Общие основы педагогики
жүктеу/скачать 1.69 Mb.
|
|
ПРЕДИСЛОВИЕ Глобализационные процессы в современном мире предельно актуализируют значимость научной и профессиональной подготовки будущих специалистов. В послании народу Казахстана Президент Республики Казахстан Нурсултан Назарбаев отметил: «Страна, не умеющая развивать знания, в XXI обречена на провал». Современный этап развития системы образования в Республике Казахстан должен не только учитывать требования ХХІ века и тенденций развития мирового образовательного пространства, но и обеспечивать сохранение лучших традиций национальных образовательных систем. Для решения таких масштабных задач педагогам высшей школы необходимо провести анализ педагогических процессов и явлений с тенденциями развития отечественного образования, происходящих в обществе. Не вызывает сомнений, что в решении данных проблем каждому преподавателю вуза и других типов учебных заведений необходимы знания о закономерностях, принципах и особенностях учебно-воспитательного процесса вуза, которые обусловливает реальную потребность в знаниях по педагогике высшей школы. Высшая школа – неотъемлемый институт общества, ориентированный, прежде всего, на становление духовного облика наиболее образованных членов общества, способных не только развивать избранные сферы деятельности, но и руководить прогрессом самого общества. Потребность в учебной литературе по педагогике высшей школы в настоящее время с учетом отечественной специфики образования достаточно высока. Педагогика высшей школы – сравнительно молодая отрасль в системе научных знаний. Высшая школа во все времена играла большую роль в воспитании интеллигенции, подготовке кадров, способных не только воспроизводить социальный опыт, но и развивать его, расширять профессиональную деятельность, преобразовывать и создавать новые знания и ценности. Поэтому в пособии выделяются следующие важные задачи вуза: - раскрываются методологические основы педагогической науки, ее демократические составляющие, опирается на фундаментальные позиции национальной парадигмы образования; - рассматриваются ряд профессионально-педагогических аксиологических понятий, соотношение общечеловеческих и национальных ценностей, общественных и личных интересов, дает их философское осмысление; - профессиональные компетенции, отражающие профессиональные особенности деятельности специалиста, структурированные на подгруппы, соответствующие основным видам деятельности специалиста; - раскрыты теоретические основы обучения в условиях кредитной технологии и информационно-образовательной среды; Рассмотрены вопросы проблемы качества образования, теоретико-методологические основания стандартизации в сфере образования, а также структура, содержание, сущность государственных образовательных стандартов, в том числе модель специалиста. Учебное пособие предназначено для студентов, магистрантов научно-педагогического направления и докторантов. Учебное пособие имеет следующее структурное построение: Общие основы педагогики Целостный педагогический процесс в вузе Управление и самоуправление в вузе Учебное пособие может быть полезным для молодых преподавателей, докторантов, магистрантов и администрации вузов для совершенствования своих педагогических знаний. Учебное пособие составлено на основе функционирующих учебных пособий российских и отечественных авторов, а также научно-популярной литературы. Любые замечания и предложения будут восприняты как конструктивные. жүктеу/скачать 1.69 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|