На заседании педагогического совета

Чтение. Формирование навыка слогового чтения (ориентация на букву, обозначающую гласный звук). 
Плавное слоговое чтение и чтение целыми словами со скоростью, соответствующей индивидуальному темпу 
ребёнка. Осознанное чтение слов, словосочетаний, предложений и коротких текстов. Чтение с интонациями и 
паузами в соответствии со знаками препинания. Развитие осознанности и выразительности чтения на материале 
небольших текстов и стихотворений.
Знакомство с орфоэпическим чтением (при переходе к чтению целыми словами). Орфографическое 
чтение (проговаривание) как средство самоконтроля при письме под диктовку и при списывании.
Письмо. Усвоение гигиенических требований при письме. Развитие мелкой моторики пальцев и свободы 
движения руки. Развитие умения ориентироваться на пространстве листа в тетради и на пространстве классной 
доски. Овладение начертанием письменных прописных (заглавных) и строчных букв. Письмо букв, 
буквосочетаний, слогов, слов, предложений с соблюдением гигиенических норм. Овладение разборчивым, 
аккуратным письмом. Письмо под диктовку слов и предложений, написание которых не расходится с их 
произношением. Усвоение приёмов и последовательности правильного списывания текста.
Понимание функции небуквенных графических средств: пробела между словами, знака переноса.
Слово и предложение. Восприятие слова как объекта изучения, материала для анализа. Наблюдение над 
значением слова.
Различение слова и предложения. Работа с предложением: выделение слов, изменение их порядка. 
Интонация в предложении. Моделирование предложения в соответствии с заданной интонацией.
Орфография. Знакомство с правилами правописания и их применение:
• раздельное написание слов;
• обозначение гласных после шипящих (ча—ща, чу—щу, жи—ши);
• прописная (заглавная) буква в начале предложения, в именах собственных;
• перенос слов по слогам без стечения согласных;
• знаки препинания в конце предложения.
Развитие речи. Понимание прочитанного текста при самостоятельном чтении вслух и при его 
прослушивании. Составление небольших рассказов повествовательного характера по серии сюжетных 
картинок, материалам собственных игр, занятий, наблюдений, на основе опорных слов.

жүктеу/скачать 1.79 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: