Написание выпускных квалификационных и курсовых работ в области физической культуры



Pdf көрінісі
бет3/45
Дата30.05.2024
өлшемі1.17 Mb.
#502091
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   45
Учебно-методическое пособие к выполнению курсовых и ВКР

ВВЕДЕНИЕ 
«
Если не знаешь, куда плыть –
никакой ветер попутным не будет» 
Луций Анней Сенека 
Известные отечественные ученые указывают на потребность в знаниях по 
методике написания курсовых и выпускных квалификационных работ и то, что 
антропологический подход выступает мировоззренческой и нравственной 
основой исследовательской деятельности и может трактоваться как способ 
концептуального осмысления и интерпретации целей, путей, механизмов, 
средств, результатов реализации человеком своих возможностей и себя в целом 
(
С.П. Евсеев, Л.Л. Редько, А.В. Глузман, В.П. Лукьяненко, Р.Р. Магомедов, 
К.Д.Чермит, Е.А. Ямбург и др.) [1; 2; 3; 4; 5; 8; 9; 10; 11; 12].
В этой книге представлены обязательные к усвоению знания при 
подготовке педагогических кадров и воспитательном пространстве российского 
общества в сфере физического воспитания и адаптивной физической культуры.
Кроме того, учебно-методическое пособие, позволит повысить уровень 
профессиональной 
подготовленности 
и 
степень 
самостоятельности 
обучающихся при изучении сложных процессов научного познания. Возможна 
и разработка целой антропологической теории и методики физического 
воспитания как вида гуманитарного знания для оптимального решения вопроса 
о становлении и развитии целостного человека в разнообразных 
педагогических 
процессах, 
для 
осуществления 
осознанной 
человекосозидающей педагогической деятельности в сфере физической 
культуры. 
В связи с этим образование в области физической культуры и спорта 
студентов должно быть ориентированно на формирование способности к 
самостоятельной деятельности в этой сфере. Получив необходимые знания
навыки и умения, касающиеся особенностей своего организма, форм и средств 
физической культуры, студент приобретает возможность самостоятельно 
управлять процессом интеллектуального и физического совершенства как 
своего так и своих подопечных. 
Выполнение бакалаврских (студенческих) научных работ является одним 
из наиболее важных и сложных видов образовательной деятельности, 
предусмотренный учебным планом, в процессе которого студент 
систематизирует, закрепляет и расширяет теоретические знания по 
направлению и профилю подготовки и применяет эти знания при конкретном 
решении теоретических и практических задач. 
Среди специальных теоретических дисциплин, преподаваемых на 
факультетах физической культуры, «Теория и методика физического 
воспитания», «Методика преподавания предмета «Физическая культура» 
занимают особое, ведущее положение. Именно их содержание является 
4 / 68



профилирующим, так как обусловливает необходимый запас компетенций, 
знаний и умений, определяющих особенности профессиональной подготовки 
специалистов в области физической культуры. Это дисциплины, объединяющие 
разностороннее теоретическое обоснование процесса физического воспитания и 
вытекающие из него методические рекомендации. Знания, входящие в 
содержание дисциплин, являются фундаментальными. Овладение студентами 
системой специальных знаний из теории и методики физического воспитания 
позволяет им осуществлять учебную и профессиональную деятельность в 
соответствии с современными требованиями ФГОС ВО и профессионального 
стандарта педагога. Курсовые работы (КР) по этим дисциплинам и выпускные 
квалификационные работы (ВКР) являются одним из важнейших показателей 
уровня освоения теоретических знаний и качества профессиональной 
подготовки в области физической культуры. 
В соответствии с положением о курсовых работах (далее – Положение 
КР) в государственном бюджетном образовательном учреждении высшего 
образования «Ставропольский государственный педагогический институт» и 
его филиалах (СМК-П-7.5-2.2.5-03-09/11-2022) основной целью выполнения 
курсовой работы является формирование у студентов необходимых 
компетенций, навыков научно-исследовательской работы, повышение уровня 
теоретической и практической подготовки, более глубокое усвоение учебной 
дисциплины, развитие умения и интереса к самостоятельной работе с научной и 
справочной литературой (п. 2.1 Положения КР) [7]. 
Обязательным заключительным этапом обучения на соответствующем 
уровне образования для всех форм обучения (очной, очно-заочной, заочной) 
является выполнение выпускной квалификационной работы (далее – ВКР) как 
одной из форм проведения государственной итоговой аттестации. 
В соответствии с положением о выполнении и защите выпускной 
квалификационной работ (далее – Положение ВКР) в государственном 
бюджетном 
образовательном 
учреждении 
высшего 
образования 
«
Ставропольский государственный педагогический институт» и его филиалах 
(
СМК-П-7.5-2.2.5-04/04-2022) выполнение ВКР имеет следующие цели и задачи 
(
п. 5.3 Положения ВКР) [6]: 
 
систематизация, закрепление, расширение теоретических знаний и 
практических умений по направлению (специальности) и использование их при 
решении профессиональных задач;
 
развитие навыков самостоятельной научной работы и овладение 
методикой построения экспериментальных исследований;
 
подготовка обучающихся к научно-исследовательской, учебно- 
воспитательной и экспертно-аналитической работе в условиях реальной 
профессиональной деятельности;
 
выявление степени подготовленности обучающихся к самостоятельной 
работе;
5 / 68



 
овладение навыками сбора, обработки и анализа информации для 
написания и защиты ВКР;
 
завершение формирования у выпускника компетенций, установленных 
ФГОС ВО, и компетенций, установленных дополнительно Институтом. 
Для достижения поставленных целей и задач при подготовке КР и ВКР 
необходимо учитывать, что главное предназначение научно-исследовательской 
деятельности студентов заключается не в создании чего-то эталонного, не в 
совершении научных открытий, а в создании благоприятных условий для 
совершения ими первых шагов в освоении способов научной деятельности, 
стимулировании самостоятельной познавательной активности.
Так, бакалаврская работа представляет собой самостоятельную 
разработку конкретной темы с элементами научного анализа, отражающая 
приобретенные студентом теоретические знания и практические навыки при 
освоении ОПОП ВО, умение работать с литературой, анализировать 


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   45




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет