Оценка самоконтроля в общении (М. Снайдер)
Наблюдение. Программа контроля образцов
жүктеу/скачать 41.17 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Диагностическая Беседа. Вопросы.
| Наблюдение. Программа контроля образцов:
1. Настроение ученика в классе (в основном хорошее, спокойное, равнодушное, подавленное, тревожное, болезненное и т.д.). 2. Типичные ситуации, когда ученик не уверен, обеспокоен (опрос, участие в обсуждении и проблемные формы обучения, экзамен и т.д.). 3. Участие в конфликтной ситуации (никогда не вступайте в конфликт, инициатор конфликтного объекта создает беспричинную конфликтную ситуацию и т.д.). 4. Предмет конфликта, в котором участвовал ученик (неправомерные действия учителя: недооценка, несправедливое требование и т. д.).; воспитательные действия учителя: грубость, жестокость, оскорбление и т. д.; Отсутствие учебных навыков; учитель не понятно объясняет, не держит неинтересных урок, выражает свою собственную точку зрения, навязывает свои идеи и оценки и т. п., проявление неприязни к учителю и т. д.). 5. Эмоции, сопровождающие конфликтное поведение (нетерпение, гнев, раздражение, обиды, волнение в ожидании боя, и большой интерес к противнику, надежда на успех). 6. Формы поведения в конфликтах (молчание, демонстративная забота, скрытая ярость, игнорирование обидчика, резкие замечания, продолжает поступать так, будто ничего не произошло; пытается доказать, что другой лжет; спорит, использует физическое насилие, призывает поддержать помощь союзников, уступает, ищет справедливый результат, предпочитает выяснять отношения лицом к лицу, использует различные стратегии в соответствии с условиями и т.д.). 7. Типы конфликтных ситуаций, в которых участвует ученик (ситуации, связанные с внешностью, образовательной деятельностью, отношениями, деловыми или эмоциональными конфликтами). Диагностическая Беседа. Вопросы. 1. C каким настроением вы часто ходите в школу? 2. У тебя много друзей среди одноклассников? 3. Есть ли у вас конфликты с учителями? Сколько? 4. Вы думаете, конфликт и спор то же самое? Объясни свою точку зрения. 5. Если во время ссоры вы понимаете, что не так, что делать? 6. Приведите примеры «учительских ошибок» и т.д. Эти вопросы также могут быть использованы в анкете. жүктеу/скачать 41.17 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|