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Упражнение 1. Ответьте на вопросы, используя при-
даточные цели.
Образец: Wozu spricht der Professor laut? (Die Zuhörer
verstehen alles gut.)
– Der Professor spricht laut, damit die Zuhörer
alles gut verstehen.
1. Wozu sollen in Autos Katalisatoren eingebaut werden?
(Es gibt weniger Smog.) 2. Wozu sollen teure Kläranlagen eingebaut
werden? (Das Leben in den Flüssen und Seen bleibt erhalten.)
3. Wozu sollen innerhalb der Stadt mehr Fussgängerzonen
eingerichtet werden? (Die Autos fahren da nicht mehr. Die Luft wird
in der Stadt sauberer. Die Stadtbewohner können öfter Rad fahren.
Die Kinder können ruhig draussen spielen.) 4. Wozu sollte man über
Umweltprobleme diskutieren? (Die Politiker werden darauf
aufmerksam sein. In den Fabriken wird umweltfreundlicher
produziert. Die Menschen verhalten sich umweltfreundlicher.)
5. Wozu erklärt der Lehrer die Regel zum zweiten Mal?
(Die Studenten verstehen diese Regel besser.) 6.
Wozu spricht der
Dozent mit den Studenten nur deutsch? (Die Studenten beherrschen
die Sprache besser.) 7. Wozu liest der Lehrer einen Text vor?
(Die Studenten schreiben eine Nacherzählung.)
Упражнение 2. Закончите фразы, используя придаточные
предложения цели.
1. Wir studieren fleiβig, damit …
2. Die Mutter kauft heute ein, damit …
3. Die Kinder sprechen nicht laut, damit ...
4.
Alle wollen dieses Buch lesen, damit ...
5. Er kommt nicht, damit ...
6. Meine Schwester fӓhrt nach Deutschland, damit ...
7. Ich stehe frȕh auf, damit ...
Упражнение 3. Переведите предложения на немецкий язык.
1. Я хожу в этот интересный кружок, чтобы мои родители
потом мной гордились. 2. Мой
старший брат уехал к друзьям,
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чтобы они не скучали без него. 3. Анна пишет письмо своей
подруге, чтобы она подготовилась к встрече выпускников.
4. Владимир хочет стать врачом, чтобы он мог помогать
больным людям. 5. Кто-то сильно стучал в дверь,
чтобы мы
быстрее открыли. 6. Водитель притормозил, чтобы пешеходы
смогли пересечь улицу. 7. Мы вернулись домой рано, чтобы сын
не расстраивался.
Упражнение 4. Переведите предложения на русский язык.
1. Damit das Leben in Erscheinung tritt, ist sowohl eine
bestimmte physikalische Struktur,
als auch eine bestimmte
chemische Natur der Substanz erforderlich. 2. Es gilt in zunehmen-
dem Maße, die Wissenschaft planmäßig zu entwickeln, damit ihr
fortschrittsfördernder Charakter voll zur Wirkung gelangen kann.
3. Damit die enorm gewachsene politische Aktivität der Menschen
zum gesellschaftlichen Voranschreiten führt, brauchen wir bewährte
Organisationsformen. 4. Im Puschkin-Museum
werden Unterhaltun-
gen über Kunst geführt, damit die Besucher des Museums sich die
Kunst besser vorstellen. 5. Es müssen noch viele wissenschaftliche
und technische Aufgaben gelöst werden, damit die Erdbeben regel-
mäßig und effektiv vorhergesagt werden können. 6. Wir müssen den
Kampf um die wissenschaftlich-technische Revolution gewinnen,
damit wir intelligente Rechner nutzbar machen können.
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