Образовательная программа «Юный анималист»



жүктеу/скачать 310 Kb.
бет2/2
Дата24.06.2016
өлшемі310 Kb.
#156673
түріОбразовательная программа
1   2

Цели


1 этап-развитие наблюдательности посредством творческой деятельности.

2 этап- активизация познавательной деятельности в процессе художественного воспроизведения природных объектов.

3 этап- закрепления интереса к изучению окружающей среды и становление активной жизненной позиции в области сохранения биологического сохранения

экосистем.


Результаты образовательного процесса
1 год обучения
За первый год изучения программы (т.к. срок реализации один год) дети должны уметь самостоятельно создавать композиции изделий из глины, соленого теста, белой глины. Правильно располагать композиции на листе бумаги (пейзаж).

Иметь представление о трехмерном пространстве. Здесь применяется метод рефлексии. Формируется умение работать коллективно и группами, каждая группа имеет своего лидера, у каждой группы свое задание. Затем каждая группа составляет общую композицию. Для контроля детей используются мастер классы. Дети участвуют в выставках, соревнованиях (работа по группам).

За 2 год обучения

учащиеся должны:

- знать творчество таких художников, как Ватогин, Ефимов, Малышева, Обер, Жирико, Цигаль, Мхиторян

- знать технологию наложения и использования красок (акрил, гуашь, темпера, акварель, масло);

- знать технологию обработки глины;

- уметь копировать работы художников-анималистов

- создавать свои композиции и выполнять работы по замыслу

- уметь делать наброски и эскизы, пользоваться такими материалами, как уголь, тушь, перо



Изучение эффективности образовательного процесса


Параметр

Критерии

Показатели

Динамика личностного

Роста


Степень сформированности познавательного потенциала воспитанника в области изобразительного искусства

  1. Обученность(ЗУНы) воспитанников, усвоение образовательной (дополнительной) программы.

  2. Познавательная активность.

  3. Развитость мышления.

Уровень сформированности нравственного потенциала личности воспитанника

  1. Сформированность основных нравственных качеств личности ребенка(отношений).

  2. Нравственная направленность.

  3. Культура собственного свободного времени.

Степень самоактуализированности личности воспитанника в области изобразительного искусства


  1. Умение и стремление к познанию, проявлению и реализации своих способностей.

  2. Креативность личности ребенка, наличие высоких достижений в одном или нескольких видах деятельности.

  3. Выбор нравственных форм и способов самореализации и самоутверждения.

  4. Наличие положительной самооценки и уверенности в своих силах и возможностях.





Мониторинг


Цель

Предполагаемые результаты(предметы отслеживания)

Технологии отслеживания


1.Изучить творчество художников-

анималистов.
Называть и рассказывать о творчестве художников-анималистов В. С. Ватагине, О. В. Малышевой

и др.


1.Самостоятельные работы, рефераты о жизнедеятельности художников.

2. Развитие творческих способностей.

Уметь создавать творческие работы

2. Выставки (участие).

3.Развитие мелкой моторики руки,

тактильной техники.
Уметь обращаться с набором скульптора.

Лепить и рисовать. Самостоятельно создавать композиции.
3. Самостоятельные работы. Организация рисования и лепки по замыслу.

4.Экологическое воспитание и

образование.
Любить и беречь природу. Оберегать ее от уничтожения. Изображать природу в творческих работах.

4.Выход на экскурсии и этюды.

5.Умение копировать работы художников-анималистов и создавать свои художественные образы.

Работы по мотивам скульптур художников-анималистов. Свои авторские работы.


5.Оценивание работ с группой детей. Критерии оценки:

-«не справился»

-«уд»

-«хор»


-

«отл»




2 Учебно-тематический план
Первый год обучения


№ п.п

Темы

Часы

Всего

Теор

Прак

Экск

1

Анималистика

8

4

2

2

2

Введение в палеонтологию

12

6

4

2

3

Птицы

40

21

15

4

4

Рыбы

8

4

4




5

Земноводные

8

4

4





6

Домашние животные

20

10

7

3

7

Животные

16

8

8




8

Дикие животные

28

11

11

6

9

Животный мир Ярославской области

4







4




Итого

144

68

55

21


Второй год обучения


№

п/п


Тема

Кол-во часов

Всего

Прак

Теор

Экск

1

Декоративная анималистика

20

10

10




2

Земноводные

12

4

8




3

Пресмыкающиеся

12

4

8




4

Животные – жители Африки

21

7

14




5

Семейство кошачьих

12

4

9




6

Обезьяны

15

5

10




7

Жители Севера. Арктика, Антарктида.

12

4

8




8

Домашние животные

24

8

16




9

Весенние экскурсии

16







16




ИТОГО

144

46

83

16

3 Содержание дополнительной образовательной программы
Первый год обучения


№ п.п

Темы

1

Анималистика




Введение в анималистику. Инструктаж по технике безопасности, правила пользования красками, кистями, природными материалами, бумагой, паяльником, оловом, конифолью.




Знакомство с рабочим материалом скульпторов. Способы изготовления красок. Природный материал – глина (пластические свойства глины) Лепка: червячок – улитка – кобра

2

Введение в палеонтологию.

Эпоха динозавров. Зарождение жизни на земле. Три периода жизни динозавров. Рисование, лепка, беседа.




Сравнение древнего ихтиозавра с дельфином. Строение тела. Окраска (верх, низ). Творчество художника-анималиста О.В. Малышевой «Дельфин на шаре».




Природный материал – камень.

Творчество О.В. Малышевой

«Морская красавица» (черепаха).

Виды черепах: лучистая, среднеазиатская. Рассматривание и обсуждение работы О.В.Малышевой.

3

Птицы




Общие сведения: строение

тела птицы, особенности птиц;

городские птицы;

птицы леса; околоводные виды

птиц.





Предки птиц. Сравнение археоптекикса и голубя.

Работа художника - анималиста А.П. Ефимова «Голубь» (белая глина). Отличие голубя от археоптерикса.




Понятие «композиция».

Работа художника-анималиста

А.М. Белашова «Изгнание совы» (материал хризолит). Характерные особенности совы

(хищника). Строение тела. Способ питания. Среда обитания и

образ жизни. Эскиз, лепка из природного материала (глина).





Т.А. Гагарина «Чайки в городе».

Чайка морская и речная.

Отличия внешнего вида в связи со средой обитания. Эскизы.





Т.А. Гагарина «Чайки в городе»

Рассматривание и копирование работы. Природный материал – глина.




В.А. Петровичев «Марабу»

Особенности африканских птиц. Внешний вид марабу. Части тела.

Рассматривание, рисование





В.А. Петровичев «Марабу»

Идейный смысл работы. Пластика,

замысел, лепка.





В.Ф. Свежинцев «Аистенок».

Ареал и среда обитания аистов. Внешний вид аистов. Характерные черты. Эскиз. История создания работы. Замысел.

Лепка из глины





В.А. Петровичев «Птицы».

Рассматривание работы. Беседа о пользе птиц. Выход на экскурсию.

Установка кормушек.





Беседа-размышление.

Анималистика - несолидное занятие? Рассказ о художниках - анималистах.

Л.А. Богуславская «Попугай». Виды попугаев. Строение тела. Способ питания. Среда обитания и образ жизни. Рисование


4

Рыбы




Морские и речные рыбы.

Особенности строения тела рыб в связи со средой обитания. Отличия рыб. Камбала, карась, сом.

В. А. Ватагин «Рыбы»(природный материад – мрамор «известняк»).

Эскиз.





В. А. Ватагин «Рыбы». Изучение свойств мрамора, как поделочного камня. Лепка рыб различных по

строению тела (окраска под мрамор).



5

Земноводные




Виды лягушек, зеленая жаба, обыкновенная чесночница, обыкновенная квакша, белая квакша. Самостоятельная работа по многообразию видов земноводных.




С.М. Чураков «Лягушка». Изготовление поделки из глины(пластилин).

6

Домашние животные




А.М.Гюрджяк «Собачка по кличке Рак». (фокстерьер)

Рассматривание и копирование работы художника. Беседа об отношении к домашним животным.

Лепка, рисование.





В.А.Ватагин «Сиамская кошка».

Внешний вид кошки. Части тела. Рассказ о природных кошках (льве, тигре, ягуаре). Пластика животного. Выполнение «наброска»




Творчество художника- анималиста В.А. Ватагина.

Рассматривание работы «Кошка».

Художественный замысел работы.

Копирование работы.




Ф.Жирико. Памятник коню из бронзы «Абсент». История

создания памятника. Внешний вид лошади. Породы лошадей.




Жертвенная роль животных. Опыты над животными. Памятники

животным (обезьяне, собаке). Значение работ И.П. Павлова в развитии медицины.

7

Животные




М.Г. Островская «Странные

звери Австралии». Расположение Австралии на карте. Особенности животных континента. Кенгуру




М.Г. Островская «Опоссум»

История создания образа Внешний вид. Лепка из глины.




М.Г. Островская «Ехидна».

История создания работы. Необычность животного.

Сравнение с нашим ежом (сходство и различие).





М.Г. Островская «Скунс» (иллюстрация).

История замысла. Внешний вид. Характерные особенности животного.

8

Дикие животные




Е.В. Николаев «Белый медведь».

Внешний вид и характерные особенности животного. Естественные места обитания(житель Антарктиды).Чем питается(самый крупный хищник)




А.Г. Сотников композиция

«Материнство». Рассматривание работы. Природный материал – камень. Копирование работы А.Г.Сотникова




И.В. Марц «Кабан».

Беседа «Второе поколение художников-анималистов». Рассматривание работы Марца. Копирование работы.




Охраняемые виды животных.

Н.Ф. Фокин «Соболенок». Семейство куньих. Внешний вид животного, строение тела, красивый мех. Копирование работы художника.




Д.Я. Успенский «Северный олень»

Рассказ о животных – жителях севера. Среда обитания оленя. Взаимодействие человека и животного. Внешний вид животного, части тела. Копирование работы художника.




Г.О.Багдасарян «Жар-птица».

Собирательный образ. Сравнение с павлином. Декоративность работы художника

9

Животный мир Ярославской области




Экскурсия в Ярославский историко-архитектурный музей-заповедник, отдел природы.




Обзорная экскурсия в Ярославский художественный музей на экспозицию « Искусство 18-20 вв»


Второй год обучения


№ п/п

Тема

1

Декоративная анималистка




Беседа «Предтечи» А.Л.Обер «Голова льва». Изготовление декоративного блюда по мотивам работы А.Л. Обер. Эскиз декоративного блюда. Лев в природе




Изготовление блюда «Лев» из папье-маше. Декоративность блюда. Рассматривание иллюстраций А.Сичкаря «Лев» (классическое исполнение работы)




И.В. Барковская «Конь». Отличие от классической скульптуры (например, «Абсент» Гилярова). Декоративность скульптуры.




И.В. Барковская «Козел». Отличие декоративного козла от живущего в природе. Признаки декоративности. Сравнение с классическими скульптурами.

2

Земноводные




В.Е. Циголь и его работа «Лягушки». Декоративность литья. Отличие от классической скульптуры. Сравнить с работой О.В. Малышевой «Лягушки» (классическое исполнение).

3

Пресмыкающиеся




В.Е. Циголь и его работа «Черепаха».

Виды черепах. Беседа, повторение.

Декоративность работы художника


4

Животные – жители Африки




Носорог. Беседа «Географическое расположение Африки, животный и растительный мир. Белый и черный носорог, сходство и различие. Л.А. Богуславская «Носорог с птицами»




«Носорог» М.Г. Назарян. Лепка. Эскизы по Дж Эймису. Трехмерное пространство. Африканский пейзаж. Зарисовки.




Р.А. Аракчаа «Лань». Особенности скульптуры (художественные).




Г.Н. Попондопуло «Лань». Беседа: «Парнокопытные и непарнокопытные»




Г.Н. Попондопуло композиция «Сохраним природу». Беседа «Красная книга»




Беседа «Жители Африки» П.П. Веселов «Жираф» Эскизы по Дж. Эймис. Трехмерное пространство.




Композиция О.В. Малышева « К Гангу».

Индийский слон, африканский слон, сходство и различие.




М.В. Самолетова «Слоны». Композиция.

5

Семейство кошачьих.




О.Ю. Скорайнис «Кот». Особенности скульптуры. «Породы кошек» - беседа или И.В. Соколова «Идущая рысь»




Д.Я. Успенский «Амурский барс».

«Природа севера» - беседа. Сибирь, Приамурье.




А.М. Гюрджяк «Сиамская кошка». Замысел художника. Особенности скульптуры. Сравнение с «Сиамской кошкой» Ефимова.

6

Обезьяны




Беседа «Приматы, человекообразные обезьяны». С. И. Акерьянц «Обезьяна с яблоком». Художественный замысел скульптуры.




Эскизы по Дж. Эймису «Обезьяна с детенышем». С.И. Акерьянц или М.Г. Назарян «Гамадрил». Рассматривание и копирование работы.



7

Жители Севера. Арктика, Антарктида.




Особенности жизни континентов- беседа. Б.Я. Воробьев «Морж». Рисование, лепка.




Б.Я. Воробьев «Белый медведь». Беседа. Виды медведей: белый, бурый, гризли, панда, гималайский




А.М. Белашов «Пингвин». Виды пингвинов». Рассматривание иллюстраций А.Сичкаря. Копирование работы Белашова.

8

Домашние животные.




Беседа: «Породы собак». А.М. Гюрджяк «Собака по кличке «Рак»»




С.И. Асерьянц «Пудель». Лепка. Виды пород. Отличие пуделя от других пород собак. Особенности данной породы.




В.Ф. Свежинцев «Бык». Беседа. Непосредственность, преданность, красота.




Т.В. Каракозова «Молодая лошадь». Анатомия, скелет лошади, Зарисовки




Композиция А.Г. Сотникова «Материнство». Виды и породы голубей




А.Г Сотников «Весна». Лепка, эскизы. Построение композиции




А.М.Гюрджяк «Голова борзой». Зарисовки, эскизы или выполнение копии скульптуры «Русская борзая»

9

Весенние экскурсии




Выезд на этюды. Тема: «Пейзажи весны»




Выезд на экскурсию в ЯГПУ, факультет геологии




Выезд на станцию «Юный натуралист» Тема «Животные нашего края»




Выезд на экскурсию в Спасо-Преображенский монастырь, отдел природы. Тема: «Природа родного края»


4 Методическое обеспечение дополнительной образовательной программы.
Первый год обучения





1. Анималистика.







Введение в анималистику.







Рассказ (беседа) о творчестве художников - анималистов: В.А. Ватагине, О.В. Малышевой, А.М. Белашове. Дается понятие, что такое художник-анималист, чем занимаются художники-анималисты (лепка, создание скульптур животных, эскизы). Знакомство (показ) с набором скульптора.







Инструктаж по технике безопасности, правила пользования красками, кистями, природными материалами, бумагой, паяльником, оловом, канифолью.
















2. Знакомство с рабочим материалом скульпторов. Способы изготовления красок. Беседа. Природный материал – глина (пластические свойства глины). Развитие мелкой моторики руки, токтильная техника. Лепка: червячок – улитка – кобра
















3. Введение в палеонтологию. Чем занимается палеонтология. Что делают ученые палеонтологи (раскрывается в беседе).







Эпоха динозавров. Зарождение жизни на земле. Три периода жизни динозавров (беседа). Просмотвр видео-фильма «Парк Юрского периода». Рисование, лепка. Приемы лепки: вытягивание, прищипывание, сглаживание, примазывание, скатывание. Дети рисуют эскизы пейзажей (доисторических) и лепят динозавров на выбор. Материалы: пластилин, краски, гуашь, природный материал,бумага, кисти, картон, клей, крупы (пшено, манка). Пробное составление композиции. Участие в выставке. Использование книги «Динозавры» Скотта Стидмэна.

Знакомство с работами иллюстратора Кэролин Скрэйс и дизайнера Дэвида Салярия.












4. Теоретическая часть. Сравнение древнего ихтиозавра с дельфином. Строение тела. Окраска (верх, низ). Изучение скелета, рассматривание иллюстраций, образцов. Беседа.







Практическая часть. Изучение и рассматривание работы художника-анималиста О.В. Малышевой «Дельфин на шаре». Копирование работы, материал – глина (образец-материал - металл, стекло). Приемы лепки: вытягивание, прищипывание, сглаживание. Литература: очерки и образцы Тихоновой.
















5. Природный материал образца – камень (нефрит).

Теоретическая часть. Творчество О.В. Малышевой «Морская красавица» (черепаха). Беседа: «Виды черепах» (лучистая, среднеазиатская).

Практическая часть. Копирование работы художницы, или лепка черепахи по выбору (замыслу). Использование буклета Л.Станека (иллюстрации, образцы). Использование

Природного материала- глины, камня.

Материалы: бумага, клей ПВА, камень, глина, краски, гуашь, темпера.

Приемы лепки: сдавливание, сглаживание, вытягивание, примазывание, сглаживание.

Выставка детских работ.






















6.Тема «Птицы»







Теоретическая часть. Общие сведения: строение тела птицы, особенности птиц; городские птицы; птицы леса; околоводные виды птиц. Очерки и иллюстрации Л.Станека







Практическая часть. Рисование птиц.
















7.Предки птиц. Сравнение археоптексиса и голубя. Работа художника - анималиста

И.С. Ефимова «Голубь» (образец :белая глина). Отличие голубя от археоптерикса.

Многожанровое творчество И.С. Ефимова. Изучение творчества художника, его работы в

области живописи, книжной иллюстрации. Кукольный и теневой театры, предметы быта и

декоративное искусство.








Практическая часть. Рисование, лепка.

Приемы лепки: скатывание, вытягивание.

Выставка детских работ.








8.Теоретическая часть. Понятие «композиция». Работа художника-анималиста А.М. Белашова

«Изгнание совы». Характерные особенности совы (хищника).

Строение тела. Способ питания. Среда обитания и образ жизни. Беседа.








Практическая часть. Эскизы, выполнение графически (карандаш ТМ). Лепка из глины,

используются перья.

Материалы: глина, перья, гуашь, кисти. Приемы лепки: скатывание, прищипывание.

Литература: буклет Л. Станека «Птицы»






9.Теоретическая часть. Т.А. Гагарина «Чайки в городе».

История создания образа. Чайка морская и речная. Отличия внешнего вида в связи со средой

обитания. Монументальность скульптур выполненных в камне. Керамические работы

художника: «Чайки в городе» и др. Биографические данные художника.






Практическая часть. Лепка чайки по выбору (морской или речной). Материалы: кирпич,

прутья, глина или пластилин, гуашь, набор скульптора.

Литература: образцы и иллюстрации Тихановой.








10. Т.А. Гагарина «Чайки в городе» (продолжение темы).







11.Теоретическая часть. В.А. Петровичев «Марабу». Жизнь и творчество художника. История

создания работ. Особенности африканских птиц. Внешний вид марабу. Части тела.

Рассматривание образца Петровичева В.А. (буклет Тихоновой),








Практическая часть. Лепка. Материалы: Глина,

перья, прутья. Приемы лепки: скатывание,

вытягивание.








12.Теоретическая часть. В.А. Петровичев «Марабу»

Идейный замысел работы. История создания.






Практическая часть. Лепка. Природа Африки.

Рассматривание иллюстраций из книги А.Г.

Исаченко, А.А. Шляпников «Ландшафты».








13.Теоретическая часть. Изучение творчества художника-анималиста В.Ф. Свежинцева.

Свеженцев более всего увлекается скульптурой малых форм. Его «Лань», «Бык»(обе 1978 г)

«Аистенок-клювач»(1980 г), «Лисенок»(1982 г), отлитые в бронзе, сделаны по жизненным

впечатлениям. Опытным глазом художник улавливает общие черты натуры, но стремится

также показать и индивидуальные проявления. Ему важно передать «жизненные токи» модели,

естественность ее поведения, ощущение привычной среды вокруг нее.. Больше чем зарисовки

карандашом ценит скульптор лепку этюдов с натуры.

Изучение материалов книги А.Г. Исаченко, А.А. Шляпникова «Ландшафты».









Практическая часть. Создание графических зарисовок и эскизов. Рассматривание работы

Свежинцева (материал-глина).















14.Теоретическая часть. Петровичев, Богуславская, Барковская сравнение творческих

достижений. В творчестве Барковской ярко выражена декоративность работ «Козел»(1973г.)

«Конь» (1975г). В другом разрезе работает Петровичев. Содержание его произведений

различно. Иногда оно сводится к пародоксальности детали (плавник в «Рыбе» 1983 г.), иногда

его увлекает экзотика сюжета, как в «Ишаке с бабочкой», или мотив движения за которым

видна поводка животного, как в «Идущем журавле». Петровичев умеет мастерски построить

композицию, а также найти яркую частность, придающую скульптуре неповторимую

индивидуальность. В «Страусе» такой находкой является маленькая круглая подставка под

тяжелой фигурой с мощной поднятой ногой, в «Носороге» -решение отдельных деталей «лица»

и т.д.


Художнику свойствеена глубина замысла, научное филосовское толкование содержания,

сопряженное со сложностями человеческого бытия. Но при этом он не порывает связи с

натурой, остро улавливает эмоциональное и физическое состояние зверя и птицы.

В.А. Петровичев «Птицы».

Рассматривание работы. Книга очерков В.А. Тихоновой.

История создания работы. Большой атлас животных.

Изучение творчества художника А.Сичкаря.








Практическая часть. Выход на экскурсию (этюды). Рисование птиц с натуры.

Материалы: акварель, карандаш тм, ластик, бумага (ватман).






15.Теоретическая часть. Беседа-размышление. Анималистика - несолидное занятие? Рассказ

о творчестве художником - анималистов; о материалах с которыми работают художники;

поделочные камни (мрамор), полу драгоценные камни (нефрит, агат, хризолит), стекло,

металл, глина (виды глины).

Л.А. Богуславская «Попугай». Виды попугаев. Строение тела. Способ питания. Среда

обитания и образ жизни.

В.А. Тиханова «Очерки»








Практическая часть. Зарисовки, эскизы.

Материалы: пастель, цветные карандаши.









16. Тема «Рыбы» Морские и речные рыбы.

Теоретическая часть. В.А. Ватагин и его работа

из мрамора «Рыбы». В.А.Тиханова «Очерки»








Практическая часть. Лепка из глины рыб и окраска под мрамор.

Материалы: глина, гуашь, набор скульптора, бензин или крахмал (для смешивания с

красками).








17.Теоретическая часть. Творчество В.А. Ватагина, как патриарха анималистического жанра

в искусстве. Изучение свойств мрамора.






Практическая часть. Продолжение лепки рыб различных по строению ела. Приемы лепки:

скатывание, вытягивание, прищипывание, сдавливание, примазывание.






18. Теоретическая часть. Земноводные. Лекция «Становление». Знакомство с жизнью,

творчеством художника-анималиста Чуракова М.С.

Период становления творческой личности художника.








Практическая часть. Копирование работы Чуракова М.С. «Лягушка».

Создание эскизов (графика).

Материал: ватман, карандаши тм








19. Теоретическая часть. Виды лягушек, зеленая жаба, обыкновенная чесночница,

обыкновенная квакша, белая квакша. Рассматривание иллюстраций книги Л. Станека

«Животные»








Практическая часть. Рисование акварелью. Материалы: образцы, ватман, карандаши тм,

краски Акварель - медовая «Ленинград». По желанию можно провести лепку из

пластилина.








20.Домашние животные

Теоретическая часть. А.М.Гюрджяк «Собачка по кличке Рак». Рассматривание работы

художника. Беседа об отношении к домашним животным.








Практическая часть. Лепка, рисование собаки.

Материалы: Для лепки можно взять соленое тесто (мука, соль, обойный клей)

Для эскизов: ватман, карандаши тм.








21. Теоретическая часть. В.А. Ватагин и И.С. Ефимов – формула различия двух патриархов

Лекция-беседа Творчество В.А. Ватагина «Эстетика живой природы». Природа

преподносит щедрую палитру декоративно богатой формы силуэта, пластики, пропорций,

цвета и Ватагин не видел необходимости коренным образом трансформировать натуру.

«Я люблю природу, преклоняюсь перед ее красотой. Должно быть поэтому в

своих произведениях никогда не пытаюсь «исправить ее», а ищу, если можно так

выразиться», точку наибольшего приближения к ней» - писал Ватагин.

«Я дополняю природу – чем она хотела быть» - писал Ефимов.

Из этих высказываний и выводится формуларазличий двух патриархов анималистической

скульптуры.

И.С. Ефимов «Сиамская кошка»

История создания художественного образа. Сравнение кошки с морской волной.

Внешний вид кошки. Части тела. Рассказ о диких кошках (льве, тигре, ягуаре).








Практическая часть. Осознание пластики животного, избегать статичности фигуры

животного. Создание художественного образа. Передавать замысел художника.

Копирование работы, лепка.

Приемы лепки: вытягивание, прищипывание, сглаживание, скатывание.

Материалы: белая глина, клей силикатный (жидкое стекло), мраморная крошка, формы.








22. Теоретическая часть. Творчество художника- анималиста В.А. Ватагина.

Рассматривание работы «Кошка». Художественный замысел работы.






Практическая часть: рисование.

Материалы: акварель, карандаш тм., бумага (ватман).






23. Теоретическая часть. Рассказ о Ф. Жирико.

Копирование работ Ф. Жирико - наброски (карандаш).

Памятник коню из бронзы «Абсент». История создания памятника. Внешний вид

лошади, красота, пластика. Породы лошадей.






Практическая часть. Лепка лошади по наброскам.

Материал: пластилин.






24. Теоретическая часть. Беседа о жертвенной роли животных. Опыты над животными.

Памятники животным (обезьяне, собаке). Значение работ И.П. Павлова в развитии

медицины.








Практическая часть. Анатомическое строение животного, наброски, лепка по наброскам

Любой породы обезьяны по замыслу.






25. Теоретическая часть. М.Г. Островская «Странные звери Австралии». Расположение

Австралии на карте. Особенности животных континента. «Кенгуру»

Книги: Игорь Акимушкин «Мир животных», А. Сичкарь «Большой атлас животных»,

В.А. Тихонова «Лик живой природы», А.Т. Исаченко, А.А. Шляпников «Ландшафты».









Практическая часть. Создание композиций.

Рисование эскизов. Лепка кенгуру из пластилина.

Приемы лепки: скатывание, вытягивание, примазывание, прищипывание.








26. Теоретическая часть. М.Г. Островская «Опоссум». Обзор творчества М. Г. Островской.

Художница впервые обратила на себя внимание серией бронзовых медалей на темы

флоры и фауны. Поиск творческой самостоятельности художницы.у Островской тема

воплощения без оттенка салонности, она умеет передать их своеобразие, ее скульптуре

всегда свойственны архитектоника, композиционная продуманность,

переосмысленная фактура. УОстровской главная страсть в скульптуре - собаки

Рассматривание работ.








Практическая часть. Создание композиций.

Лепка из глины.

Приемы лепки: вытягивание, прищипывание, примазывание, скатывание.








27. Теоретическая часть. М.Г. Островская «Ехидна».

История создания работы. Необычность животного. Сравнение с нашим ежом (сходство

и различие).

Беседа.








Практическая часть. Лепка животного из пластилина.

Природный материал: хвоя сосны.

Приемы лепки: скатывание, примазывание, вытягивание.






28. Теоретическая часть. М.Г. Островская «Скунс».

История замысла. Внешний вид. Характерные

особенности животного.








Практическая часть. Рисование и лепка животного. Создание композиций.

Приемы лепки: скатывание, вытягивание, сглаживание, примазывание, прищипывание

Материал: пластилин, глина (на выбор).








29. Теоретическая часть. Творчество Е.В. Николаева, работа художника «Белый медведь».

Внешний вид и характерные особенности животного.






Практическая часть. Лепка из белой глины

Приемы лепки: скатывание, примазывание, прищипывание, вытягивание.

Материал. Конторский клей, белая глина, мраморная крошка.








30. Теоретическая часть. А.Г. Сотников композиция «Материнство». Рассматривание

работы. Природный материал – камень (хризолит). Свойства этого камня.






Практическая часть. Копирование работы.

Материал: пластилин или белая глина.

Приемы лепки: вытягивание, скатывание, сглаживание, примазывание.

Использованы очерки и образцы В.А. Тихановой.





Второй год обучения


Тема

Декоративная анималистика

Беседа «Предтечи» А.Л.Обер «Голова льва». Изготовление декоративного блюда по мотивам работы А.Л. Обер. Эскиз декоративного блюда. Лев в природе

Методы: репродуктивный,

эвристический,

когнитивный,

креативный,

рефлексии

Приемы: скатывание,

вытягивание,

прищипывание,

сжимание


Изготовление блюда «Лев» из папье-маше. Декоративность блюда. Рассматривание иллюстраций А.Сичкаря «Лев» (классическое исполнение работы)

Методы: репродуктивный,

эвристический,

когнитивный,

креативный,

рефлексии

Приемы: скатывание,

вытягивание,

прищипывание,

сжимание


И.В. Барковская «Конь». Отличие от классической скульптуры (например, «Абсент» Гилярова). Декоративность скульптуры.

Методы: репродуктивный,

эвристический,

когнитивный,

креативный,

рефлексии

Приемы: скатывание,

вытягивание,

прищипывание,

сжимание


И.В. Барковская «Козел». Отличие декоративного козла от живущего в природе. Признаки декоративности. Сравнение с классическими скульптурами.

Методы: репродуктивный,

эвристический,

когнитивный,

креативный,

рефлексии

Приемы: скатывание,

вытягивание,

прищипывание,

сжимание


Земноводные.

В.Е. Циголь и его работа «Лягушки». Декоративность литья. Отличие от классической скульптуры. Сравнить с работой О.В. Малышевой «Лягушки» (классическое исполнение).

Методы: репродуктивный,

эвристический,

когнитивный,

креативный,

рефлексии

Приемы: скатывание,

вытягивание,

прищипывание,

сжимание


Пресмыкающиеся

В.Е. Циголь и его работа «Черепаха».

Виды черепах. Беседа, повторение.

Декоративность работы художника.

Методы: репродуктивный,

эвристический,

когнитивный,

креативный,

рефлексии

Приемы: скатывание,

вытягивание,

прищипывание,

сжимание


Животные – жители Африки

Носорог. Беседа «Географическое расположение Африки, животный и растительный мир. Белый и черный носорог, сходство и различие. Л.А. Богуславская «Носорог с птицами»

Методы: репродуктивный,

эвристический,

когнитивный,

креативный,

рефлексии

Приемы: скатывание,

вытягивание,

прищипывание,

сжимание


«Носорог» М.Г. Назарян. Лепка. Эскизы по Дж Эймису. Трехмерное пространство. Африканский пейзаж. Зарисовки.

Методы: репродуктивный,

эвристический,

когнитивный,

креативный,

рефлексии

Приемы: скатывание,

вытягивание,

прищипывание,

сжимание


Семейство кошачьих.

О.Ю. Скорайнис «Кот». Особенности скульптуры. «Породы кошек» - беседа или И.В. Соколова «Идущая рысь»

Методы: репродуктивный,

эвристический,

когнитивный,

креативный,

рефлексии

Приемы: скатывание,

вытягивание,

прищипывание,

сжимание


Д.Я. Успенский «Амурский барс».

«Природа севера» - беседа. Сибирь, Приамурье.

Методы: репродуктивный,

эвристический,

когнитивный,

креативный,

рефлексии

Приемы: скатывание,

вытягивание,

прищипывание,

сжимание


А.М. Гюрджяк «Сиамская кошка». Замысел художника. Особенности скульптуры. Сравнение с «Сиамской кошкой» Ефимова.

Методы: репродуктивный,

эвристический,

когнитивный,

креативный,

рефлексии

Приемы: скатывание,

вытягивание,

прищипывание,

сжимание



Р.А. Аракчаа «Лань». Особенности скульптуры (художественные).

Методы: репродуктивный,

эвристический,

когнитивный,

креативный,

рефлексии

Приемы: скатывание,

вытягивание,

прищипывание,

сжимание


Г.Н. Попондопуло «Лань». Беседа: «Парнокопытные и непарнокопытные»

Методы: репродуктивный,

эвристический,

когнитивный,

креативный,

рефлексии

Приемы: скатывание,

вытягивание,

прищипывание,

сжимание


Г.Н. Попондопуло композиция «Сохраним природу». Беседа «Красная книга»

Методы: репродуктивный,

эвристический,

когнитивный,

креативный,

рефлексии

Приемы: скатывание,

вытягивание,

прищипывание,

сжимание


Беседа «Жители Африки» П.П. Веселов «Жираф» Эскизы по Дж. Эймис. Трехмерное пространство.

Методы: репродуктивный,

эвристический,

когнитивный,

креативный,

рефлексии

Приемы: скатывание,

вытягивание,

прищипывание,

сжимание


Обезьяны. Беседа «Приматы, человекообразные обезьяны». С. И. Акерьянц «Обезьяна с яблоком». Художественный замысел скульптуры.
Методы: репродуктивный,

эвристический,

когнитивный,

креативный,

рефлексии

Приемы: скатывание,

вытягивание,

прищипывание,

сжимание


Эскизы по Дж. Эймису «Обезьяна с детенышем». С.И. Акерьянц или М.Г. Назарян «Гамадрил». Рассматривание и копирование работы.

Методы: репродуктивный,

эвристический,

когнитивный,

креативный,

рефлексии

Приемы: скатывание,

вытягивание,

прищипывание,

сжимание


Композиция О.В. Малышева « К Гангу».

Индийский слон, африканский слон, сходство и различие.

Методы: репродуктивный,

эвристический,

когнитивный,

креативный,

рефлексии

Приемы: скатывание,

вытягивание,

прищипывание,

сжимание


М.В. Самолетова «Слоны». Композиция.

Методы: репродуктивный,

эвристический,

когнитивный,

креативный,

рефлексии

Приемы: скатывание,

вытягивание,

прищипывание,

сжимание


Жители Севера. Арктика, Антарктида. Особенности жизни континентов- беседа. Б.Я. Воробьев «Морж». Рисование, лепка.

Методы: репродуктивный,

эвристический,

когнитивный,

креативный,

рефлексии

Приемы: скатывание,

вытягивание,

прищипывание,

сжимание


Б.Я. Воробьев «Белый медведь». Беседа. Виды медведей: белый, бурый, гризли, панда, гималайский

Методы: репродуктивный,

эвристический,

когнитивный,

креативный,

рефлексии

Приемы: скатывание,

вытягивание,

прищипывание,

сжимание


А.М. Белашов «Пингвин». Виды пингвинов». Рассматривание иллюстраций А.Сичкаря. Копирование работы Белашова.

Методы: репродуктивный,

эвристический,

когнитивный,

креативный,

рефлексии

Приемы: скатывание,

вытягивание,

прищипывание,

сжимание


Домашние животные. Беседа: «Породы собак». А.М. Гюрджяк «Собака по кличке «Рак»»

Методы: репродуктивный,

эвристический,

когнитивный,

креативный,

рефлексии

Приемы: скатывание,

вытягивание,

прищипывание,

сжимание


С.И. Асерьянц «Пудель». Лепка. Виды пород. Отличие пуделя от других пород собак. Особенности данной породы.

Методы: репродуктивный,

эвристический,

когнитивный,

креативный,

рефлексии

Приемы: скатывание,

вытягивание,

прищипывание,

сжимание


В.Ф. Свежинцев «Бык». Беседа. Непосредственность, преданность, красота.

Методы: репродуктивный,

эвристический,

когнитивный,

креативный,

рефлексии

Приемы: скатывание,

вытягивание,

прищипывание,

сжимание


Т.В. Каракозова «Молодая лошадь». Анатомия, скелет лошади, Зарисовки

Методы: репродуктивный,

эвристический,

когнитивный,

креативный,

рефлексии

Приемы: скатывание,

вытягивание,

прищипывание,

сжимание


Композиция А.Г. Сотникова «Материнство». Виды и породы голубей

Методы: репродуктивный,

эвристический,

когнитивный,

креативный,

рефлексии

Приемы: скатывание,

вытягивание,

прищипывание,

сжимание


А.Г Сотников «Весна». Лепка, эскизы. Построение композиции

Методы: репродуктивный,

эвристический,

когнитивный,

креативный,

рефлексии

Приемы: скатывание,

вытягивание,

прищипывание,

сжимание


А.М.Гюрджяк «Голова борзой». Зарисовки, эскизы или выполнение копии скульптуры «Русская борзая»

Методы: репродуктивный,

эвристический,

когнитивный,

креативный,

рефлексии

Приемы: скатывание,

вытягивание,

прищипывание,

сжимание


Выезд на этюды. Тема: «Пейзажи весны»


Выезд на экскурсию в ЯГПУ, факультет геологии


Выезд на станцию «Юный натуралист» Тема «Животные нашего края»

Выезд на экскурсию в Спасо-Преображенский монастырь, отдел природы. Тема: «Природа родного края»



Методическое обоснование
Темы (по первому году обучения) распределяются по степени трудности.

Например:

тема птицы – голубь. Приемы лепки: скатывание, примазывание, вытягивание.

Т.А. Гагарина «Чайки в городе». Приемы лепки:

вытягивание, скатывание, прищипывание.

Тогда, как, например, «Рыбы» В.А. Ватагина по набору приемов, работа более сложная. Приемы лепки: скатывание, прищипывание, вытягивание, скатывание,

примазывание. Рыбы у Ватагина различны по форме тела и плавников. Сложнее и техника окрашивания скульптур – под мрамор. Поэтому тема «Рыбы» и ставится после темы «Птицы».

Цикл М.Г. Островской берется как один из последних и как один из самых сложных (тема животные «Эти странные звери Австралии»). Здесь дается материал по животному и растительному миру Австралии, о своеобразных и неповторимых нигде формах жизни.

На втором году обучения программа знакомит детей с декоративной анималистикой. Перед учащимися открывается фантазийный мир художников-анималистов, например, скульптура И.В. Барковской «Конь». Конь и не конь вовсе, а единорог. Побуждать детей на проявление фантазии, на создание авторских работ. «Козел» И. В. Барковской похож на дымковскую игрушку.

Темы по второму году обучения тоже даются по степени сложности.



Даются несколько одинаковых работ по тематике, но разные по исполнению. Сравниваются, например, скульптура М. Г. Назарян «Носорог» и Л.А. Богуславской «Носорог с птицами». Одно животное, но разный способ видения художниками. Учить детей не слепо копировать работы художника, а превносить что-то свое.

Список литературы для педагогов


  1. Волков И.П. «Художественная студия в школе» /Книга для учителя. Из опыта работы./ М. «Просвещение» 1993 г. /библиотека учителя изобразительного искусства/ ISBN-5-09-003630-6.

  2. Исаченко А.Г., Шляпников А.А. «Природа мира: Ландшафты»

М. «Мысль» 1989 г 504 ISBN 5-244-00177-9.

  1. Зайцев А.С. «Наука о цвете и живопись» М. «Искусство» 1986 г 158

  2. Нагибина М.И. «Природные дары для поделок и игры»./ Популярное пособие для родителей и педагогов. /Художники М.В. Душин, В.Н. Куров.- Ярославль «Академия развития» 1997 г. – 192 с. (серия «Вместе учимся мастерить»)

  3. Полунина В.Н. «Искусство и дети» / из опыта работы учителя/ М. «Просвещение» 1982 г- 191с.

  4. Сичкарь А. «Большой Атлас животных» Москва «Росмэн» 1998 г, 62

  5. Смит С. «Рисунок» Полный курс /С.Смит Издательство «АСТ» 2000 г 159с.

  6. Станек Ян «Иллюстрированная энциклопедия животных. Перевод с чешского /Ян Станек – Прага Артия, 1982 г 612с

  7. Тиханова В.А. «Лик живой природы» М. «Советский художник» 1990 г.

  8. Учитесь рисовать птиц /Пер. с англ. Н, В.Кремко; худ. обл. М. В. Драко –

Мн.: ООО «Попурри» 2002 –48 с: ИП- (серия «Учитесь рисовать»)

  1. Хитняк Ю.Н. «Как прекрасен этот мир» / Из опыта работы учителя/

М. «Просвещение» 1986 г-159с.

Список литературы для обучающихся


    1. Журналы «Трамвай» №1.94, №2.94, №7.94, №10.94(шуточные задания «Динозавры»).

    2. Стидмэн Скотт 1995 г Salariya Book Company LTD стр 39.

    3. Виталий Бианки «Лесные происшествия» «Стрекоза-пресс» 2002. Рассказы из книги «Лесная газета»

    4. Эймис Л., Дж. Сингер Б. «Рисуем 50 мультяшных зверят /перевод с англ. А.Ф. Зиновьев; худ. обл. М.В. Драко МП: ООО»Попурри» 2001 г 56с Ип ISBN 985-438-581-7/

    5. Эймис Л.Дж Сингер Б. «Рисуем животных Ян Станек «Энциклопедия животных» /перевод с англ. А.Ф. Зиновьев; худ. обл. М.В. Драко МП: ООО «Попурри» 2001 г 56с Ип ISBN 985-438-581-7/

    6. Морган Дж. «Учитесь рисовать собак» /Пер. с англ. А. Д. Швед Худ. обл. М.В. Драко Мн.: ООО «Попурри» 2003 –48 с: ИП- (серия «Учитесь рисовать»)

    7. Авдеева Н. Н. Степанова Г. В. «Кто живет в лесу» Учебное наглядное пособие по экологическому воспитанию дошкольников /Художник Г.В. Соколов –Ярославль : Академия развития, 2003 –24 сю: ил. – (Жизнь вокруг нас).

    8. Игорь Акимушкин «Мир животных» Москва «Мысль» 1998 г.

    9. Александр Сичкарь « Большой Атлас животных» Москва «Росмэн» 1998 г.

    10. Скотт Стидмэн, Кэролин Скрэйс, Дэвид Солярия «Динозавры» «The Salaria Book Company LTD» 1995 г.

    11. В.А.Таханова «Мир живой природы» «Художник» 1995 г.

    12. Ян Станек «Энциклопедия животных».

    13. Ян Станек «Энциклопедия птиц».

    14. В. А.Таханова «Мир живой природы» «Художник» 1995 г

    15. Ян Гонзак «Энциклопедия животных»


Список репродукций скульптур
1. Р.А. Аракчаа. Лань 1979 г. Аголоматолит.

2. С.И. Асерьянц. Пудель 1987 г. Керамика.

3. С.И. Асерьянц. Обезьянка с детенышем. 1978 г. Фаянс.

4. С.И. Асерьянц. Обезьянка с яблоком. 1979 г. Фаянс.



  1. Г.О. Багдарасян. Жар-птица. 1980 г. Металл.

6. И.В. Барковская. Конь. 1975 г. Майолика.

  1. И.В. Барковская. Козел. 1973 г. Майолика

8. А.М. Белашов. Пингвин 1976 г. Бронза


  1. А.М. Белашов .Изгнание совы 1974 г. Керамика.

  2. Л.А. Богуславская. Носорог с птицами. 1983 г. Бронза.

  3. В.А. Ватагин. Рыбки 1950 гг. Миниатюры. Мрамор.

  4. В.А. Ватагин. Семья слонов 1950 гг. Керамика.

  5. В.А. Ватагин. Ягуар. 1945 г. Керамика.

  6. П.П. Веселов. Жираф. 1970 г. Фарфор.

  7. Б.Я. Воробьев. Морж. 1974 г. Шалот.

  8. Т.А. Гагарина 1985 г. Керамика.

  9. Я.Н. Гиляров. Памятник Абсенту 1975 г. Медь.

  10. А.М. Гюрджяк. Голова дога 1942 г. Терракота.

  11. А.М. Гюрджяк. Собака по кличке Рак 1932 г. Гранит

  12. А.М. Гюрджяк. 1926 г. Гипс.

  13. В.П. Димов. 1980 г. Дерево.

  14. И.С. Ефимов. Кошка с шаром. 1936 г. Фаянс.

  15. И.С. Ефимов. Дельфин. 1935 г. Стекло, металл

  16. М.П. Кожин. Куница 1936 г.Фаянс.

  17. Д.В.Малышева. Морская красавица 1985 г. Шамот, эмаль, поливы, соли.

  18. А.В. Марц. Кабан. 1976 г. Металл.

  19. А.В. Марц. Бегущие Северные олени. 1983 г. Металл.

  20. М.Г. Назарян. Носорог. 1982 г. Медь.

  21. Е.В. Николаев. Белый медведь. 1979 г. Шамот.

  22. А.Л. Обер. Голова льва. Эскиз декоративного блюда.1898 г. Майолика

  23. М.Г Островская. Опоссум. 1985 г. из серии «Странные звери Австралии» 1985 г. Керамика.

  24. М.Г Островская. Ехидна. 1985 г. из серии «Странные звери Австралии» 1985 г. Керамика.

  25. М.Г Островская. Скунс. 1985 г. из серии «Странные звери Австралии» 1985 г. Керамика.

  26. Г.Н. Попондопуло. Сохраним природу. 1977 г. Бронза.

  27. Г.Н. Попондопуло. Нежность. 1982 г. Медь кованая.

  28. Г.Н. Попондопуло. Радость жизни. 1985 г. Медь кованая.

  29. А.Г. Сотников. Сокол 1957 г. Фарфор.

  30. Д.Я. Успенский. Северный Олень 1985 г. Металл.

  31. Н.Ф. Фокин. Соболенок. 1983 г.


жүктеу/скачать 310 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   2



©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
    Басты бет