На заседании педагогического совета
Требования к уровню подготовки учащихся к концу 4 класса по русскому языку
жүктеу/скачать 1.79 Mb. Pdf көрінісі
|
| Требования к уровню подготовки учащихся к концу 4 класса по русскому языку
Учащиеся должны знать/понимать: • общее правило написания проверяемых орфограмм в разных частях слова; • правописание безударных окончаний имен существительных трех склонений в единственном и множественном числе и способ их проверки; • правописание безударных окончаний имен прилагательных мужского, женского и среднего рода в единственном числе, а также окончаний множественного числа и способ их проверки; • правописание безударных личных окончаний глаголов 1 и 2 спряжения; • правописание суффиксов глаголов в прошедшем времени; • правописание суффиксов глаголов в повелительном наклонении; • правописание определяемых программой словарных слов; • части речи: существительное, прилагательное, глагол, предлог, союз; • три типа склонения существительных; • названия падежей и способы их определения; • два спряжения глаголов; • члены предложения: главные (подлежащее и сказуемое), второстепенные (дополнение, обстоятельство, определение); • однородные члены предложения; • особенности разных типов текста (повествование, описание, рассуждение); Уметь: * писать о-е после шипящих в суффиксах существительных и прилагательных, в падежных окончаниях существительных и прилагательных, в корне слова; * писать словарные слова в соответствии с заложенным в программе минимумом; * правильно произносить орфоэпически трудные слова из орфоэпического минимума, отобранного для изучения в 4 классе; * правильно употреблять предлоги о и об перед существительными, прилагательными, местоимениями; * правильно употреблять местоимения «оба» и «обе» в разных падежных формах; * применять общее правило написания проверяемых орфограмм в разных частях слова; * производить звукобуквенный анализ слова; морфемный (по составу); элементарный словообразовательный анализ; морфологический анализ имен существительных, прилагательных, глагола; синтаксический анализ простого предложения; * сравнивать слова, связанные отношениями производности, объяснять, какое из них от какого образовано, находить словообразовательный аффикс, указывая способ словообразования; * определять спряжение глаголов по ударным личным окончаниям и глагольным суффиксам начальной формы глагола; * обнаруживать регулярные исторические чередования; * определять и выделять на письме однородные члены предложения в бессоюзных предложениях и с союзами а, и, но; *составлять схемы предложений с однородными членами и строить предложения по заданным моделям; * обнаруживать в реальном художественном тексте его составляющие: описание, повествование, рассуждение; * составлять с опорой на опыт собственных впечатлений и наблюдений текст с элементами описания, повествования и рассуждения; * доказательно различать художественный и научно-популярный тексты; * владеть нормами речевого этикета в ситуации предметного спора с одноклассниками; * составить аннотацию на отдельное литературное произведение и на сборник произведений; * находить нужные словарные статьи в словарях различных типов и «читать» словарную статью, извлекая необходимую информацию; жүктеу/скачать 1.79 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|