Образовательная программа основного общего образования (5-9 класс)
-
Обеспечить прочное усвоение учащимися знаний умений и навыков, предусмотренных обязательным минимумом содержания основного образования по всем предметным областям.
-
Обеспечить прочное овладение учащимися общеучебными умениями и навыками самостоятельного приобретения и пополнения знаний.
-
Целенаправленно развивать интеллектуальные способности учащихся в учебном процессе и внеурочной деятельности, формировать познавательные мотивы, готовность к самообразованию.
-
Воспитывать ответственное отношение к себе, своему здоровью, своему будущему, формировать гуманность и миролюбие по отношению к другим людям.
-
Создать психологическую основу для выбора образовательного маршрута.
приказ директора.
Характеристика учащихся
Возраст: 10-15 лет.
Уровень готовности к усвоению программы: успешное овладение образовательной программой 1-4 классов.
Состояние здоровья: I- III группа, в исключительных случаях IV группа здоровья.
Ожидаемый результат
Ожидаемые результаты реализации общеобразовательной программы второй ступени обучения.
По окончании 9 класса предполагается:
- достижение большинством учащихся функционального уровня, соответствующего государственному образовательному стандарту основной школы;
- свободное владение общеучебными умениями и навыками, в том числе умениями разного вида обобщений, для последующего формирования системы знаний;
- готовность к продолжению образования по индивидуальному маршруту с учётом личностного и профессионального самоопределения;
- готовность к адаптации в современном обществе, т.е. решению стандартных задач в различных сферах жизнедеятельности, в условиях ближайшей социокультурной среды;
- сформированность интереса к конкретной области знаний, наличие определённой системы предметных базовых знаний и умений, позволяющих продолжить образовательную деятельность;
- формирование нравственной культуры и развитие социального творчества учащихся;
- готовность к сотрудничеству.
Ожидаемые результаты являются основой для разработки модели личности выпускника основной школы.
Условия достижения ожидаемого результата
-
наличие учебных программ и учебно-методических комплексов для всех классов по всем предметам учебного плана;
-
высокий уровень профессионального мастерства учителей школы;
-
использование инновационных технологий обучения в сочетании с эффективными традиционными технологиями;
-
доброжелательный микроклимат в школе;
-
наличие оборудованных кабинетов;
-
материально-техническая база, обеспечивающая учебный процесс;
-
привлечение к учебно-воспитательному процессу специалистов разных сфер деятельности;
-
обеспечение медицинского контроля над состоянием учебно-воспитательного процесса;
-
организация питания в столовой школы;
-
привлечение родителей к сотрудничеству, диалогу.
Задачи, стоящие перед педагогическим коллективом
-
видеть свою роль не столько в передаче знаний и опыта, сколько в развитии у учащихся мотивации к приобретению знаний, выработке ценностного отношения к знаниям, привитии навыка самостоятельного и непрерывного образования;
-
помогать ученику в обретении высокой самооценки, создать психологически комфортную творческую обстановку, ситуацию успеха для развития каждой личности;
-
создавать атмосферу уважения друг к другу, признания индивидуальности, условия для развития и совершенствования ребенка;
-
постоянно учиться и повышать уровень своего профессионального мастерства.
Организационно-педагогические условия
Режим работы школы соответствует нормативным документам. Рабочая неделя: 6 дней. Продолжительность уроков: 45 минут. Начало уроков: 08.30 часов. Окончание – в соответствии с расписанием учащихся. Расписание составляется с учетом санитарно-гигиенических норм. На основании медицинского заключения для группы учащихся школы организованы занятия на дому по специальному расписанию. Процесс обучения организуется в одну смену. Перемены от 10 до 20 минут (см. Учебный план). Продолжительность учебного года для учащихся 5-8 классов – учебные занятия - до 30 мая. Продолжительность учебного года для учащихся 9-х классов –до 25 мая. Итоговая аттестация учащихся 9-х классов – до 18 июня.
Количество часов учебного плана в каждом классе школы соответствует максимально допустимой нагрузке учащихся при 6-дневной учебной неделе (см. Учебный план). Спортивные секции, кружки, формы внеурочной, внеклассной работы, дополнительного образования проводятся во второй половине дня после часового перерыва. Начало работы кружков и секций в 15.00 часов.
Наполняемость. Средняя наполняемость классов – 20.3 человек, детских объединений в кружках– 15 человек.
Деление на группы. При изучении основного иностранного языка, при изучении второго языка, технологий и информатики классы делятся на 2 группы.
Продолжительность обучения: 5 лет.
Организация образовательной деятельности
Основной формой обучения является классно-урочная система. Учебный год делится на четверти. Итоги каждой четверти подводятся по результатам текущего и итогового контроля по предметам учебного плана. Анализ успеваемости проводится администрацией и учителями школы на педагогических советах.
Формы организации учебной деятельности
-
Урок
-
Учебная игра
-
Практическая и лабораторная работа
-
Контрольная работа
-
Лекция
-
Консультация
-
Индивидуальные занятия
-
Семинар
-
Экскурсия с творческими заданиями
-
Зачет
-
Экзамен
Типы уроков, проводимых учителями школы
Наряду с традиционными уроками (вводный урок, урок закрепления знаний и умений, обобщающий урок, урок контроля знаний, урок практической работы и т.д.) учителя проводят уроки следующих типов:
-
Интегрированный урок
-
Урок-путешествие
-
Ролевая игра
-
Урок-практикум
-
Урок-исследование
-
Урок с использованием элементов инновационных технологий: технологии развития критического мышления, проектирование, КСО (коллективных способов обучения), технология исследовательской деятельности.
Педагогические технологии
Педагогические технологии, ориентированы на формирование коммуникативных, информационных, интеллектуальных навыков.
Педагогические технологии, используемые в образовательном процессе ориентированы на развитие общей культуры личности, самостоятельности и креативности мышления, исследовательских умений, коммуникативной культуры:
- технология проблемного обучения;
- творческие мастерские;
- интегрированные технологии;
- коллективный способ обучения (КСО);
- технология группового обучения;
- компьютерные технологии;
- технологии исследовательской деятельности;
- традиционные технологии (диалоговые, экскурсионные и пр.)
Основными направлениями внеучебной деятельности являются:
- организация ученического самоуправления;
- сохранение школьных традиций;
- пропаганда здорового образа жизни, создание стимулов для занятия физической культурой и спортом;
- поддержка творчески одаренных учащихся;
- развитие художественного творчества;
- мероприятия по профилактике асоциального поведения в ученической среде;
- организация кружков и клубов по интересам.
Формы организации внеучебной деятельности
-
Экскурсии
-
Олимпиады
-
Конкурсы, фестивали
-
Концерты
-
Конференции по предметам и школьная научно-практическая конференция
-
Самостоятельная работа с литературой в библиотеках города
-
Дискуссии
-
Встречи с учеными, специалистами, творческими работниками
Традиции школы: День знаний, посвящение в первоклассники, кадетская присяга, фестиваль «Песня в солдатской шинели», ежемесячные общешкольные линейки, предметные олимпиады и конкурсы, новогодние праздники, вечер встречи с выпускниками, уроки мира, спортивные праздники, дни здоровья ,выставки детского творчества, предметные недели, ученические конференции, литературные гостиные, прощание с букварём, вахта памяти, акции «Скажем «Нет»», «Письмо ветерану», праздник последнего звонка, выпускной вечер.
Для подготовки учащихся – выпускников основной школы – к сознательному самоопределению личности в выборе дальнейшего направления в образовании и профессиональной деятельности, в школе осуществляется реализация предпрофильной подготовки. Она проводится через информационную работу, профконсультирование, психолого-педагогическое сопровождение учащихся, встречи с интересными людьми, экскурсии на предприятия, участие в Ярмарках вакансий..
Материально-техническое обеспечение образовательного процесса
Организация образовательного процесса осуществляется в условиях классно-кабинетной системы в соответствии с основными нормами техники безопасности и санитарно-гигиеническими правилами. Учебные кабинеты оборудованы необходимым методическим и дидактическим материалом, компьютерной техникой. С помощью копировальной техники осуществляется более качественная организация учебной деятельности за счет оснащения образовательного процесса необходимым раздаточным материалом. Библиотека оснащена достаточным библиотечным фондом и учебно-методической литературой, оборудована необходимой материально-технической базой. Актовый зал оборудованы необходимой материально-технической базой для организации и проведения культурно-массовых мероприятий, общешкольных собраний. Спортивный зал оснащён достаточным спортивным инвентарём для проведения уроков физической культуры, спортивных занятий, спортивно-массовых мероприятий (соревнований, конкурсов, праздников). Медицинский кабинет располагает необходимым оборудованием и медицинскими препаратами для оказания первой медицинской помощи, проведения системы профилактических мероприятий, вакцинации, медицинского осмотра всех учащихся гимназии.
Достарыңызбен бөлісу: |
