Т - время, которое потребовалось на создание электронно – обучающего курса, час

Т - время, которое потребовалось на создание электронно – обучающего курса, час;

2) Расчет стоимости энергии, потребляемой компьютером, S _w :

S _w = W * T * C

W - мощность, потребляемая компьютером, в процессе эксплуатации, кВТ;

Т - время, которое потребовалось на создание электронно – обучающего курса, час;

C - стоимость одного кВт, тг;

3) Расчет общей суммы созданной программы S:
S = Sз/п + Sw + Sa,
где S _з/п. – заработная плата разработчика, создающего электронно – обучающий курс, тг;

S _w - стоимости энергии, потребляемой компьютером,

S_a – стоимость амортизации вычислительной техники (в данном случае, компьютера), тг

1 Рассмотрим исходные данные:

1)Стоимость одного часа программиста (разработчика электронно – обучающего курса),

К =95 тенге;

2) Заработанная плата оператора (разработчика электронно – обучающего курса)=13000тенге;

3) Время, которое потребовалось на создание электронно – обучающего курса),

Т = 168 часов (1 месяц - в среднем 7 часов в день 24*7= 168ч);

4) Мощность, потребляемая компьютером, в процессе эксплуатации W = 0,4 кВт;

5) Стоимость одного кВт, С = 6 тенге;

6) Стоимость компьютера S _k = 87000 тенге;

7) Срок нормативной службы компьютера 5 лет;

8) Амортизация годовая А_г = 87000/5=17400тенге;

9) Амортизация месячная А_м=17400/12=1450 тенге;

2. Расчет стоимости разработки электронно – обучающего курса

1)Расчет заработной платы разработчика, создающего электронно – обучающий курс, S _{з /п.}:

S _з/п. = K * T = 95*168 =15960 (тенге)

2) Расчет стоимости энергии, потребляемой компьютером, S _w :

S _w = W * T * C = 0, 4 * 168* 6=403,2 (тенге)

3) Расчет общей суммы созданного электронно – обучающего курса, S;

S = Sз/п + Sw + Sa = 15960+403,2+1450=17813,2 (тенге)

Общая стоимость составляет S = 17813,2(тенге).

Экономическая и социальная эффективность применения информационных технологии в образовательном процессе можно выявить с помощью следующих способов:

1. 
   ручного, т.е. без применения ЭВМ
   
2. 
   автоматизированного, т.е. с применением ЭВМ
   

Второй способ (с применением ЭВМ)- это создание электронно – обучающего курса с использованием персонального компьютера, магнитных носителей информации, специального программного обеспечения и дополнительных устройств по вводу и выводу документов. Более выгодно и эффективно выбрать второй способ. Обоснования эффективности данного способа следующие:

Найдем прямую экономическую эффективность второго способа. Данные исследования приведены в таблице:
Таблица 3 - Затраты на разработку обучающего курса

№ п/п