жоғары дәрежелі Танымдық үдерістарді білу, түсіну, реттеу : метатану Танымдық, эмоционалдық және психомоторлық бағыттар бойынша оқушыларды оқыту мақсаттарының тізімін жасауға негізделген модель : Блум таксономиясы Тапсырманы орындау барысында оқушыға бағдар беріп отыратын сұрақ қою тәсілі: түрткі болу Тарихи тәжірибені іздестіру процесінде жинақталған адамзаттың рухани байлығының көрінісі:білім Тәрбие әдістерін таңдап алу шарттары тәуелді:педагогикалық жағдаятқа Тәрбие әдістеріне жатады. : Әңгімелесу Тәрбие әдістерінің логикалық қатарынан қайсысына шектеу қоюға болады : Көрнекілік Тәрбие әдісі : мектеп тәжірибесінде тәрбиеге қойылған мақсаттарға ұол жеткізу үшін пайдаланылатын жол, тәсілдер, тәрбиелеу саласына, сезіміне, іс-әрекетіне әсер ету шаралары Тәрбие әдісі ретінде жаттығудың мәне неде: мінез - құлық нормалары мен ережелеріне сай тәрбиешінің әр түрлі іс әрекетті ұйымдастыру Тәрбие әдісі ретіндегі жаттығудың мәні неде. : мінез-құлық нормалары мен ережелеріне сай тәрбиешінің әр түрлі іс-әрекетті ұйымдастыру Тәрбие жұмысының формасы. : сынып сағаты Тәрбие принциптеріне жатпайтын түсінік: Оқытудың проблемалылығы Тәрбие принциптеріне: саналы түрде жеке тұлғаның қадірленуі Тәрбие процессі: сыртқы мақсат бағдарлы ықпал мен тұлғаның өзін - өзі тәрбиелеуін кірістіре жүргізілетін тұлға қалыптастыру, дамыту процесі Тәрбие процесі көпфакторлы процесс. : объективті, субъективті Тәрбие процесі нәтижелігінің басты белгісі: Тәрбиеленушілердіңөз жас ерекшеліктеріне қарай мінез - құлыө нормаларынжәне ережелерін білу
Тәрбие процесі нәтижелігінің маңызды сипаты: тәрбиеленушілердің жас ерекшеліктері мен мінез-құлық ерекшеліктеріне сәйкес білімі Тәрбие процесі нәтижелілігінің маңызды сипаты: тәрбиеленушілердің жас ерекшеліктері мен мінез-құлық ерекшеліктеріне сәйкес білімі Тәрбие процесі. :
