Оқытушының жетекшілігімен студенттің өзіндік жұмысы (ожсөЖ) – 15 сағат Емтихан – IІІ -ші семестрде



жүктеу 1.72 Mb.
бет3/15
Дата17.06.2016
өлшемі1.72 Mb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   15

Мазмұны:


  1. Педагогикалық ғылым мен практиканың ұқсастықтары мен айырмашылықтары (әдебиет №1)

  2. Ғылым мен практиканың ортақ белгісі (әдебиет №1).

  3. Педагогикалық ғылыми ізденістің объектісі мен субъектісі (әдебиет №1)

  4. Ғылыми және практикалық педагогикалық қызметте қолданылатын құралдар (әдебиет №1).

6 ОЖСӨЖ мазмұны:

«Педагогикалық практикалық және ғылыми қызметтің айырмашылықтары» атты кестені толтырыңыз (әдебиет №1. – 76 бетте.)

6 СӨЖ мазмұны:


  1. Психологиялық-педагогикалық зерттеудің тақырыбын белгілеңіз («Оқушылардың шығармашылық әрекетін дамытуда оқу мотивациясының алатын орны», «Ерте жастық шақта интеллектуалды дарындылықты дамыту», «Мектеп бағасының проблемалары», «Педагогикалық үрдістегі ынтымақтастық қарым-қатынастары»).

  2. Курстық жұмысыңыздың тақырыбын және проблемасын анықтаңыз.

Әдебиеттер:

  1. Краевский В.В. Общие основы педагогики: учеб.посбие длястуд.высш.учеб.заведений.- М., 2006. – 63-93 беттерде

  2. Загвязинский В.И. Методология и методика дидактического исследования. М., 1982.

  3. Загвязинский В.И. Методология и методика социально-педагогического исследования. М., 1995.


3 апта

7 кредит сағат

5 дәріс тақырыбы: Білім беру ұйымдарында тәжірибелік-ізденіс жұмыстарын ұйымдастыру.


Дәрістің мазмұны:


  1. Ұжымдық кешенді зерттеуді ұйымдастыру кезеңдері

  2. Ізденіс жұмыстарын өткізу шарттары

7 ОЖСӨЖ мазмұны:

Педагогикалық ғылым мен практиканың өзара байланысы

  1. Педагогикалық ғылым мен практика – біртұтас жүйе (әдебиет № 1).

  2. Педагогикалық қызметтің ұстанымдары(әдебиет № 1).

7 СӨЖ мазмұны:

Педагогикалық ғылым мен практиканың нәтижелерінің негізгі құрылымдық элементтерін анықтаңыз.



Әдебиеттер:

  1. Краевский В.В. Общие основы педагогики: учеб.посбие длястуд.высш.учеб.заведений.- М., 2006. – 63-93 беттерде


8 кредит сағат

6 дәріс тақырыбы: Зерттеудің қисындық (логиикалық) құрылымы.



Дәрістің мазмұны:

  1. Зерттеу қисыны туралы түсінік.

  2. Зерттеудің проблемасы және тақырыбы

№8 ОЖСӨЖ мазмұны: Ғылыми педагогиканың басқа ғылымдармен байланысы


  1. Педагогиканың басқа ғылымдармен байланысу формаларына сипаттама беріңіз.

  2. Педагогиканың интегративті қызметінің мәні, пәнаралық зерттеулердегі педагогиканың орны.

  3. Білім беру саласындағы педагогикалық және философиялық талдау объектісінің айырмашылықтары.

8 СӨЖ мазмұны:

Педагогикалық ғылым мен практикадағы сциентизмге бағытталған көрсеткіштеріне сипаттама беріңіз.



Әдебиеттер:

  1. Краевский В.В. Общие основы педагогики: учеб.посбие длястуд.высш.учеб.заведений.- М., 2006. – Глава 3: §3.1, §3.2: позитивизм, неопозитивизм, сциентизм – 126 с.; §3.3.


9 кредит сағат

3 практикалық жұмыс: Әдіснамалық мәдениет


Мазмұны:


  1. Мұғалімге және ғалымға арналған әдіснама.

  2. Мұғалім мен зерттеуші-педагогтың әдіснамалық мәдениетінің ұқсастықтары мен айырмашылықтары (әдебиет №1: Сурет 8. – 168 бетте).

9 ОЖСӨЖ мазмұны:

  1. Семинар тақырыбы бойынша 7-10 библиографиялық карточкалар даярлаңыз. Оларға аннотация жазыңыз. Есеп беру формасы: карточкалар.

  2. Тақырып бойынша әдеби және ғылыми мәтіндерден үзінділер келтіріңіз

9 СӨЖ мазмұны:

Пікірталас тақырыптары:

  1. Мұғалім мектепте ғылыми-педагогикалық зерттеулер өткізуге міндетті ме немесе бұл ғалымдардың ісі ме?

  2. Сіздің ойыңызша, бүгінгі таңда қазіргі мектепте қандай ғылыми зерттеулер өзекті болар еді?

Әдебиеттер:

  1. Краевский В.В. Общие основы педагогики: учеб.посбие длястуд.высш.учеб.заведений.- М., 2006.


4 апта

10 кредит сағат

7 дәріс тақырыбы: Зерттеудің қисындық (логиикалық) құрылымы.



Дәрістің мазмұны:

  1. Зерттеудің объектісі және пәні

  2. Зерттеудің мақсат-міндеттері.

10 ОЖСӨЖ мазмұны: Әдіснамалық мәдениет

  1. Педагогикалық жоғары оқу орнының студенті өзінің педагогикалық мәдениетін қалайша арттыра алады?

  2. Болашақ мұғалімнің әдіснамалық мәдениетінің қалыптасқаны жөнінде қандай критерийлер бойынша айтуға болады?

10 СӨЖ мазмұны:

  1. Педагогикалық жаңа енгізулердің практикалық аспектісін қалай ажыратуға болады?

  2. Курстық жұмысыңыздың жоспарын құрыңыз.

Әдебиеттер:

  1. Агафонова А.С. Практикум по общей педагогике: учебное посбие.- СПб., 2003.


11 кредит сағат

8 дәріс тақырыбы: Зерттеудің қисындық (логиикалық) құрылымы.



Дәрістің мазмұны:

  1. Зерттеудің теориялық негізі – идея, ой, және болжам.

  2. Зерттеу жұмысының тізбегі

11 ОЖСӨЖ мазмұны:

Қазіргі мектепте ғылыми-педагогикалық зерттеулердің қандай бағыттары өзекті болып табылады? Неліктен? Осындай зерттеулердің 5-тен кем емес тақырыптарын құрыңыз. Әрқайсысының объектісін, пәнін, мақсат-міндеттерін, қажетті зерттеу әдістерін белгілеңіз. Есеп беру формасы: зерттеу мәтіні.

12 СӨЖ мазмұны:2

Библиографиялық тізім және сөздік құру.



Әдебиеттер:

  1. Загвязинский В.И. Методология и методика дидактического исследования. М., 1982.

  2. Загвязинский В.И. Методология и методика социально-педагогического исследования. М., 1995.

  3. Загвязинский В.И. Организация опытно-экспериментальной работы в школе. М.,1993.

  4. Методы психологических исследований./Под ред. В.И.Журавлева. М., 1972.

  5. Скаткин М.Н. Методология и методика педагогических исследований. М., 1986.


12 кредит сағат

4 практикалық жұмыс: Психологиялық-педагогикалық зерттеулердің әдістері және әдістемесі.


1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   15


©dereksiz.org 2016
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет