5.1.4.1 Понимание механизмов языка и процесса коммуникации Знание и понимание принципов организации и функционирования языков помогает учащемуся осмыслить новый опыт, преобразуя его результаты в упорядоченную структуру, а также рассматривать новый опыт как обогащение уже имеющихся знаний. В результате новый язык будет изучаться учащимся с большей готовностью, а не восприниматься им как угроза уже устоявшейся языковой системе, правильность и естественность которой не вызывает у него сомнения.
5.1.4.2 Общие фонетические навыки и умения Многим учащимся, в особенности взрослым, могут помочь развить произносительные способности:
• умение распознавать и воспроизводить незнакомые звуки и просодические модели;
• умение различать незнакомые последовательности звуков;
• умение членить непрерывный поток звуков на значимые, последовательно расположенные фонологические элементы;
• понимание/владение процессами восприятия и порождения звуков.
Общие фонетические навыки и умения не следует отождествлять с умением произносить звуки конкретного языка.
Рекомендуется проанализировать и ответить на следующие вопросы: • какими способами развивается понимание механизмов языка и процесса коммуникации? • какие фонетические навыки необходимы учащимся?
5.1.4.3 Учебные умения К ним относятся:
• умение эффективно использовать возможности, возникающие в процессе обучения, например:
• внимательно воспринимать предоставляемую информацию;
• осознавать конечную цель поставленной задачи;
• эффективно работать парами и в группах;
• использовать имеющиеся материалы для самостоятельной работы;
• использовать на практике изучаемый материал;
• умение подбирать и использовать материалы для самостоятельного обучения;
• знание своих сильных и слабых сторон;
108 • способность определить свои потребности и задачи;
• умение организовать свою учебную деятельность для достижения своих целей с учетом своих личностных характеристик и имеющихся ресурсов.