2.Мотивацияучебной деятельности обучающихся. 4 мин. Цели: психологический
настрой на работу, подготовка
к восприятию нового
материала.
Вступительное слово преподавателя.Притча о семенах и
плодах. Я желаю, чтобы сегодня на уроке каждая из вас
посеяла семена знаний, которые дадут всходы. Если за
всходами правильно ухаживать – ответственно готовить
домашнее задание, добросовестно вести записи в тетрадях, то
и плоды будут сладкими – успешная сдача экзамена.
Слушают преподавателя.
3.Формулирование темы, постановка целей. 4 мин. Цели: развитие у
обучающихся умения
планировать собственную
деятельность на уроке.
Предлагает самостоятельно сформулировать тему урока. О чѐм материальном (то, что можно потрогать руками) идѐт
речь в притче?
О семенах.
Что необходимо сделать с семенами, чтобы в дальнейшем
получить плоды?
Посеять.
Оформляет тему урока на доске, проговаривает еѐ, просит записать тему в рабочие листы. Предлагает самостоятельно сформулировать цели урока. Знания и умения, приобретѐнные вами сегодня, необходимы
для успешной сдачи экзамена, ещѐ они пригодятся в будущей
профессиональной деятельности, помогут стать успешнее.
Как
вы думаете, какие действия, что конкретно нужно сделать,
чтобы хорошо изучить тему урока?
Слушают
преподавателя,
отвечают
на
вопросы,
формулируют тему урока,
записывают в рабочие листы.
Слушают преподавателя.
У меня для вас есть слова подсказки. Прочитайте их.
Подумайте и озвучьте свои мысли.
ПОВТОРИМ
ИЗУЧИМ
УЗНАЕМ
ОЦЕНИМ