Основная образовательная программа магистратуры, реализуемая вузом по направлению подготовки



жүктеу 324.46 Kb.
Дата13.06.2016
өлшемі324.46 Kb.


Министерство образования и науки Российской Федерации

ФГБОУ ВПО «Марийский государственный университет»




Основная образовательная программа

высшего профессионального образования
Направление подготовки

110400.68 Агрономия

Магистерская программа: Технология производства продукции растениеводства

Квалификация (степень)

Магистр
Форма обучения

очная


Председатель СОГЛАСОВАНО

учебно-методической комиссии Первый проректор

института по учебной рабой

____________________С.И. Новоселов ___________________О.А. Сидоров

«___»_______________2013 г. «___»________________2013 г.

Начальник УМУ

____«___»________________2013 г.

_________________В.Н. Максимов

Директор института

_____________________Г.С. Юнусов

«___»________________2013 г.

Йошкар-Ола, 2013

Содержание
1. Общие положения

1.1. Основная образовательная программа магистратуры, реализуемая вузом по направлению подготовки «Агрономия» магистерская программа «Технология производства продукции растениеводства»

1.2. Нормативные документы для разработки магистерской программы «Технология производства продукции растениеводства» магистратуры по направлению подготовки «Агрономия»

1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования (магистратура)

1.4. Требования к абитуриенту
2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП магистратуры по направлению подготовки «Агрономия»

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника

2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника
3. Компетенции выпускника ООП магистратуры, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО

4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП магистратуры по направлению подготовки «Агрономия»

4.1. Годовой календарный учебный график

4.2. Учебный план подготовки магистра

4.3. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей)

4.4.Программы практик и научно-исследовательской работы

5. Фактическое ресурсное обеспечение ООП магистратуры по направлению подготовки «Агрономия» в вузе

6. Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных и социально- личностных компетенций выпускников

7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП магистратуры по направлению подготовки

7.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации

7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников ООП магистратуры

Приложения

1. Общие положения

1.1. Основная образовательная программа (ООП) реализуемая Марийским государственным университетом по направлению подготовки 110400 «Агрономия» магистерской программы «Технология производства продукции растениеводства»

ООП ВПО представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную высшим учебным заведением с учетом потребностей регионального рынка труда, требований федеральных органов исполнительной власти и соответствующих отраслевых требований на основе федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) по соответствующему направлению подготовки, а также с учетом рекомендованной учебно-методическим объединением по агрономическому образованию примерной основной образовательной программы.

ООП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практики, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

1.2. Нормативные документы для разработки ООП магистратуры по направлению подготовки 110400 «Агрономия»

Нормативную правовую базу разработки ООП магистратуры составляют:

-Федеральные законы Российской Федерации: «Об образовании» (от 10 июня 1992 года №3266-1) и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (от 22 августа 1996 года № 125-Ф3), «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в части изменения понятия и структуры государственного образовательного стандарта» (от 1 декабря 2007 года № 309-Ф3) и «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации (в части установления уровней высшего профессионального образования» (от 24 декабря 2007 года № 232 –Ф3);

-Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 года №71 (далее – типовое положение о вузе);

-Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) по направлению подготовки «Агрономия», утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 18 января 2010 года № 57;

- Нормативно-методические документы Минобрнауки России;

- Примерная основная образовательная программа (пр. ООП) ВПО по направлению подготовки 110400.68 «Агрономия»;

- Устав ФГБОУ ВПО «Марийский государственный университет».



1.3. Общая характеристика ООП ВПО

1.3.1. Цель (миссия) ООП магистратуры по направлению 110400 «Агрономия»

ООП имеет своей целью развитие у студентов личностных качеств, а также формирование общекультурных универсальных (общенаучных, социально-личностных, инструментальных) и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по данному направлению.



1.3.2. Срок освоения ООП магистратуры по направлению 110400 «Агрономия»

Нормативный срок освоения ООП– 2 года.



1.3.3. Трудоемкость ООП магистратуры по направлению 110400 «Агрономия»:

зач.единиц – всего 120

в т.ч. теоретич.обучение 69

практика – всего 39

итоговая аттестация 12

1.4. Требования к абитуриенту

Лица, имеющие диплом о высшем профессиональном образовании государственного образца (диплом бакалавра, специалиста) и успешно прошедшие вступительные испытания в соответствии с Правилами приема в МарГУ.


2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП магистратуры по направлению подготовки 110400 «Агрономия»

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника

Область профессиональной деятельности магистров включает: агрономические исследования и разработки, направленные на решение комплексных задач по организации и производству высококачественной продукции растениеводства в современном земледелии.



2.2. Объекты профессиональной деятельности магистров являются:

полевые, овощные, плодовые культуры и их сорта, генетические коллекции растений, селекционный процесс, агрономические ландшафты, природные кормовые угодья, почва и ее плодородие, вредные организмы и средства защиты растений от них, технологии производства продукции растениеводства.



2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника

проектно-технологическая,

научно-исследовательская.

Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится магистр, определяются высшим учебным заведением совместно с обучающимися, научно-педагогическими работниками высшего учебного заведения и объединениями работодателей.



2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника

Магистр по направлению подготовки 110400 Агрономия должен быть подготовлен к решению следующих профессиональных задач в соответствии с профильной направленностью ООП магистратуры и видами профессиональной деятельности:



проектно-технологическая деятельность:

программирование урожаев сельскохозяйственных культур для различных уровней агротехнологий;

разработка и реализация проектов экологически безопасных приемов и технологий производства высококачественной продукции растениеводства с учетом свойств агроландшафтов и экономической эффективности;

проектирование адаптивно-ландшафтных систем земледелия для различных организационных форм агропромышленного комплекса и их освоение;

проведение консультаций по инновационным технологиям в агрономии;

научно-исследовательская деятельность:

разработка программ и рабочих планов научных исследований;

сбор, обработка, анализ и систематизация научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта;

разработка методик проведения экспериментов, освоение новых методов исследования;

организация, проведение и анализ результатов экспериментов;

создание оптимизационных моделей технологий возделывания сельскохозяйственных культур, систем защиты растений, сортов;

подготовка научно-технических отчетов, обзоров и научных публикаций по результатам выполненных исследований.

3. Компетенции выпускника ООП магистратуры формируемые в результате освоения данной ООП ВПО

Результаты освоения ООП магистратуры определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.



Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1);

способностью к самостоятельному обучению новым методам исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности (ОК-2);

способностью свободно пользоваться русским и иностранным языками как средством делового общения (ОК-3);

способностью использовать на практике умения и навыки в организации исследовательских и проектных работ, в управлении коллективом (ОК-4);

способностью проявлять инициативу, в том числе в ситуациях риска, брать на себя всю полноту ответственности (ОК-5);

способностью самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК-6);

способностью к профессиональной эксплуатации современного оборудования и приборов (в соответствии с целями ООП магистратуры) (ОК-7);

способностью создавать в коллективе отношения сотрудничества, владеть методами разрешения конфликтных ситуаций (ОК-8);

владением методами пропаганды научных достижений (ОК-9).

5.2. Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

общепрофессиональными:

способностью понимать сущность современных проблем агрономии, научно-технологическую политику в области производства безопасной растениеводческой продукции (ПК-1);

владением методами оценки состояния агрофитоценозов и приемами коррекции технологий возделывания сельскохозяйственных культур в различных погодных условиях (ПК-2);

владением методами программирования урожаев полевых культур для различных уровней агротехнологий (ПК-3);

способностью оценить пригодность земель для возделывания сельскохозяйственных культур с учетом производства качественной продукции (ПК-4);

проектно-технологическая деятельность:

готовностью применять разнообразные методологические подходы к моделированию и проектированию сортов, систем защиты растений, приемов и технологий производства продукции растениеводства (ПК-5);

способностью использовать инновационные процессы в агропромышленном комплексе при проектировании и реализации экологически безопасных и экономически эффективных технологий производства продукции растениеводства и воспроизводства плодородия почв различных агроландшафтов (ПК-6);

способностью разработать адаптивно-ландшафтные системы земледелия для сельскохозяйственных предприятий (ПК-7);

способностью обеспечить экологическую безопасность агроландшафтов при возделывании сельскохозяйственных культур и экономическую эффективность производства продукции (ПК-8);



научно-исследовательская деятельность:

готовностью использовать современные достижения мировой науки и передовой технологии в научно-исследовательских работах (ПК-9);

способностью обосновать задачи исследования, выбрать методы экспериментальной работы, интерпретировать и представить результаты научных экспериментов (ПК-10);

способностью самостоятельно организовать и провести научные исследования с использованием современных методов анализа почвенных и растительных образцов (ПК-11);

готовностью составлять практические рекомендации по использованию результатов научных исследований (ПК-12);

готовностью представлять результаты в форме отчетов, рефератов, публикаций и публичных обсуждений (ПК-13).



4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП магистратуры по направлению подготовки 110400.68 «Агрономии»

В соответствии с п.39 Типового положения о вузе и ФГОС ВПО магистратуры по направлению подготовки 110400.68 «Агрономия» содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ООП регламентируется учебным планом магистратуры с учетом магистерской программы; рабочими программами учебных курсов, дисциплин (модулей), материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся; программами научно-исследовательских и научно-практических практик; годовым календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.

4.1. Календарный учебный график

4.2. Учебный план подготовки магистра.


3. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) (Приложение 3)

Аннотации программ учебных дисциплин подготовки магистра по направлению 110400 «Агрономия» магистерская программа «Технология производства продукции растениеводства»

(М.1) Общенаучный цикл
Иностранный язык

Цель дисциплины: повышение исходного уровня владения иностранным языком, достигнутого на предыдущей ступени образования, формирование навыков практического владения иностранным языком для использования его в профессиональной деятельности при решении деловых, научных задач, для общения с зарубежными партнерами, а также для дальнейшего самообразования.

Требования к уровню освоения содержания курса: в результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-1, ОК-3, ОК-9

Место дисциплины в учебном плане: Цикл М.1.1, базовая часть, дисциплина осваивается в 1 семестре. Форма контроля - экзамен.

Содержание дисциплины: формирование и совершенствование базовых языковых навыков и речевых умений иноязычного устного и письменного общения в рамках программы языка для общих, академических и профессиональных целей. Знать культуру и традиции стран изучаемого языка правила речевого этикета, основы публичной речи, применение диалогической и монологической речи в сфере профессиональной коммуникации.


ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

Цель дисциплины: формирование теоретических знаний и практических навыков по применению современных информационных технологий в профессиональной деятельности – в области сельскохозяйственного производства

Требования к усвоению содержания курса: В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-1, ОК-2, ОК-6, ОК-7, ОК-9.

Место дисциплины в учебном плане: Цикл М.1.2, базовая часть, дисциплина осваивается в 1 семестре. Форма контроля зачет.

Содержание дисциплины: Введение. Основы и инструментарий информационных технологий. Пакеты прикладных программ общего назначения как инструментарий ИТ конечных пользователей. Проблемно-ориентированные пакеты прикладных программ как инструментарий ИТ автоматизации деятельности предприятий. Методо-ориентированные ППП как инструментарий ИТ решения функциональных задач конечных пользователей. ППП отдельных предметных областей. Информационные ресурсы в системе информационных технологий.

МАТЕМАТИЧЕСКОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ И ПРОЕКТИРОВАНИЕ

Цели дисциплины: формирование знаний и умений по разработке математических моделей управления воспроизводством плодородия почв и продукционным процессом в агрофитоценозах.

Требования к уровню освоения содержания курса: В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-2; ОК-4; ПК-5

Место дисциплины в учебном плане: Цикл М. 1.3, Базовая часть, дисциплина осваивается на 1 курсе, 2 семестре. Форма контроля экзамен.

Содержание дисциплины: Понятие о моделях и моделировании. Значение моделирования в научных исследованиях по агрономии. Структура и функции модели. Способы построения модели. Классификация математических моделей и их характеристика: описательные (эмпирические) и объяснительные (теоретические), оптимизационные и имитационные, статистические и динамические, детерминистические и стохастические.

Свойства модели. Принципы моделирования.

Этапы моделирования: выбор типа модели и обоснование степени ее сложности, разработка содержания модели, формализация модели, определение вида функций и параметров модели, оценка адекватности модели, анализ чувствительности модели, использование модели. Роль математического моделирования при проектировании технологий управления продукционным процессом агрофитоценозов.

Динамические модели. Сущность. Динамические модели формирования урожая.

Технологические модели плодородия как пример информационных моделей.

Разработка проектов технологий простого или расширенного воспроизводства Экономическая и энергетическая оценка модели управления воспроизводством почвенного плодородия. Моделирование пространственного распределения свойств почвы. Динамические модели накопления и распада пестицидов. Модели почвенной эрозии. Универсальные модели потерь почвы эрозии USLE, WEPP. Модели государственного гидрологического института. Анализ свойств почв как объекта моделирования их плодородия. Технологические модели плодородия как пример информационных моделей.

Экономическая и энергетическая оценка модели управления воспроизводством почвенного плодородия. Моделирование пространственного распределения свойств почвы.

Динамические модели накопления и распада пестицидов.

Модели почвенной эрозии. М. А. Митчерлих и первые математические модели в агрономии. Описание сопряженности регулируемых показателей агроэкосистемы с ее продуктивностью на основе регрессионных (линейных и нелинейных) моделей.

Моделирование и модели оптимизации структуры землепользования. Использование прогнозного моделирования при проектировании элементов систем земледелия.

Моделирование в селекции сельскохозяйственных культур. Основные технологические блоки управления продукционным процессом растений. Базовая модель технологий производства продукции растениеводства. Адапторы к базовым технологиям.

Моделирование пространственного распределения урожайности, сорняков, вредителей болезней по полю, участку, делянке.

Использование математических моделей для экологически безопасного применения пестицидов в севооборотах. Понятие о программе макро-дабе.

Информационное обеспечение математических моделей агроэкосистем. Системы поддержки принятия решений (СППР), геоинформационные системы (ГИС), системы управления баз данными (СУБД), автоматизированные системы управления (АСУ). Программы ARC/INFO, p MAP и их использование при прогнозе развития агроэкосистем.



ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ МИНЕРАЛЬНОГО ПИТАНИЯ РАСТЕНИЙ

Цель дисциплины: формирование теоретических знаний по научным основам, приемам и методам оптимизации минерального питания сельскохозяйственных культур.

Требования к результатам освоения курса. В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ПК-2, ПК-3, ПК-6.

Место дисциплины в учебном плане: Цикл М.1.4 Вариативная часть. Дисциплина осваивается в 1 –м семестре. Форма контроля- зачет.

Содержание дисциплины: изучение механизмов поступления в растения элементов питания, влияние агротехнического фактора на сбалансированность питания сельскохозяйственных культур и эффективность системы удобрения.
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ АДАПТИВНОЙ ИНТЕНСИФИКАЦИИ

РАСТЕНИЕВОДСТВА

Цель дисциплины: всестороннее изучение факторов внешней среды и на основе знаний биологических потребностей культуры построение технологических схем возделывания, позволяющих максимально проявить потенциальную продуктивность сортов.

Требования к уровню освоения и содержания курса: В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-2, ПК-1, ПК-2, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-10, ПК-11, ПК-12.

Место дисциплины в учебном плане: Цикл М.1.5 Вариативная часть. Дисциплина осваивается в 1 –м семестре. Форма контроля- экзамен.

Содержание дисциплины: Сущность техногенного, биологического и адаптивного растениеводства. Стратегия адаптивной интенсификации растениеводства. Адаптивный потенциал. Адаптивное внутрихозяйственное землеустройство. Адаптивная селекция. Биологическое улучшение свойств почвы. Биологизация защиты растений. Экологизация растениеводства и оптимизация агроландшафтов. Агротехнологии и технологическая политика в адаптивном растениеводстве

ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ УПРАВЛЕНИЯ ПРОДУКЦИОННЫМ

ПРОЦЕССОМ

Цель дисциплины: изучение теоретических основ управления продукционным процессом посевов как целостных биологических систем.

Требования к уровню освоения и содержания курса: формируются следующие компетенции: ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-6, ПК-7

Место дисциплины в учебном плане: Цикл М.1.6, базовая часть, дисциплина осваивается во 2 семестре. Форма контроля – зачет.

Содержание дисциплины: сущность содержания дисциплины сводится к определению соответствия почвенно-климатических условий региона к биологическим требованиям культуры, сортов и разработка технологической схемы управления продукционным процессом.
БИОХИМИЯ ПОЧВЕННЫХ ПРОЦЕССОВ

Цель дисциплины: приобретение теоретических знаний о происходящих в почве биохимических процессах.

Требования к уровню освоения содержания курса. В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ПК-2, ПК-4.

Место дисциплины в учебном плане: Цикл М.1.7., вариативная часть, дисциплина осваивается во 2 семестре. Форма контроля –зачет.

Содержание дисциплины: изучение теоретических вопросов биохимии почвенного гумуса, макро и микроэлементов.

Ресурсо- и энергосберегающие технологии в адаптивном земледелии

Цель дисциплины: Формирование у студентов необходимых теоретических основ и практических знаний, необходимых для умения обоснованно внедрять ресурсо- и энергосберегающие приёмы на различных этапах производства сельскохозяйственной продукции.

Требования к уровню освоения содержания курса:

В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-2, ОК-4, ПК-1, ПК-2, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-8.



Место дисциплины в учебном плане: Цикл М.1.8, дисциплина по выбору осваивается в 3 семестре. Форма контроля – дифференцированный зачет.

Содержание дисциплины: Необходимость и возможные направления ресурсосбережения. Научные основы ресурсо- и энергосбережения. Совершенствование традиционных технологий возделывания. Особенности регулирования питания растений и применение средств защиты в режиме ресурсосбережения. Роль интродукции растений и отрасли семеноводства полевых культур в ресурсосбережении. Методы определения эффективности приёмов, направленных на экономию ресурсов.
БИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ЗАЩИТЫ РАСТЕНИЙ

Цель дисциплины: формирование углубленных знаний о вредных организмах и биологических методах борьбы с ними с использованием естественных регуляторов развития популяций вредителей, возбудителей болезней и сорняков.

Требования к уровню освоения содержания курса:

В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ПК-1, ПК-2, ПК-5, ПК-6, ПК-8.



Место дисциплины в учебном плане: Цикл М.1.8., дисциплина по выбору осваивается в 3 семестре. Форма контроля – дифференцированный зачет.

Содержание дисциплины: Развитие и современная значимость биологического метода в защите растений. Важнейшие группы естественных паразитов вредителей, возбудителей болезней и сорняков. Энтомофаги. Акарифаги. Фитофаги. Проблемы, перспективы развития и роль биологического метода в защите растений
МЕТОДЫ ОЦЕНКИ ЭФФЕКТИВНОСТИ АГРОТЕХНОЛОГИЙ

Цель дисциплины:приобретение теоретических знаний оценки эффективности технологии выращивания сельскохозяйственных культур.

Требования к уровню освоения содержания курса: В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-1, ОК-4, ОК-8, ПК-5.

Место дисциплины в учебном плане: Цикл М. 1.9, дисциплина по выбору осваивается в 3 семестре. Форма контроля –зачет.

Содержание дисциплины: Освоение методик экономической, энергетической и натуральной оценки эффективности производства продукции растениеводства.
Аграрная политика государства

Целью дисциплины: формирование теоретических знаний в области аграрной политики, приоритетных направлениях развития отраслей сельского хозяйства.

Требования к уровню освоения содержания курса: В результате освоения данной дисциплины у студентов формируются следующие компетенции: ОК-1, ОК-8, ПК-1, .

Место дисциплины в учебной плане: Цикл М.1.9, дисциплина по выбору осваивается в 3 семестре. Форма контроля –зачет.

Содержание дисциплины: Аграрная политика в системе общественных отношений: цели и приоритеты аграрной политики. Продовольственная безопасность как приоритет аграрной политики. Инструменты и механизмы, методология разработки и реализация аграрной политики. Основные направления аграрной политики Правительства РФ до 2020 гг. Перспективы вступления России в ВТО и проблема обеспечения продовольственной безопасности страны.
(М.2) ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ЦИКЛ
История и методология научной агрономии
Цель дисциплины: овладение компетенциями в области истории и методологии получения научных знаний производства первичной продукции из растений для питания людей, кормления животных и сырья для промышленности (включая для получения энергии).

Требования к уровню освоения содержания курса:

В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-1, ОК-3, ПК-1, ПК-2, ПК-9, ПК-10, ПК-11, ПК-12, ПК-13.



Место дисциплины в учебной плане: Цикл М.2.1, базовая часть, дисциплина осваивается во 1 семестре. Форма контроля – экзамен.

Содержание дисциплины: Содержание понятий научной агрономии, методологии, истории методологии. Повышение объемов и качества первичной продукции культурных растений без ущерба окружающей среде как целевая функция земледелия. Получение новых знаний о методах и средствах повышения продукции – цель научной агрономии. Философско-теоретический базис методологии агрономического исследования. Структура современного научного агрономического исследования. Логические основы научного исследования. Общая схема трансфера агрономической инноватики в земледелие. Истоки возникновения и этапы развития теоретических основ научной агрономии. Методы системных исследований в агрономии. Современные проблемы в агрономии и основные направления поиска их решения.
ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В АГРОНОМИИ

Цель дисциплины: формирование у студентов теоретических знаний и практических навыков по применению современных информационных технологий в профессиональной деятельности – в области сельскохозяйственного производства.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины: В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-9, ПК-6, ПК-7, ПК-10

Место дисциплины в учебном плане: цикл М.2.2, базовая часть, дисциплина осваивается во 2 семестре. Форма контроля – экзамен.

Содержание дисциплины: Введение. Основы и инструментарий информационных технологий. Пакеты прикладных программ общего назначения как инструментарий ИТ конечных пользователей. Проблемно-ориентированные пакеты прикладных программ как инструментарий ИТ автоматизации деятельности предприятий. Методо-ориентированные ППП как инструментарий ИТ решения функциональных задач конечных пользователей. ППП отдельных предметных областей. Информационные ресурсы в системе информационных технологий.
ИНСТРУМЕНТАЛЬНЫЕ МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЙ

Цель дисциплины: овладение инструментальными методами исследования почвенного плодородия и продукционного процесса агрофитоценозов.

Требования к уровню освоения содержания курса:

В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-1, ОК-2, ОК-4, ОК-7, ПК- 9, ПК-10, ПК-11, ПК-13



Место дисциплины в учебном плане: цикл М.2.3, базовая часть, дисциплина осваивается во 2 семестре. Форма контроля – экзамен.

Содержание дисциплины: Общее в инструментальных методах исследований. Основные технологические процессы в растениеводстве, требующие инструментального контроля. Особенности почвы и растений как объектов инструментального анализа. Физика, химия и биология среды обитания культурных растений. Современные методы агрофизического, агрохимического и биологического исследования (анализа) почвы и растений. Подготовка к анализам. Особенности отбора проб. Технические средства отбора (отбор с регистрацией координат). Картирование электропроводности. Протокол отбора проб. Этикетирование, транспортировка, сушка, просеивание, размол, хранение. Электронные системы учета. Банки данных. Статистические методы обработки результатов. Лабораторные и экспрессные методы диагностики почвы и растений. Инструментальная диагностика физических условий среды обитания растений. Биохимические и химические методы исследования растений и среды их обитания. Инструментальная диагностика биологических свойств среды обитания растений.

ИНТЕГРИРОВАННАЯ СИСТЕМА ЗАЩИТЫ РАСТЕНИЙ

Цель дисциплины: формирование теоретических основ и практических знаний, необходимых для ведения сельскохозяйственного производства с обоснованным применением удобрений, регуляторов роста, пестицидов, биологических методов борьбы с вредителями.

Требования к результатам освоения дисциплины: Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ОК-1, ОК-2, ОК-6, ОК-7, ПК-1, ПК-2, ПК-5, ПК-6, ПК-8, ПК-9, ПК-11

Место дисциплины в учебном плане: Цикл М.2.4, вариативная часть, дисциплина осваивается в 4 семестре. Форма контроля – экзамен.

Содержание дисциплины: изучаются основные закономерности  построения современной системы интегрированной защиты растений и технология ее реализации. Снижение потерь сельскохозяйственной продукции от вредителей и болезней на различных этапах производства и хранения.
НАУЧНЫЕ ОСНОВЫ РЕГУЛИРОВАНИЯ ПОЧВЕННОГО ПЛОДОРОДИЯ

Цель дисциплины: формирование теоретических знаний по научным основам регулирования почвенного плодородия и овладение приемами и методами их регулирования.

Требования к освоению содержания курса. В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-1, ПК-3, ПК-4, ПК-6

Место дисциплины в учебном плане. Цикл М.2.5, вариативная часть, дисциплина осваивается в 3 семестре. Форма контроля – экзамен.

Содержание дисциплины: изучение теоретических вопросов воспроизводства плодородия почв на основе комплексного применения агротехнических, мелиоративных и агрохимических приемов.
ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ХРАНЕНИЯ И ПЕРЕРАБОТКИ

РАСТЕНИЕВОДЧЕСКОЙ ПРОДУКЦИИ

Цель дисциплины: формирование знаний по инновационным технологиям хранения и переработки растениеводческой продукции

Требования к уровню освоения содержания курса: В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-1, ПК –4, ПК –6, ПК – .

Место дисциплины в учебном плане. Цикл М.2.6, вариативная часть, дисциплина осваивается в 3 семестре. Форма контроля – зачет.

Содержание дисциплины: Принципы хранения и консервирования сельскохозяйственных продуктов. Технологии хранения картофеля, плодов и овощей. Переработка продукции растениеводства.
экологоландшафтные системы земледелия

Цель дисциплины: разработка и внедрение в производство устойчивых, высокопродуктивных экологоландшафтных систем земледелия.

Требования к уровню освоения содержании курса:

В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-7, ПК-8.



Место дисциплины в учебной плане: Цикл М.2.7, вариативная часть, дисциплина осваивается в 4 семестре. Форма контроля – зачет.

Содержание дисциплины: изучение научных основ экологического земледелия, роли компонентов агроэкосистем, научных основ организации устойчивых и высокопродуктивных агробиоценозов, агроландшафтов.
современные проблемы семеноводства

Цель дисциплины: формирование теоретических и практических основ системы семеноводства, обеспечивающее получение высококачественных семян.

Требования к уровню освоения содержания курса:

В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-1, ПК-5.



Место дисциплины в учебном плане: Цикл М.2.8, вариативная часть, дисциплина осваивается в 3 семестре. Форма контроля – зачет.

Содержание дисциплины: Схемы организации первичного семеноводства. Технологии производства высококачественных семян ( ОС, ЭС, РС) на базе научных учреждений. Сортовой и семенной контроль.
применение ГИС-ТЕХНОЛОГИЙ В СЕЛЬСКОМ ХОЗЯЙСТВЕ

Цель дисциплины: овладении понятиями, теоретическими знаниями, основными методами и технологиями, а также практическими навыками использования ГИС-технологий в сельском хозяйстве .

Требования к уровню освоения содержания курса: В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-2, ОК-7, ПК-9.

Место дисциплины в учебном плане: Цикл М.2.9, вариативная часть, дисциплина осваивается в 4 семестре. Форма контроля – зачет.

Содержание дисциплины: Особенности использования GPS\GLONASS в сельском хозяйстве. Применение инструментария ГИС-технологий для построения тематических карт сельскохозяйственных угодий. Использование программы «SSTools» для обработки и анализа полевых данных. Практическое применение и экономическая эффективность систем параллельного и автоматизированного вождения. Глобальные системы и техника геопозиционирования, ГИС, требования к информации, сбор и передача данных.
технология возделывания зерновых культур
Цель дисциплины: формирование практических навыков по составлению и применению технологий возделывания зерновых культур в различных агроландшафтных и экологических условиях.

Требования к уровню освоения курса. В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-1, ОК-6, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-8.

Место дисциплины в учебном плане цикл М.2.10, дисциплина по выбору, осваивается в 4 семестре. Форма контроля – зачет.

Содержание дисциплины: разработка технологических схем возделывания зерновых культур с учетом ресурсосбережения и экологической безопасности, агрономической и экономической эффективности.
технология возделывания кормовых культур

Цель дисциплины: формирование знаний и умений по технологии возделывания кормовых культур на полевых землях и природных лугах.

Требования к уровню освоения курса. В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-1, ОК-6, ПК-1, ПК-2, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-8.

Место дисциплины в учебном плане цикл М.2.10, дисциплина по выбору, осваивается в 4 семестре. Форма контроля – зачет.

Содержание дисциплины: Технология возделывания зернокормовых и силосных культур, кормовых корнеплодов, трав полевого травосеяния. Организация и рациональное использование сенокосов и пастбищ. Технологии заготовки кормов.
технология возделывания овощных культур

Цель дисциплины: формирование знаний и умений по технологическим основам производства овощей в открытом и защищенном грунте.

Требования к уровню освоения курса. В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-1, ОК-6, ПК-1, ПК-2, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-8.

Место дисциплины в учебном плане цикл М.2.11, дисциплина по выбору, осваивается в 4 семестре. Форма контроля – зачет.

Содержание дисциплины: Современные технологии производства овощной продукции, принципы организации и планирования производства овощной продукции. Управление технологическими процессами производства продукции в открытом и защищенном грунте, подготовка культивационных сооружений для выращивания рассады овощных культур и поддержание необходимого микроклимата в них. Оценка качества выполнения технологических приемов в открытом и защищенном грунте. Технология производства грибов.
технология возделывания плодово-ягодных культур
Цель дисциплины: формирование знаний и умений по агротехнике возделывания плодовых и ягодных растений.

Требования к уровню освоения курса. В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-1, ОК-6, ПК-1, ПК-2, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-8.

Место дисциплины в учебном плане цикл М.2.11, дисциплина по выбору, осваивается в 4 семестре. Форма контроля – зачет.

Содержание дисциплины: проектирование, закладка и приемы ухода за садами и ягодниками, сбор урожая, товарная обработка, упаковка и транспортировка плодов.
4.4. Программы практик и научно-исследовательской работы

В соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 110400 «Агрономия» раздел основной образовательной программы магистратуры М.3 Практики и научно-исследовательская работа является обязательным и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся. При реализации данной магистерской программы предусматривается научно-производственная, научно-исследовательская и производственная практика. Цель практики заключается в овладении компетенциями в области формирования теоретических знаний и практических навыков по технологиям производства продукции растениеводства. В результате прохождения практики формируются компетенции ПК-1-ПК-13.

Общий объем практики 1728 часа (48 зачетных единиц).

Целью научно-производственной практики является подготовка, проведение научных экспериментов, лабораторных, вегетационных и полевых опытов по теме магистерской диссертации, обработка и проведение анализа полученных данных. В период практики магистранты должны всесторонне изучить и критически оценить собранный научный материал, выявить закономерности развития сельскохозяйственных культур и определить факторы, влияющие на физиологическое состояние и урожайность растений, провести оценку качества сельскохозяйственных работ и сельскохозяйственной продукции, определить достоверность полученных данных, подготовить материал для написания магистерской диссертации.

Задачами научно-производственной практики являются:

обработка и анализ данных, полученных в результате лабораторных, вегетационных и полевых опытов;

проведение опытов и получение уточняющих данных по теме магистерской диссертации;

камеральная обработка, анализ результатов научных исследований, подготовка материала к написанию магистерской диссертации



Целью научно-исследовательской практики является подготовка, проведение научных экспериментов и обработка фактического материала по теме магистерской диссертации. В период практики магистранты должны всесторонне изучить современное состояние выбранной научной проблемы, подобрать и освоить методы, необходимые для ее реализации.

Задачами научно-исследовательской практики «Агрономия» являются:

изучение литературных данных по теме магистерской диссертации;

определение актуальности, научной новизны и практической значимости, проводимой работы;

приобретение навыков по методике опытного дела, постановке полевых и лабораторных исследований.

Целью производственной практики является подготовка и проведение полевых опытов по теме магистерской диссертации. В период практики магистранты должны получить научно-практический опыт работы с конкретными сельскохозяйственными культурами, всесторонне изучить технологию их производства, определять факторы, негативно влияющие на рост и развитие растений, подобрать, освоить и реализовать методы, повышающие урожайность сельскохозяйственных культур при сохранении необходимого качества продукции. Освоить методы агрономического контроля и оценки качества сельскохозяйственных работ и сельскохозяйственной продукции. Приобрести навыки в разработке, планировании и анализе систем агротехнических и защитных мероприятий, обеспечивающих получение высоких и устойчивых урожаев сельскохозяйственных культур с наименьшими затратами труда и средств.

Практика направлена на решение следующих задач:

изучение элементов технологии возделывания сельскохозяйственных культур по теме магистерской диссертации;

закладка полевых опытов по теме магистерской диссертации;

проведение фенологических наблюдений и биометрических учетов по теме магистерской диссертации;

определение факторов, влияющих на снижение урожайности сельскохозяйственных культур и подбор методов и средств для их устранения;

определение урожайности сельскохозяйственных культур.

Содержание практики включает разделы по охране труда и технике безопасности на с.-х. предприятии (НИИ, сельскохозяйственной организации), организация производства и предпринимательство в АПК, технология возделывания сельскохозяйственных культур и уборки, первичная обработка и хранение продукции, закладка полевого опыта, охрана окружающей среды.



4.4.1 Организация научно-исследовательской работы обучающихся.

В соответствии с ФГОС ВПО магистратуры по направлению подготовки 110400 Агрономия научно-исследовательская работа обучающихся является обязательным разделом ООП магистратуры и направлена на формирование универсальных (общекультурных) и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВПО и целями магистерской программы «Технология производства продукции растениеводства»

В результате освоения основной образовательной программы студент должен принимать

участие в научно-исследовательской работе, включенной в учебно-воспитательный процесс.

Студент на протяжении обучения должен принимать участие в следующих формах научно-исследовательской работы:

- углубленное изучение методологии науки;

- изучение современных научно-обоснованных технологий организации сбора профессионально важной информации, обработки данных и их анализа;

- изучение современных технологий проектирования и организации научного исследования в своей профессиональной области;

- участие в фундаментальных и прикладных исследованиях кафедр вуза;

- составление ежегодных индивидуальных планов и отчетов работы магистранта по теме научного исследования и ее разделам в теоретической и экспериментальной частях;

- организация междисциплинарного и межведомственного взаимодействия специалистов в решении профессиональных задач в рамках своей деятельности;

- проектирование и осуществление диагностической работы, необходимой в профессиональной деятельности;

- реализация комплексного подхода к решению проблем профессиональной деятельности;

- участие в работе конференций, чтений, фестивалей и иных научных мероприятий и подготовка не менее двух публикаций в год по результатам участия в какой - либо из указанных выше форм научно-исследовательской работы студентов;

- оформление и представление результатов исследований в магистерской диссертации.

С целью эффективной подготовки магистров предусматриваются следующие этапы выполнения научно-исследовательской работы, а также формы контроля ее выполнения:



  • планирование научно-исследовательской работы, включающее ознакомление с тематикой исследовательских работ и выбор темы исследования;

  • проведение научно-исследовательской работы;

  • корректировка плана проведения научно-исследовательской работы;

  • составление отчета о научно-исследовательской работе;

  • публичная защита выполненной работы.

Обоснование темы, составление и корректировка индивидуальных планов научно-исследовательской работы обучаемых, обсуждение промежуточных результатов исследования проводится в рамках научно-исследовательского семинара. Контроль выполнения индивидуальных планов обучающихся может осуществляться в виде обсуждения промежуточных результатов с научным руководителем магистранта, отчетов на лабораторных коллоквиумах, выступлений на научных студенческих конференциях, предзащите магистерской диссертации. Защита результатов научно-исследовательской работы проводится при участии широкого круга специалистов данного профиля и заинтересованных работодателей, что позволяет объективно оценивать уровень приобретенных знаний, умений и сформированных компетенций обучающихся.

5. Фактическое ресурсное обеспечение ООП магистратуры по направлению подготовки «Агрономия» в вузе (приложение 1)

6.Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников:

В ФГБОУ ВПО «Марийский государственный университет» имеются все необходимые условия для формирования общекультурных и социально-личностных компетенций выпускников. В Уставе университета определены основные направления образовательной, воспитательной и научно-исследовательской деятельности, формирующие среду ВУЗа, позволяющие обеспечивать развитие общекультурных и социально-личностных компетенций выпускников.

Научная библиотека обеспечивает полное и оперативное библиотечное и информационно-библиографическое обслуживание студентов, профессорско-преподавательского состава и сотрудников в соответствии с информационными запросами.

7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП магистратуры по направлению подготовки 110400 «Агрономия»

В соответствии с ФГОС ВПО магистратуры по направлению подготовки 110400 «Агрономия» и Типовым положением о вузе оценка качества освоения обучающимися основных образовательных программ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию обучающихся.

Нормативно-методическое обеспечение текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по ООП магистратуры осуществляется в соответствии с Типовым положением о вузе.

7.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО вуз создает фонды оценочных средств, которые включают контрольные вопросы, типовые задания, тесты и методы контроля, позволяющие оценить знания, умения и уровень приобретенных компетенций.



7.2 Итоговая государственная аттестация выпускников ООП магистратуры

Итоговая аттестация выпускников высшего учебного заведения является обязательной и осуществляется после освоения образовательной программы в полном объеме. Итоговая государственная аттестация включает государственный выпускной экзамен и защиту выпускной квалификационной работы.

Выпускная квалификационная работа магистра выполняется в виде магистерской диссертации, которая представляет собой самостоятельную и логически завершенную выпускную квалификационную работу. Она призвана раскрыть научный потенциал диссертанта, показать его способности в организации и проведении самостоятельного исследования, использовании современных методов и подходов при решении проблем в исследуемой области, обобщении результатов проведенного исследования, их аргументации и разработке обоснованных рекомендаций и предложений.

Магистрант более детально изучает биологию сельскохозяйственных культур; агроэкологические, агротехнические, материальные и организационные основы возделывания культур; способы оптимизации почвенных условий выращивания растений; современные технологии производства растениеводческой продукции, экспериментальное изучение роли отдельных факторов и их сочетаний в повышении урожайности сельскохозяйственных культур; методы регулирования продукционного процесса в растениеводстве.



Структура магистерской диссертации включает: титульный лист; оглавление; введение; обзор научной литературы по теме; цели; задачи и методику проведения экспериментов; результаты исследований и их анализ; выводы; библиографический список литературы; приложения. Объем магистерской диссертации 60-80 страниц печатного текста.




©dereksiz.org 2016
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет