19-тақырып. Есте сақтау түрлері: моторлық-қозғалыс, бейнелі, эмоциялық және т.б. Білім, икемділіктер, дағдылар: есте сақтау түрлерін қызметте қолдану икемділіктерін жаттықтыру арқылы, оларды жетілдіру.
Ойын, ойын тапсырмаларының, жаттығулардың, жағдаяттардың сан алуан түрлілігі: Дидактикалық ойындар: «Лото», «Кімнің добы үлкен?», «Кім бойы биік?», «Тірі – тірі емес», «Мына қатарға қара да, қатарға қой бәрін де», «Жұбын тап», «Қалыпты есте сақта және қайтала».
20-тақырып. Есте сақтаудың жеке айырмашылықтары Білім, икемділіктер, дағдылар: есте сақтаудың жеке айырмашылықтарының байқалуын қолдай отырып, оларды жетілдіру. Түрлерін қызметте қолдану икемділіктерін жаттықтыру арқылы, оларды жетілдіру.
Ойын, ойын тапсырмаларының, жаттығулардың, жағдаяттардың сан алуан түрлілігі: Шағын шығарма: «Кешегі күнді еске түсірейік» талқыланады.
Оқиғаны шешу: 1) Сен досыңа кітабын беруді ұмытып кетьің, ал ол саған өкпеледі ... . 2) Сен апаңа үй жинасуға көмектесуге уәде бердің, бірақ ойынға қызығып, ұмытып кеттің.
Сахналау ойыны: «Сенің есіңде бар ма» (Балалар шағын топтарға бөлінеді, бір жағдайды ойлап тауып, оны сахналайды, ал екінші топ оны тауып, оның аяқталуының өз нұсқасын ұсынады).
21-22-тақырыптар. Көрнекі-бейнелік ойлау Білім, икемділіктер, дағдылар: көрнекі-бейнелік ойлауды дамытуды, оны қызметте іс-жүзінде пайдалану икемділіктері мен дағдыларын жетілдіру.
Ойын, ойын тапсырмаларының, жаттығулардың, жағдаяттардың сан алуан түрлілігі: Дидактикалық ойындар: «Барлық себептерді тізіп шық», «Үш сөйлем», «Әңгіме ойла», «Неге ұқсас?».
Тапсырмалар: «Қайырымдылықтың суретін сал» (суреттер вернисажы).
Жағдаяттар: Не істеу керек, егер: 1) сен сабақты оқымадың; 2) сені досың өкпелетті; 3) сен сабақтағы жаңа материалды түсінбедің.
Сахналау ойыны: «Тірі сурет».
