Немецкого языка как второго иностранного
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| Упражнение 5. Замените предложения в скобках на
инфинитивные обороты um …zu, ohne …zu, statt…zu. 1. Ich trinke, ___________ (damit ich das Leben vergesse). 2. Beim Essen untersuchte er seine Suppe. Auf dem Tellerboden lagen kleine Buchstaben-Nudeln. Seine Frau gab sie in die Suppe, ___________(weil sie die Kinder zum Essen anhalten wollte). 3. Er schaltete im Zimmer das Licht ein und setzte sich auf den Drehstuhl, _________(weil er alles in Ruhe betrachten wollte). 4. Er bestellte ein Menü, ____________ (aber er fragte sie nach ihren Wünschen nicht). 5. Lea ging ins Dorf, ____________(sie holte die Zeitung aber nicht.) 6. Günter beugte sich weit vor, ______________ (damit er besser sehen konnte). 7. Sie erkundigte sich vorsichtig nach Zügen in Richtung Deutschland, ____________(aber sie nannte ihr genaues Ziel nicht). 8. Sie hatte nichts bei sich, kein Streichholz, __________(zum Feuer machen) und vielleicht mit dem Rauch Aufmerksamkeit zu erregen. 9. B. ging an seinem Wagen vorbei zum Kompaniegebäude,__________ (weil er seine Tasche holen wollte). 10. Ganz früh am Morgen war er, ____________(er frühstückte nicht), aufgebrochen. 11. "Halt verdammt nochmal die Schnauze!", schrie der zweite, __________(und wendete sich nicht um). 12. Sie behandelten die Zähne ihrer dankbaren Patienten, ____________(und rissen sie nicht heraus). 13. Ich konnte Manfred allerdings nicht entdecken. Sicher war er ins Innere der Hütte gegangen, ___________(weil er mehr sehen wollte). 67 14. Frau Ponthoff hatte frei an diesem Wochenende, und so ging sie schließlich gähnend aus der Küche, ___________ (sie machte sich Kaffe aber nicht). 15. In diesen Phantasien war sie schon ein schönes Stück vorwärts gekommen, __________ (und hatte nicht auf Büsche und Muschelschalen geachtet), die auf ihrem Weg lagen. 16. Warum wollen Sie sich jetzt einen Anwalt nehmen, __________ (und nicht unser kleines Gespräch hier in Ruhe beenden)? 17. Es war noch früh, und ich pfiff, __________ (und klingelte nicht), ____________(weil ich die Eltern nicht erschrecken wollte). Упражнение 6. Переведите предложения с русского на немецкий язык. 1. Не выполняя регулярно домашнее задание, нельзя достичь хороших результатов в учебе. 2. Чтобы быть здоровым, нужно регулярно заниматься спортом. 3. Вместо того чтобы сидеть дома, он должен срочно найти работу. 4. Чтобы директор был доволен, сотрудники прилагают много усилий. 5. Он уехал в Москву, не предупредив родителей. 6. Взрослые должны проводить больше времени со своими детьми, вместо того чтобы часами смотреть телевизор. 7. Мы изучаем немецкий язык, чтобы без проблем общаться с жителями Германии. Упражнение 7. Переведите предложения с инфинитивными оборотами на русский язык. 1. Im folgenden wird stets mit der nicht-normierten Q-Funktion gearbeitet, ohne jedoch die räumliche Begrenzung der Struktur im einzelnen zu berücksichtigen. 2. Auf der Tagesordnung steht eine neue Gestaltung der Hochschulbildung, um das Neue in Gesell- schaft, Wissenschaft und Technik ständig aufgreifen, fördern und vermitteln zu können. 3. Wir brauchen die Kenntnis der Entwick- lungsgesetze in Natur und Gesellschaft, um den gesellschaftlichen Fortschritt zu beschleunigen und alle Möglichkeiten, die die modernen Produktionsverhältnisse uns bieten, auszunutzen, damit 68 die Lebenslage rasch erhöht werden kann. 4. Die Intensität kann geändert werden, ohne darauf achten zu müssen, ob sich dadurch die spektrale Verteilung ändert. 5. Ohne an dieser Stelle experimentelle Fragen näher untersuchen zu wollen, scheint es doch offenkundig, daß in den angeführten Beispielen unterschiedliche Ergebnisse vorlagen. 6. Es entspricht dem humanistischen Wesen unseres Staates, in seiner Außenpolitik alles zu tun, um Frieden, Abrüstung und gegenseitig vorteilhafte Zusammenarbeit zwischen Staaten zur alltäglichen Norm der internationalen Beziehungen werden zu lassen. 7. Wir werden uns bemühen, die Auswahl der Aufgaben noch sorgfältiger vorzunehmen, um zu versuchen, allen Ansprüchen gerecht zu werden. 8. Manche Untersuchungsobjekte müssen vorbehandelt werden, um richtig angewendet werden zu können. 9. Den weiteren Überlegungen legen wir — um das Wesentliche deutlich hervortreten zu lassen — zunächst ein ideali- siertes Temperaturprofil zugrunde. 10. Wenn man Wissenschaftler geworden ist, bedeutet das im Grunde genommen nicht aufzuhören, Schüler zu sein. Also nie alt werden, nie müde werden zu lernen, um mehr zu wissen. 11. Die Wirkung wächst anfänglich, um nach etwa 9 Minuten konstant zu werden. 12. Das Gewicht des Appara- tes soll nicht mehr als 40-50 kg betragen, um von einem Arbeiter bedient werden zu können. 13. Wenn es richtig ist, daß Philosophie etwas mit Gesamtzusammenhängen zu tun hat, mit Antworten auf die sogenannten – um einen modernen Ausdruck zu benutzen – existentiellen Fragen, dann beginnen damit schon die Schwierigkeiten: Was ist Existenz? Was ist Glück? Was ist der Sinn des Lebens? |