Цели: совершенствовать умение обозначать мягкость согласного мягким знаком, писать слова с ь в середине слова; практически добиться осознания детьми того, что ь не обозначает звука; развивать умение различать на слух и зрительно слова
с мягким согласным на конце; учить проводить фонетический разбор слов с ь
|
Мягкий знак как показатель мягкости, звука не обозначает
|
Знания: научатся писать слова сь, объяснять функцию ь.
Умения: различать на слух и зрительно слова с мягким согласным на конце; проводить фонетический разбор слов с ь, использовать при письме разные способы обозначения мягкости согласных
|
Регулятивные: контролировать и оценивать процесс и результат деятельности.
Познавательные: использовать знаково-символические средства и применять знания, умения и навыки.
Коммуникативные: уметь просить помощи, обращаться за помощью, задавать вопросы
|
Готовность
к участию в совместной работе, наличие сформированных коммуникативных действий по обосновыванию своей точки зрения, выслушиванию одноклассников, бесконфликтному общению и нахождению выхода из спорных ситуаций
|
51
|
07.12
|
|
Строчная буква ш, обозначающая твердый согласный звук (с. 3,
пропись № 4)
|
Чем отличается звук [ш]
от ранее изученных согласных звуков?
Цели: учить писать строчную букву ш, ритмично располагать буквы на строке; формировать навык работы по алгоритму; познакомить
с правилом написания слов с сочетанием ши; закреплять умение списывать предложения с письменного текста; развивать орфографическую зоркость, творческое воображение
|
Сочетание ши, шипящие согласные звуки, парный глухой, всегда твердый; многозначные слова
|
|
