Контрольные вопросы
1.Образовательные технологии в вузе.
2.Особенности образовательных технологий в вузе.
3. Концепция развивающего обучения.
4. Информационные технологии в вузе.
Обоснуйте!
Почему образовательные технологии – это способ усиления фундаментальной подготовки будущих специалистов?
ТЕМА 19. МЕТОДЫ АКТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ
19.1 Особенности активного обучения
Активное обучение – одно из направлений современных педагогических исканий.
В 70-е гг. XX столетия проблема поисков методов активного обучения нашла отражение в исследованиях М.И. Махмутова, И.Я. Лернера и других.
Предлагались самые разнообразные варианты ее решения: увеличение объема преподаваемой информации, ее спрессовывание и ускорение процессов считывания; создание особых психологических и дидактических условий учения; усиление контрольных форм в управлении учебно-познавательной деятельности; широкое использование технических средств.
Активные методы обучения (АМО) обеспечивают интенсивное развитие познавательных мотивов, интереса, способствующих проявлению творческих способностей в обучении.
Особенности активного обучения
|
Принудительная активизация мышления, когда обучаемый вынужден быть активным независимо от его желания.
|
Достаточно длительное время вовлеченности обучаемых в учебный процесс, поскольку их активность должна быть не кратковременной или эпизодической, а в значительной степени устойчивой и длительной (т.е. в течение всего занятия).
|
Самостоятельная творческая выработка решений, повышение степени мотивации и эмоциональности обучаемых.
|
Постоянное взаимодействие обучаемых и преподавателей посредством прямых и обратных связей.
| Значительный интерес в профессиональном образовании представляют активные методы обучения, сущность которых – в создании дидактических и психологических условий, способствующих проявлению интеллектуальной, личностной и социальной активности обучаемых.
Достарыңызбен бөлісу: |