Не обычные школы
Успешная школа — это школа, которую выбирают
жүктеу/скачать 3.19 Mb. Pdf көрінісі
|
| Успешная школа — это школа, которую выбирают. Которую
выбирают ученики, которую выбирают родители. Если нас выбира- ют, значит, мы успешны, значит, мы конкурентоспособны. Поэтому для меня хорошая школа — это школа, в которую хочется приходить к учителям, с которыми хочется учиться, с одноклассниками, с ко- торыми хочется дружить, вот поэтому для меня хорошая школа — это вот школа, которая нужна всем (Директор 97). Для меня хорошая школа — это хорошее здание, хорошее оборудо- вание. Для меня самое главное — учителя и обслуживающий персонал. И.: А что тогда успешная школа? Р.: Ну, которая достигает лучших результатов, чем мы. Вот и все. Успешная — победителей олимпиад много, прекрасно сдающие экзамены ЕГЭ, ОГЭ и, так сказать, поступающие туда, куда они хо- тят, довольные родители и так далее. И.: А насколько, вы считаете, ваша школа успешна? Р.: Я считаю, что так, в среднем успешна. Не самого высокого полета, но близко к хорошему, с моей точки зрения, школа хорошая (Завуч 96). «Успешные» школы конкурируют в поле академических дости- жений и привлекают родителей учеников своей репутацией, попу- лярностью. Школы предоставляют качественные образовательные услуги, гарантируют результаты, «натаскивают» на максимально 152 ( Н е ) о б ы ч н ы е ш к о л ы : ра з н о о б ра з и е и н е ра в е н с т в о возможно высокие баллы. Учебная программа больше ориентиро- вана на удовлетворение высоких образовательных потребностей учащихся. Директора таких школ называют свою школу успешной и приводят в доказательство рейтинги и достижения учащихся на олимпиадах и конкурсах. А также то, что можно объективно изме- рить: поступление в престижные вузы, высокие баллы ЕГЭ, побе- ды в различных конкурсах. Если же успешность не подтверждают рейтинги, управленцы приводят цифры от обратного: отсутствие учеников, отстающих по программе и набравших минимальный балл ЕГЭ, «спившихся», «попавших на учет в КДН и органы». Ради академических успехов и роста рейтинга некоторые успешные школы стремятся набирать наиболее способных детей и отсеивать отстающих. «Хорошие» школы конкурируют в неакадемическом поле, по- скольку ориентированы на воспитание нравственности и сохра- нение здоровья поколения — нередко не только детей, но и их ро- дителей. Эти школы стремятся повысить самооценку учеников из семей с небольшим культурным капиталом, выступают медиато- ром детско-родительских отношений, организуют развлекатель- ный, спортивный досуг и культурное образование не только для учеников, но и для всего района или села. Поэтому респонденты называют такие школы социокультурными центрами. Директора этих школ критикуют стремление «успешных» школ засветиться в рейтингах и соответствовать формальным критериям успешно- сти. Свои школы называют «хорошими». «Хорошие» школы боль- ше заботятся о создании «теплой атмосферы», ощущения «второ- го дома», частично заменяя семью. Педагоги нередко играют роль «матушек», мотивированные своей высокой миссией и альтруиз- мом (любовь к детям, опека, забота). Учителя считают себя важной жүктеу/скачать 3.19 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|