Некоммерческого Партнерства «Интел-Защита»,
  
• 
  значение интегральной системы защиты интеллектуальных прав.
  

2. 
   Место дисциплины в структуре ООП
   

Дисциплина входит в вариативную часть гуманитарного, социального и экономического цикла дисциплин (Б-1 ).

Курс читается в 4 семестре на базе знаний, полученных в рамках дисциплин « «Культурология», «Этнология», «Археология», «История мировой художественной и отечественной культуры». Дисциплина призвана способствовать формированию юридических знаний в конкретно взятой отрасли- защита интеллектуальной собственности. Комплексный подход позволяет достичь синергетического эффекта в охране и защите интеллектуальной собственности – позволит специалистам-музееведам профессионально подходит к оценке предмета приобретаемый музеем.

3.Требование к результатам освоения дисциплины
В результате изучения дисциплины «Правовые основы выставок» студент должен:
Знать

• 
  право интеллектуальной собственности,
  
• 
  защиту интеллектуальной собственности в области авторского права,
  
• 
  защиту результатом интеллектуальной деятельности, неохраняемых действующим
  

• 
  защиту интеллектуальной собственности в области ноу-хау, конфиденциальных
  

• 
  защита произведений искусства как права интеллектуальной собственности,
  
• 
  «система общественного приоритета авторских прав на интеллектуальную собственность»,
  
• 
  Защита всех объектов интеллектуальной собственности основана на законодательстве РФ раздел УП ГК
  

• 
  критически воспринимать и интерпретировать музейный предмет с точки зрения
  

• 
  понимать логику использования музейного предмета на корпоративной выставке,
  

• 
  определить уникальность данного музейного предмета и юридическую
  

• 
  предпринять все формы, методы защиты музейного предмета
  

• 
  понятийным аппаратом дисциплины,
  
• 
  техникой анализа значимости музейного предмета,
  
• 
  комплексным подходом в охране и защите интеллектуальной собственности,
  
• 
  знаниями о действующем законодательстве по охране интеллектуальной собственности,
  
• 
  новыми и традиционные высокие технологии,
  
• 
  систему общественного приоритета (1У глава ГК РФ)
  

Общая трудоемкость дисциплины – 2 зач.ед. ( лекции, семинары, коллоквиумы, самостоятельная работа студентов ) из них лекции составляют 40 % аудиторной нагрузки.

Раздел 1. Введение. Предмет, задачи курса,

Раздел 2. Право интеллектуальной собственности,

Раздел 3. Первая письменная регистрация посетителей Лондон,1953 г.

Раздел 4. Коллекция искусства Медичи, в 1739 г.она стала государственной

собственностью,

Раздел 5. Коллекция искусства Ватикана -1769 г.

Раздел 6. Национальный Музей Науки в Мадриде- 1771 г

Раздел 7. Королевская Коллекция Вены- 1770 г,

Раздел 8. Королевская коллекция Дрездена-1770 г,

Раздел 9. Эрмитаж в Санкт-Петербурге- 1765 г.

Раздел 10 Национальный музея Грозного- 1981 г

4. 
   Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины
   

Освоение дисциплины предполагает использование академической аудитории для проведения лекционных и семинарских занятий с необходимыми техническими средствами (компьютер, проектор, доска, краеведческий музей университета и его коллекции).

4. 
   Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
   

В ходе изучения дисциплины особое внимание уделять атрибуции музейного предмета, значение археолого- этнографических материалов при создании передвижной выставки. Выявить специфические черты экспонируемого предмета.

В связи с тем, что музейные коллекции в зависимости от профиля музея , музеолог должен владеть знаниями по защите объектов промышленной собственности: изобретения, полезные модели, промышленные образцы, товарные знаки, наименования мест.

-защиту интеллектуальной собственности в области авторского права, защиту интеллектуальной собственности в области ноу-хау.

-использовать интегральную систему защиты интеллектуального права.

В курсе «Правовые основы выставок » студенты выполняют две письменные домашние работы. При написании письменной работы необходимо:

1. выбрать тему работы из предложенной тематики;

2.уточнить или самостоятельно сформулировать, название работы, которое содержало бы указанные на ту или иную проблему,

3.опираясь на конкретные коллекции музея, предметы изложить основные концепции защиту прав на интеллектуальную собственность,

4.продемонстрировать владение теорией защиты права интеллектуальной собственности,

5. владеть терминологическим аппаратом дисциплины.
Разработчик:

ЧГУ к. филос. н., доц. Акиева Х.М.

- создать максимальные условия для сохранения предметов музейных фондов в их первоначальном состоянии.

- выявлять состояние критических или находящихся в состоянии изменения предметы музейных фондов, в отношении которых будет выработан курс действий на будущее;

- устанавливать отношения музейных предметов с его окружением для выявления позитивных и негативных сторон создаваемых для музейных фондов;

- устанавливать правовые нормы сохранности экспонатов на различных уровнях данного предмета.

Дисциплина осваивается в 8 семестре. Общая трудоемкость: 3 ЗЕТ/108/36/зач.

Входит в цикл «Гуманитарный, социальный и экономический», дисциплина по выбору. Модуль «Музеология» представляет собой одну из дисциплин в подготовке специалистов по направлению подготовки «Музелогия». Усвоение базовых положений учебной дисциплины предполагает сочетание как аудиторных (лекционных) и семинарских занятий, так и самостоятельной деятельности студентов по изучению учебной и научной литературы, подготовки выступлений, участию в групповых дискуссиях. Основными формами организации учебного процесса по изучению данного курса является лекции, семинарские занятия и практические занятия в музее ЧГУ и в других музеях Чеченской республики. Лекционный курс содержит теоретические и практические положения основ мониторинга состояния и хранения музейных предметов. Формой проведения семинарских занятий является написание сообщений и рефератов по заданным темам и их обсуждение, тестирование, практические занятия в музее – состояние, обработка и описание музейных предметов, совместное составление экспозиций.

Требования к входным знаниям, умениям и компетенциям: знания по общим философским, естественным и гуманитарным наукам.

- мониторинг состояния и хранения музейных предметов, музеология, типология музеев, профильные группы музеев, коллекционеры,  коллекционирование, частное собрание, пинакотеки, сокровищницы, студило, галерея, кунсткамера, кабинет, естественно-научный кабинет, публичный музей, музей как социокультурный институт, фонды музея, музейная экспозиция, основные этапы развития музеологии.

- эффективно применять знания теории мониторинга состояния и хранения музейных предметов работе в фондах музеев;

- на высоком профессиональном уровне навыками использования поиска и извлечения необходимой информации при подготовке музейной экскурсии, навыками определения типологии музеев, навыками определения составов фондов различных музеев.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы – 108 часов.

Раздел 2. Мониторинг музейных предметов вспомогательного фонда.

Раздел 3. Мониторинг музейных предметов обменного фонда.
6. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Мультимедиа - учебник, журналы, источники http://www.HISTORY_ru

Российский иллюстрированный журнал «Родина» http://www.istrodina.com/

Технические средства обучения: мультимедийные средства; аудио-видео аппаратура магнитофон;

Учебно-наглядные пособия: исторические карты.

1. 
   Закон Союза Советских Социалистических Республик «Об охране и использовании памятников истории и культуры» - М., 1976.
   
2. 
   Российская культура в законодательных и нормативных актах. Музейное дело и охрана памятников. 1991 -1996. - М., 1998.
   
3. 
   Устав ЮОМ. Кодекс профессиональной этики
   
4. 
   Закон РБ о музейном фонде РБ и музеях в РБ. Уфа, 1998.
   
5. 
   Сборник документов по музейному делу. Уфа, 1996.
   
6. 
   Музееведение. Музеи исторического профиля. Учебное пособие для вузов по специальности «История»/Под ред. К.Г. Левыкина, В. Хербста. М., 1988.
   
7. 
   Овчинникова Б.Б., Чижова Л.В. Музеи России: Становление и развитие до начала ХХ века: Учеб.пособие. – 2-е изд., перераб. и доп. – Екатеринбург: Изд-во Урал.ун-та, 2002.
   
8. 
   Романычева И.Г. Музейное дело: Учебное пособие. Л.,1983.
   
9. 
   Юренева Т.Ю.Музееведение. Учебник для высшей школы. М. Академический проспект. 2003.
   
10. 
    Белявский И. Т. Работа в музеях и с историческими памятниками при изучении истории СССР (с древнейших времен до 1917 г.). Учебное пособие. М., 1978.
    
11. 
    Библиография методической литературы по вопросам музееведения. - Минск, 1970.
    
12. 
    Кузовкова М.В., Устьянцев С.В., Хлопотов С.И. Нижне-Тагильский музей-заповедник. Екатеринбург, 1993.
    
13. 
    Культурно-образовательная деятельность музеев. М., 1997.
    
14. 
    Кучеренко М.Е. Музейный предмет как объект источниковедческого исследования//Актуальные проблемы советского музееведения. Сб. науч. трудов. М., 1987.
    
15. 
    Лукьянин В., Никулина М. Прогулки по Екатеринбургу. Екатеринбург, 1997.
    
16. 
    Музееведение. Программа курса и музейно-экскурсионной практики. Методические  рекомендации. Сост. Дашкевич Л. и Зорина Л.; Екатеринбург, 1999.
    
17. 
    Музеи и выставки. Путеводитель по музеям и выставкам Свердловской области / Под ред. А.Д. Бальчугова. Свердловск, 1981.
    
18. 
    Музеи. Маркетинг. Менеджмент. / Сост.В.Ю. Дукельский. М., 2001.
    
19. 
    Музей и школа. Пособие для учителей. Под общ. Ред. Т.Д. Кудриной. - М., 1985.
    
20. 
    Очерки истории музейного дела в России. М., 1958 —1968. Вып. 1 - 6.
    
21. 
    Программа спецкурса «Основы музейного дела» / Сост. Б.Б. Овчинникова. Екатеринбург, 1996.
    
22. 
    Пронин Л А Уральский геологический музей. Свердловск, 1985.
    
23. 
    РаковичД.А. Музеи местного крав во второй половине XIX — начале XX в. (1861 —1917)// Очерки истории музейного дела в России. М., 1960, Вып. 2.
    
24. 
    Ревякин И. Музеи мира. М., 1993.
    
25. 
    Решетников Н.И. Музейная практика как теоретическая проблема// Музеи мира. М., 1991.
    
26. 
    Роль вузовских музеев в воспитании молодежи. Материалы конференции. Екатеринбург: УЛТИ., 1992..
    
27. 
    Хранители памяти. Из истории уральских музеев. Екатеринбург, 1998.
    
28. 
    Чинхолл Роберт. Музейная каталогизация и ЭВМ/пер. с англ./ - М., 1983.
    

1. 
   Очерки истории музейного дела в СССР. М., 1971.
   
2. 
   Рождественский К.И. Ансамбль и экспозиция. Л., 1970.
   
3. 
   Сто великих музеев мира / Автор –сост. Н.А. Ионина. М., 1999.
   
4. 
   Терминологические проблемы музееведения. М., 1986.
   
5. 
   Художественное оформление музеев. М.,1965.
   
6. 
   Пиотровский Б.Б. История Эрмитажа. М.,2000.
   

1. 
   Краткий словарь иностранных слов  / Сост. Т. Г. Мазурукова, И.В.Нечаева, - М., 1995.
   
2. 
   Современный словарь иностранных слов. – М., 1998.
   
3. 
   Словарь музейных терминов и определений, Челябинск, 2000. --Сто великих музеев. М., «Вече», 1999.
   
4. 
   Музейные термины: терминологические проблемы музееведения. М., 1986.
   
5. 
   Краткий словарь музейных терминов. Проект./НИИ-культуры, - М., 1974.