Знания: научатся использовать на уроке знания о написании слов-исключений
(букв и, ы после ц).
Умения: выработать связное и ритмичное написание букв и слов на строке, без искажений, записывать слова
и предложения после их предварительного разбора, знать особенности написания букв и, ы после ц, оценивать правильность выполнения работы; закреплять гигиенические навыки письма
(правильная посадка,
положение тетради и т. д.), контролировать этапы своей работы
|
Регулятивные: учитывать выделенные учителем ориентиры действия в учебном материале в сотрудничестве с учителем, формулировать и удерживать учебную задачу.
Познавательные: рефлексия способов и условий действий; контролировать и оценивать процесс и результат деятельности.
Коммуникативные: формулировать собственное мнение и позицию, строить монологическое высказывание, оказывать в сотрудничестве взаимопомощь, владеть диалогической формой речи
|
Участие в совместной работе, обоснование своей точки зрения
|
69
|
20.01
|
|
Заглавная буква Э, строчная буква э(с. 26)
|
Какие изученные элементы будут использованы на этом уроке?
Цели: учить писать заглавную букву Э, слова и предложения с ней; развивать умения писать большую букву в именах людей, орфографическую зоркость, мышление, внимание, фонематический слух; прививать детям стремление трудиться
|
Гласный звук, удвоенные согласные, имена собственные; текст
|
Знания: научатся писать заглавную букву Э, правильно располагать буквы и их соединения.
Умения: сравнивать собственные буквы
с предложенным образцом, записывать под диктовку имена собственные и предложения, контролировать этапы своей работы; демонстрировать понимание звукобуквенных соотношений, различать и использовать на письме изученные буквы
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
