266
3. Куцакова Л.В. Конструирование и художественный труд в детском саду. – М.:
«Сфера», 2012. – 240 с.
4. Лыкова И.А. Художественный труд в детском саду. Подготовительная группа. –
М.: Издательский дом «Цветной мир», 2011. – 144 с.
5. Шайдурова Н.В. Традиционная тряпичная кукла: учебно-методическое пособие. –
СПб.: ООО «Издательство «Детство-пресс», 2015. – 176 с.
«ЗОЛОТАЯ ОСЕНЬ»
(экологическая игра-викторина, подготовительная группа)
О.И. Шипунова
МБДОУ «Ломовский детский сад», воспитатель
Цель: формирование экологической культуры через пополнение литера-
турного багажа детей произведениями об осенней природе.
Задачи:
- активизировать словарный запас детей по теме «Осень»;
- продолжать воспитывать любовь к родной природе;
- способствовать формированию навыка связных высказываний;
- воспитывать культуру речевого общения;
- побуждать детей отвечать на
вопросы полным ответом,
вести диалог с
взрослым;
- формировать дружеские отношения в коллективе
при работе в коман-
дах, формировать опыт доброжелательных отношений.
Место проведения игры-викторины: Ломовская сельская библиотека.
Ход игры-викторины
Звучит фонограмма концерта «Осень» из цикла «Времена года» А. Ви-
вальди. Демонстрируется слайд-шоу «Краски осени».
Ведущий: Здравствуйте, ребята, сегодня мы будем говорить об осени.
Осень – это прекрасное время годы, поэты и писатели воспевали ее за красоту и
щедрость. Вы прочитали много произведений об осени, много узнали и запом-
нили. Сегодня у нас – игра-викторина, а участвовать будут 2 команды. Послу-
шайте правила игры (ведущий поясняет правила игры).
Правила игры: Дети делятся на две команды, ведущий задает вопрос, по-
сле обсуждения команда дает звуковой сигнал колокольчиком и отвечает на во-
прос, при правильном ответе команде дается фишка. Если ответ не верный, то
право дать ответ предоставляется команде соперников, если и соперники отве-
тили
неправильно, ответ дает ведущий.
Победителем
становится команда, которая
набрала наибольшее количе-
ство фишек. Ей вручается символический вымпел.
Достарыңызбен бөлісу: