|
Мүмкін тәуекелдің атауы
|
Тәуекелдерді басқару бойынша шаралар қабылданбаған жағдайдағы күтілетін салдары
|
Тәуекелдерді басқару бойынша іс-шаралар
|
1
|
2
|
3
|
Сыртқы тәуекелдер
|
1. Демографиялық үрдістер (бала туудың өсуі) және көші-қон жағдайлары.
|
Балаларды мектепке дейінгі тәрбиелеу және оқытумен қамтудың төмендеуі
|
1. Меншік түрлері мен ведомствоға бағыныштылығына қарамастан мектепке дейінгі ұйымдарда мемлекеттік тапсырысты орналас-тыру механизмін жетілдіру
2. Білім беру ұйымдарында мектепке дейінгі жастағы балалар-ды отбасы жағдайында тәрбиелеп отырған ата-аналарға арналған ке-ңес беретін пункттер жүйесін дамы-ту.
|
|
Оқушылардың спорттық секцияларда қамтылуын азайту.
|
Мектептерде қосымша спорттық секциялар ашу.
|
|
Балаларды қосымша білім берумен қамтуды азайту
|
Қосымша білім беру ұйымдары жүйесін сақтап қалу және кеңейту.
|
2. Өңірлердің демографиялық, көші-қондық және экономикалық даму факторларына, сонымен қатар білім беру нысандарын пайдалануға беру мерзіміне әсер ету.
Апаттық жағдайдағы мектептерді қысқартудың төмен деңгейі: жыл сайын апаттық деп танылған мектептер анықталуда.
|
Сабақтарды үш ауысымда жүргізетін апаттық мектептер мен мектептер санын арттыру
|
1. Мектеп ғимараттарына қосымша құрылыстар салуды жүзеге асыру.
2. Мектеп ғимараттарына толық жөндеу жұмыстарын жүргізу.
|
3. Педагог еңбегінің төмен бағалануы, мұғалім мамандығы беделінің төмендеуі
|
Сапалы педагогикалық кадрлар құрамының нашарлауы
|
1. Педагогтардың еңбекақыларын көтеру;
2. Педагогтарды әлеуметтік қолдау;
3. Мұғалім қызметін насихаттау бойынша акциялар мен БАҚ-компанияларын өткізу.
|
6. Электрондық оқыту жүйесін пайдаланушылардың пайдала-нуға деген тілектерінің төмен-деуі
|
Желіні пайдалануға деген қызығушылықтарының болмауы. Жаңа енгізілімдерге назар аудармау. Желіні енгізу мерзімін өсі-ру.
|
Арнайы тренингтер мен оқыту семинарларын өткізу. Оқу үрдісінде АКТ міндетті пайдалану туралы нормативті-құқықтық қамтамасыз етуді дамыту.
|
7. Желі мен электрондық ресурстарға толыққанды қол жетімдік алу үшін ақпараттық-коммуникациялық технология-ларға қол жетімділіктерінің жеткіліксіз деңгейі, соның ішінде Интернет жүйесіне.
|
Пайдаланушыларда ақпараттық жүйеге қол жетімділікте-рінің болмауы және/немесе жүйеде өздігінен жұмыс істеу үшін ШПД нашар жылдамдығы
|
Жоба аясында оқушыларға желіде жұмыс жасаулары үшін мүмкіндіктер беру: білім беру ұйымдарының кітапханаларында жұмыс орындарын құру. ШПД өткізу қабілеті жоғары Интернет жүйесіне, пайдаланушыларды электрондық оқыту жүйесіне қосу мүмкіндігі.
|
8. Жетім балалар мен ата-анасының қамқорлығынсыз қалған балаларды тәрбиелеуге алған қазақстандық отбасыларын материалдық ынталандыру меха-низмінің болмауы.
|
Жетім балалар мен ата-анасының қамқорлығынсыз қалған балаларды асырап алған отба-сыларынан қайтадан балалар үйіне қайта-ру саны өсетін бола-ды.
|
Жетім балалар мен ата-анасының қамқорлығынсыз қалған балаларды ұстау үшін қамқоршыларға (қорғаншыларға) жәрдемақы тағай-ындау және төлеу
|
9. Жетім балаларды отбасына орналастыру мәселесіне қатысты азаматтардың көбінің енжар ұстанымдары және жетімдік – бұл қоғамның емес, мемлекеттің проблемасы деген сенімділік.
|
Жетім балалар мен ата-анасының қамқорлығынсыз қалған балаларға арналған ұйымдарда тәрбиеленушілер саны қысқартылмайтын болады.
|
Белсенді түсіндіру жұмыстары, жетім балалар мен тәуекел тобына жататын балалар проблемаларын шешудің оңды тәжірибесін тарату, насихаттау, қолдау және дамыту.
|
10. Арнайы мектеп автобустарын сатып алу бағдарламасы мен мектеп автобустарының паркін жүйелі және кезеңмен жаңарту жобаларына субсидиялардың болмауы.
|
Мектеп оқушылары мектепке сапалы тасымалдаумен қамтамасыз етілмейтін болады.
|
«Жалпы білім беретін ұйымдардың білім алушылары мен тәрбиеленушілерін мектепке дейін және мектептен үйге дейін тегін тасымалдауды ұйымдастыру» мемлекеттік қызмет көрсету стандартын енгізу
|
1
|
2
|
3
|
11. Күнкөрісі төмен отбасылар қатарынан шыққан білім алушыларды әлеуметтік қолдау көлемінің төмендеуі
|
Әлеуметтік қолдаудың тапшылығы, соның ішінде тегін ыстық тамақпен, киім-кешекпен, аяқ киіммен және жазғы демалыспен қамтамасыз етілген күнкөрісі төмен отбасылары қатарынан шыққан оқушылар санын қысқарту.
|
Күнкөрісі төмен отбасылары қатарынан шыққан білім алушыларды қолдау және атаулы әлеуметтік көмек көрсету көлемдерін өсіру үшін жалпы мектеп бюджетінің «Жалпы білім беру қорына» аударылатын төлемдер мөлшерін өсіру бойынша жұмыстарды ұйымдастыру.
Қосымша қаражат көздерін белгілеу және оқушыларды әлеуметтік қолдау бойынша МЕҰ, демеушілермен және меценаттармен серіктестікті күшейту.
|
12. Жастар әлеуетін қоғамды тұрақсыздандырудың қозғалтқыш күші ретінде пайдалану.
|
Әр түрлі қоғамға қарсы іс –шараларға қатысатын жастар санын өсіру
|
Тәуекелді төмендетуге жастар арасындағы тиімді тәрбиелеу жұмысы әсер етеді. Жастар үшін азаматтық ұстанымды белсендіру және патриоттыққа қалыптастыру бойынша іс-шараларды ұйымдастыру және өткізу.
|
Ішкі тәуекелдер
|
1. Білім беру сапасының төмендеуі
|
Еліміздің ұлттық қауіпсіздігіне қауіп төнеді
|
Жетілдіру: білім беру жүйесін басқаруды, білім беру мазмұнын, кадрларды даярлауды
|
2. Педагогтардың басым көпшілігінің төмен дайындық деңгейлері, өздігінен білім алу және кәсіби өсуге деген талпыныстарының төмен болуы
|
Мектепте білім беру сапасын төмендету (нашар педагогтарда оқитын балалар үздік педагогтар оқытатын балаларға қарағанда жаңа білімдерді 4 есе баяу алады)
|
1. Тәрбиелеу мен оқытудың заманауи технологияларын ескеріп мұғалімдердің біліктіліктерін арттыру сапасын және педагогикалық колледж және ЖОО студенттерін педагогикалық тәжірибемен қамтамасыз ету
|
1
|
2
|
3
|
