10 -тақырып. Көлемді қабылдау
Білім, икемділіктер, дағдылар: көлемді іс-әрекетте қолдану икемділіктері мен дағдыларын бекіте отырып, көлемді қабылдауды жетілдіру.
Ойындардың, ойын тапсырмаларының, жаттығулардың, жағдайлардың сан алуан түрі:
Ойындар: «Геометриялық лото», «Затты тап», «Кім кімнің артында».
Этюдттер: «Міне, ол қандай!», «Ал да басқаға бер», «Насос және доп».
Шапшаң қимылды ойындар: «Көпіршік үрлен», «Тығылмақ», «Ұстап алғыштар».
11-12 -тақырыптар. Мезгілдік және кеңістіктік қатынастарды қабылдау
Білім, икемділіктер, дағдылар: мезгілдік және кеңістіктік қатынастарды іс-әрекетте қолдану икемділіктері мен дағдыларын бекіте отырып, мезгілдік және кеңістіктік қатынастарды жетілдіру.
Ойындардың, ойын тапсырмаларының, жаттығулардың, жағдайлардың сан алуан түрі:
Ойын жаттығулары: «Суретте не шатастырылған?», «Тәуліктің қандай уақыты. Сен оны қайдан білдің?», «Жылдың қандай мензгілі? Сен неге олай деп ойлайсың?», «Бұл заттар жылдың қандай мезгілінде керек болады?», «Қыз балаға қандай дүкенге бару жылдам, ал қайсысына бару ұзық болады?», «Кім бұрын келетінін тап. Неге?».
Ойындар: «Қайда не тұр?», «Кім жылдам», «Не жақын, не алыс», «Жолақтар қалай орналасқан?», «Алыс пен жақын», «Зат қайда?», «Не қайда?», «Бұрыл да ата», «Өзіңнің карточкаңды таны».
Шапшаң қимылды ойындар: «Соқыр теке», «Тығылмақ», «Ұстап алғыштар».
13-тақырып. Мен әлемді қалай қабылдаймын
Білім, икемділіктер, дағдылар: іс-әрекеттегі қоршаған әлемді бара бар қабылдау икемділіктері мен дағдыларын жетілдіру.
Ойындардың, ойын тапсырмаларының, жаттығулардың, жағдайлардың сан алуан түрі:
Саяхат ойын: «бұл әлем қандай тамаша
Оқушылар Сенсориканың таңғажайып еліне сапар шегеді, онда оларға әр түрлі ойын тапсырмаларын орындауға , жағдаяттарды шешуге, балалардың қалауы және педагог-психологтың таңдауы бойынша қойылымдарды ойнауға тура келеді.
Достарыңызбен бөлісу: |
