X. СИСТЕМА УСЛОВИЙ ДЛЯ РЕАЛИЗАЦИИ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ в МОУ «СОШ № 21»

В соответствии с Требованиями к условиям реализации основной образовательной программы начального общего образования в МОУ «СОШ № 21» создаются условия для реализации ООП НОО. Они представляют собой систему требований к кадровым, финансовым, материально-техническим, информационно-образовательным и учебно-методическим условиям реализации основной образовательной программы начального общего образования и достижения планируемых результатов начального общего образования.

Система требований способствует созданию комфортной развивающей образовательной среды для участников образовательного процесса.

Разработаны программы внеурочной деятельности для выявления и развития способностей обучающихся через систему клубов, секций, студий и кружков, организацию общественно-полезной деятельности, в том числе социальной практики, используя возможности образовательных учреждений дополнительного образования детей;

Разработана программа работы с одаренными детьми, организации интеллектуальных и творческих соревнований;

Внесены коррективы в план методической работы по вопросу дополнительного изучения и использования в образовательном процессе современных образовательных технологий деятельностного типа, и по организации эффективной самостоятельной работы обучающихся при поддержке педагогических работников;

Переработано содержание основной образовательной программы начального общего образования и разработана ООП НОО МОУ «СОШ № 21».


Требования к кадровым условиям реализации основной образовательной программы начального общего образования.

МОУ «СОШ № 21» укомплектована квалифицированными кадрами.

Уровень квалификации работников образовательного учреждения, реализующего основную образовательную программу начального общего образования, для каждой занимаемой должности соответствует квалификационным характеристикам по соответствующей должности и квалификационной категории.

Требования включают :

обеспечивать образовательному учреждению возможность исполнения требований Стандарта;

обеспечивать реализацию обязательной части основной образовательной программы начального общего образования и части, формируемой участниками образовательного процесса вне зависимости от количества учебных дней в неделю;

отражать структуру и объем расходов, необходимых для реализации основной образовательной программы начального общего образования и достижения планируемых результатов, а также механизм их формирования.

Финансирование реализации основной образовательной программы начального общего образования должно осуществляться в объеме не ниже установленных нормативов финансирования государственного образовательного учреждения.

Образовательное учреждение вправе привлекать в порядке, установленном законодательством Российской Федерации в области образования дополнительные финансовые средства за счет:

предоставления платных дополнительных образовательных и иных предусмотренных уставом образовательного учреждения услуг;

добровольных пожертвований и целевых взносов физических и (или) юридических лиц.

санитарно-гигиенических норм образовательного процесса (требования к водоснабжению, канализации, освещению, воздушно-тепловому режиму и т. д.);

санитарно-бытовых условий (наличие оборудованных гардеробов, санузлов, мест личной гигиены и т. д.);

социально-бытовых условий (наличие оборудованного рабочего места, учительской);

пожарной и электробезопасности;

требований охраны труда;

своевременных сроков и необходимых объемов текущего и капитального ремонта;

Материально-техническая база реализации основной образовательной программы начального общего образования соответствует действующим санитарным и противопожарным нормам, нормам охраны труда работников образовательных учреждениям, предъявляемым:

к участку (территории) образовательного учреждения (площадь, инсоляция, освещение, размещение, необходимый набор зон для обеспечения образовательной и хозяйственной деятельности образовательного учреждения и их оборудование);

к зданию образовательного учреждения (высота и архитектура здания, необходимый набор и размещение помещений для осуществления образовательного процесса на ступени начального общего образования, их площадь, освещенность, расположение и размеры рабочих, игровых зон и зон для индивидуальных занятий образовательного учреждения, для активной деятельности)

к помещениям библиотек (площадь, размещение рабочих зон, наличие читального зала, число читательских мест, медиатеки);

к помещениям для питания обучающихся, а также для хранения и приготовления пищи, обеспечивающим возможность организации качественного горячего питания, в том числе горячих завтраков;

к помещениям, предназначенным для занятий музыкой, изобразительным искусством, иностранными языками, спортивным залам, игровому и спортивному оборудованию;

к помещениям для медицинского персонала;

к мебели, офисному оснащению и хозяйственному инвентарю;

к расходным материалам и канцелярским принадлежностям (бумага для ручного и машинного письма, инструменты письма (в тетрадях и на доске), изобразительного искусства, носители цифровой информации).

1. Совокупность технологических средств (компьютеры, базы данных, программные продукты и др.),

Требования к учебно-методическому обеспечению образовательного процесса включают:

1. 
   Кадровые условия
   

2. 
   Информационно-образовательная среда
   

3. 
   Учебно-методическое обеспечение
   

4. 
   Организация управления реализацией основной образовательной программы в школе
   

Направление	Органы управления
Реализация в полном объёме основной образовательной программы начального общего образования
Определение цели основной образовательной программы начального общего образования, учитывающей специфику образовательного учреждения	Педагогический совет
Обеспечение качества образования выпускников начальной школы	Зам.директора по УР,
Охрана жизни и здоровья обучающихся и работников образовательного учреждения во время образовательного процесса	Зам.директора по УВР
Формирование образовательной среды, создание условий, необходимых для реализации ООП, развития личности обучающихся	Совет школы
Определение содержания рабочих программ и программ внеурочной деятельности	Педагогический совет школы
Осуществление выбора образовательных технологий с учётом возрастных особенностей обучающихся, специфики образовательного учреждения	Методическое объединение учителей начальных классов