Не обычные школы
жүктеу/скачать 3.19 Mb. Pdf көрінісі
|
| Рис. 2.9. Вовлеченность учащихся в 13-й школе
59 Гл а в а 2 . В з а и м о д е й с т в и е в к л а с с е ступ учеников к образовательным ресурсам, регулярно исключая отдельных учащихся из тех или иных видов деятельности, не давая им возможности ответить, высказать свое мнение. Для выявления возможного неравенства мы проанализировали взаимодействие на уроке в двух аспектах: вовлеченность учащихся в классную ра- боту и используемые учителями практики вовлечения учащихся. Отметим четыре основные проблемные тенденции, которые нам удалось отразить в данной главе. Во-первых, на уроках математики в нашей выборке значитель- но преобладали публичные формы работы (один ученик отвечает перед всем классом) над приватными. Главной особенностью та- кой организации урока является то, что на какое-то время на пер- вый план выходит взаимодействие учителя с одним учеником, в то время как остальная часть класса выступает в роли зрителей. К «зрителям» учитель предъявляет определенные нормативные требования: следить за происходящим, не вмешиваться, не выка- зывать свое незнание, не нарушать дисциплину и никому не ме- шать. Во-вторых, в большинстве наблюдаемых классов только около половины учащихся было вовлечено в публичные виды деятель- ности во время классной работы. Конечно, сложность включения всех учащихся в учебный процесс прямо связана с количеством учеников в классе: если на уроке присутствует 10 человек, вероят- ность, что каждый успеет ответить в течение урока хотя бы один раз, выше, чем в классе с 25 учениками. Однако используемые учи- телем виды деятельности также устанавливают границы возмож- ного включения в учебную работу. В случае парной или групповой работы повышается необходимость активного участия каждого ученика в решении задачи, в отличие от ситуаций, когда один уче- ник решает задачу у доски, а остальные просто переписывают к себе в тетрадь. По нашим данным, наибольший процент учащихся был включен в классную работу на уроке, где преобладал устный фронтальный опрос, а наименьший — там, где учитель большую жүктеу/скачать 3.19 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|