Основная общеобразовательная программа дошкольного образования муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения

План образовательной деятельности

жүктеу/скачать 2.03 Mb.

бет	5/16
Дата	10.07.2016
өлшемі	2.03 Mb.
	#189158
түрі	Пояснительная записка

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 16

План образовательной деятельности

План образовательной деятельности составлен с учетом равнодолевого соотношения основных направлений развития ребенка: физическое, социально-личностное, познавательно-речевое и художественно-эстетическое.

Организация деятельности взрослых и детей по реализации и освоению Программы осуществляется в двух основных моделях организации образовательного процесса:

совместная деятельность взрослого и ребенка, которая осуществляется в ходе режимных моментов (решение задач сопряжено с одновременным выполнением функций по присмотру и уходу за детьми) и организации различных видов детской деятельности (игровой, коммуникативной, познавательно-исследовательской, трудовой, продуктивной и т.п.), а также создание условий для самостоятельной деятельности детей в группе;
непосредственно-образовательная деятельность (не сопряжена с выполнением функций по уходу и присмотру за детьми).

Общий объем самостоятельной деятельности детей соответствует требованиям действующих Сан ПиН (3-4 часа в день для всех возрастных групп 12-ти часового дня)

НОД реализуется через организацию различных видов детской деятельности и их интеграцию с использованием разнообразных форм и методов работы, выбор которых осуществляется педагогами самостоятельно в зависимости от контингента детей, уровня освоения Программы и решения конкретных образовательных задач.

Объем образовательной нагрузки (как непосредственно образовательной деятельности, так и образовательной деятельности, осуществляемой в ходе режимных процессов) является примерным, дозирование нагрузки - условным, обозначающим пропорциональное соотношение продолжительности деятельности педагогов и детей по реализации и освоению содержания дошкольного образования в различных образовательных областях.

При планировании совместной деятельности педагога с детьми, для предупреждения заорганизованности образовательного процесса, учитывается ранее рассчитанный объем времени, включающий образовательную деятельность, осуществляемую в процессе организации различных видов детской деятельности и режимных моментов

Планируемые виды деятельности фиксируется в следующей форме:

№п/п	Виды деятельности	Младше-средняя группа					Старше-подготовительная группа
		ПН	ВТ	СР	ЧТ	ПТ	ПН	ВТ	СР	ЧТ	ПТ
I. Совместная деятельность со сверстниками, взрослыми
1. Физическое развитие:
1.1.	Гигиенические процедуры	х	х	х	х	х	х	х	х	х	х
1.2.	Утренняя гимнастика	х	х	х	х	х	х	х	х	х	х
1.3.	Гимнастика после сна	х	х	х	х	х	х	х	х	х	х
1.4.	Подвижная игра	х	х	х	х	х	х	х	х	х	х
1.5.	Хороводная игры
1.6.	Минутки здоровья				х
1.7.	Физкультурный досуг					x					x
2. Социально-личностное развитие
2.1.1	Игровая деятельность: - сюжетно-ролевая игра	х	х	х	х	х	х	х	х	х	х
2.1.2	- игра социального характера		х
2.1.3	- игры по ДТП и ПБ			х
2.2.	Минутки вежливости		х
2.3.	Минутки безопасности			х
2.4.	Ознакомление с социальной действительностью по теме «Мой город. Моя Родина»				х
2.5.	Ознакомление с социальной действительностью по теме «Моя семья, детский сад»	х
2.6.	Трудовая деятельность: - самообслуживание	х	х	х	х	х	х	х	х	х	х
2.6.1	- дежурство						х	х	х	х	х
2.6.2	- ручной труд
2.6.3	- труд в уголке природы	х					х
2.6.4	- труд в природе (на улице)	х	х	х	х	х	х	х	х	х	х
3. Познавательно-речевое развитие
3.1.	- наблюдение: на участке ДОУ	х	х	х	х	х	х	х	х	х	х
3.1.1	в уголке природы	х		х			х
3.2.	Целевая прогулка					х
3.3.	Поисково-экспериментальная деятельность				х
3.4. 3.4.1	Конструктивная деятельность: - из строительного материала
3.4.2	- из бумаги
3.4.3	- из природного и бросового материала		х
3.5. 3.5.1	Художественная деятельность: - чтение (рассказывание) художественной литературы	х		х	х	х
3.5.2	- заучивание стихотворений, произведений устного народного творчества		х
3.5.3	Рассматривание иллюстраций в книгах			х
3.6.	Речевая деятельность: - Минутки звуковой культуры речи	х						х
3.7	- Ознакомление с окружающим «Предметный мир»					х
3.8 3.8.1	Игровая деятельность: - игры математического характера					х
3.8.2	- игры экологического содержания	х					х
3.8.3	- настольно-печатные игры		х
3.8.4	- сенсорные игры				х
4. Художественно- эстетическое развитие
4.1. 4.1.1.	Изобразительная: - рисование		х			х
4.1.2.	- лепка	х			х
4.1.3.	- аппликация			Х
4.1.4.	- нетрадиционные техники
4.1.5.	- декоративно-прикладная деятельность
4.2.	Музыкальная: - совместное пение
4.2.1	- слушание музыки			Х
4.2.2	- музыкально-творческая деятельность (музыцирование, игры на муз. инструментах, импровизация танцев)	х			х
4.3.	Театрализованная деятельность (драматизация, концерты и т.п.)					х
4.4.	Игры - забавы		х
4.5. 4.5.1.	Культурно- досуговая деятельность: - праздники
4.5.2.	- развлечения				х

жүктеу/скачать 2.03 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 16