ОБЩЕСТВЕННЫЕ ИНСТИТУТЫ ПИСЬМЕННОЙ СЛОВЕСНОСТИ

Исторической основой письменной коммуникации, как было уже отмечено, являются палеографические рукописные тексты. Характер материалов и орудий письма, т.е. фактура письменной речи, значительно усложняют (по сравнению с устной речью) процесс обращения письменных текстов в ходе коммуникации, куда входит

95

передача рукописного текста по назначению, его прочтение и верное понимание, а также хранение и переработка его содержания.

Письменная речь и устная речь существенно отличаются друг от друга с точки зрения характера их движения во времени. Движение устной речи во времени представлено "сменой реплик", т.е. диалогом, в котором одно высказывание является ответом на другое высказывание, а говорящий и слушающий оказываются объединенными во времени и пространстве. Правилам диалога подчиняется даже репродукция фольклорных текстов, поскольку и фольклорные тексты вызываются к жизни соответствующими репликами в ходе устного диалога, формируя традиционную жизнь языка и языкового коллектива во времени.

В силу того, что создание и получение письменной речи обычно происходит разновременно, получатель может отвечать на рукописную речь не в том порядке, в каком происходило получение текстов. Так, корреспондент, участвующий в переписке, не обязательно отвечает на письма в порядке их поступления. Если переписка интенсивная, то корреспондент отвечает, как правило, в порядке своей готовности дать ответ на вопросы и побуждения, содержащиеся в полученных письмах.

Это не следует смешивать с теми особыми случаями "смены реплик" в устной речи, когда реплика как бы отсрочена. Это может быть, например, в ситуациях, когда лицо, получившее устную реплику, не нашло подходящего ответа и лишь позднее при обдумывании прошедшего разговора увидело вариант его продолжения и спустя определенное время при удобном по его мнению случае высказало содержание этого ответа. Или когда поставленный в реплике вопрос требует обдумывания и собеседник просит отсрочить время ответа. В подобных случаях действительно существует известное скрещение смысла реплик во времени. Но это скрещение существует только в области содержания. Физическая последовательность реплик во времени управляется законом правильного чередования реплик и умолчаний.

В рукописной речи усложнение временной последовательности реплик касается не только смысла, но и самой физической последовательности. Получатель может как бы накапливать тексты, идущие от разных создателей, а затем отвечать на них в последовательности, которая в принципе задается не создателем полученной реплики, а самим получателем.

Вторая особенность последовательности движения рукописной речи во времени состоит в том, что рукописная речь может быть использована для повторного прочтения одним или многими лицами и потому существует теоретически неограниченный срок использования рукописи. Следовательно, такая речь может храниться и прочитываться в то время, которое избрано получателем, а не создателем, как в устной речи; кроме того, и сами тексты рукописной речи могут избираться получателем. Эта особенность применительно к последовательности письменных текстов во времени означает, что не на всякую речь следует реальная "реплика" в виде словесной реплики, перехода к действию или значимого умолчания.

Возможность выборочно отвечать на хранимые рукописи означает, что ответы на рукописные тексты не всегда предполагают необходимость отвечать на рукописные тексты. Ответы в рукописной речи на ограниченную группу текстов могут быть даны как на единый текст. В этом случае ответная "реплика" фактически сближается с новым высказыванием, задающим новую тему обсуждения. Свойство хранимости рукописной речи предполагает и такие рукописные высказывания, которые отвечают на неопределенную совокупность хранимых текстов и, следовательно, оказываются совершенно неразличимыми с новыми высказываниями.

96

Таким образом, рукописная речь предполагает две новых возможности помимо обыкновенной смены реплик: а) ответы на отдельные письменные реплики в том порядке, который избирается отвечающим; б) ответы на определенную совокупность текстов как на единый текст; в) ответы на неопределенную совокупность текстов. Такие широкие возможности маневра во времени предполагают определенное регулирование движения текстов. Без такого регулирования движение рукописной речи способно принять хаотический характер и нормальное функционирование речи может быть нарушено.

Кроме этих трех фактурных свойств письменной речи, влияющих на обращение произведений словесности, существует и четвертое свойство, оказывающее воздействие на существование возможности обмена произведениями письменной словесности в любых формах. Это свойство состоит в том, что письменные тексты существуют потенциально неограниченно во времени и потому время их жизни несравнимо со временем жизни людей. Чтобы не пресекалась сама возможность письменного обращения, письменная традиция, необходимо развитие сословия грамотных, т.е. как бы непрерывный процесс приобщения людей к рукописным текстам.

Указанные особенности фактурных свойств рукописной речи определяют возможные "точки разрыва" в ходе обращения письменных текстов, таящие опасность прекращения письменной коммуникации. Так, разновременность создания и получения письменной речи сопряжены с разобщенностью создателя и получателя реплики в пространстве и времени, что способно прервать коммуникацию. Необязательность ответа на определенную реплику допускает возможность разрыва между репликой и ответной репликой и, вследствие, остановку речевого общения. Возможность сбора и хранения текстов (с целью подготовки последующего "ответного" текста) предполагает и возможность отсутствия сбора, сохранности письменных текстов или невозможность пользоваться хранимыми текстами, что также ведет к прекращению письменного общения. Наконец, недостаточная подготовка людей, владеющих правилами письма и чтения и обученных верному обращению с текстами, создает возможность "затухания" письменной традиции как целого.

Возможные нарушения движения письменной речи должны быть заполнены особыми общественными действиями, обеспечивающими устойчивый ход письменной коммуникации. Таким образом, становление рукописной речи создает необходимость в особых

97

неречевых или речевых действиях, служащих для обеспечения обращения текстов. Эти действия при развитии обращения рукописной речи требуют соответствующего разделения труда, определенных форм его организации, что с течением времени приводит к созданию соответствующих общественных институтов.

Каждый из институтов письменной словесности обслуживает обращение определенных разновидностей письменных текстов и обеспечивает применение соответствующих частных разрядов внешних правил словесности. Эти правила выражаются в разных формах: в виде актов международного права и внутреннего законодательства, административных установлений, распоряжений и т.п. Все четыре типа институтов письменной словесности связаны в одно целое процессом обращения рукописной речи.

Общественная форма выражения частных разрядов внешних правил словесности связана со структурой данных институтов, которая исторически развивается. Основное же содержание этих правил продиктовано необходимостью устойчивого обращения письменной словесности и не зависит от данных общественных институтов. Поэтому нужно различать историю самих институтов словесности и историю внешних правил словесности, например, историю почт и историю развития правил почтовой передачи словесных произведений. Последнее непосредственно относится к филологии, т.к. правила передачи письменных произведений могут быть реализованы независимо от почты, почта лишь воплощает их наиболее полным образом.

Почта

Любой рукописный текст, служащий для прочтения, должен быть доставлен читателю. В крайнем случае, в особых обстоятельствах функцию доставки рукописного текста должен выполнить либо написавший этот текст человек, либо человек, желающий прочесть текст. Так или иначе, но доставка рукописного текста есть особая разновидность труда, которой нет в самой рукописной речи.

Лицо, доставляющее письмо или другой рукописный текст, не отвечает за знание и пересказ его содержания. Чаще всего ему даже запрещается иметь какое-либо отношение к содержанию текста. Это значит, что ему поручено совершить особую разновидность труда, которой нет и не может быть в условиях устной речи. Лицо, передающее письменный текст, функционально отвечает лишь за то, чтобы письменный текст не задержался в пути на длительный срок, нашел адресата, не попал бы в чужие руки и т. д. Поэтому в об-

98

ществе, заинтересованном в обеспечении правильности речевого общения с помощью рукописных текстов, создается особый общественный институт почты, специально ведающий доставкой письменной речи. С развитием письменной коммуникации почта как социальный институт развивается: образуется почтовое ведомство, фельдъегерская связь и т.п. службы, с присущими им правами и обязанностями, а также внешними семиотическими атрибутами, например, геральдическими знаками.

Общественный институт почты зарождается уже в глубокой древности в связи с возникновением письменности. История почты [см..например,//]- содержит достаточно разнообразные сведения по организации гонцовской службы в Древнем Египте, Китае, Греции, Риме; в Средние века создается своеобразная почтовая связь рыцарских орденов и университетов; иногда почтовые функции возникают и у отдельных ремесленных цехов, как, например, у цеха мясников в Германии; развитая государственная почтовая служба существует и в Древнем Китае, и в монгольской империи, и у инков, где входит в повинность населения.

В ходе развития института почты применяется самая разнообразная техника связи, относящаяся к средствам доставки сообщений — пешая связь, конная, голуби, пароходы,поезда, телеграф, самолеты, ракеты и т.п.; ведется поиск наиболее удобных форм контактов почты с корреспондентами (почтовые конторы, почтовые ящики и т.п.); разрабатываются формы корреспондентских бланков, открыток, конвертов; совершенствуются принципы разборки и доставки писем, средства защиты тайны переписки, способы регулирования финансовых отношений между почтой и корреспондентами, приведшие, в частности, к созданию особого знака почтовой оплаты — марки.

В конечном итоге, институт почты приобретает общемировой характер, что проявляется, например, в создании Всемирного почтового союза, устав которого дает развернутое представление о функциях современной почты, [см. 115]

Внешние правила словесности, связанные с адресной передачей письменных текстов внутри того или иного общества, раскрываются, прежде всего, за счет формирования системы общественно значимых целевых установок, включающей в себя:

1) обязательное выделение из состава общества лиц и организаций, специально занятых передачей письменных словесных произведений и создание материальных, финансовых и юридических гарантий их деятельности;

2) обеспечение возможности передать письменный текст от любого отправителя к любому адресату, т.е. создание условий для письменной коммуникации между всеми членами общества, живущими в одно и то же время;

3) установление возможно более коротких сроков передачи письменных корреспонденции;

99

4) оформление письменной корреспонденции в соответствии с намерениями корреспондентов (открытые письма, письма с гарантированной доставкой адресату или письма, получаемые по требованию адресата, письма со стандартным или нестандартным текстом и оформлением и т.п.).

Словом "канцелярия" в обычном смысле этого слова называют отдел управления, ведающий движением документов в составе организации или учреждения; канцелярия может быть государственной, министерской, заводской и т.д. и т.п. Канцелярия, в данном смысле слова, представляет собой специальный отдел какой-либо организации, на который возложена обязанность приема, отправления деловых бумаг. Канцелярия ведает также контролем за движением документов и деловых бумаг, их временным хранением, размножает деловые бумаги и следит за исполнением правил репродукции документов и их подлинностью.

Если документы касаются не учреждения, а частных лиц или отдельных юридических лиц, часть функций, присущих канцелярии, берет на себя нотариат. Нотариат удостоверяет подлинность документов, производит их репродукцию. По доверенности частных лиц нотариат может брать на себя соответствующие операции по временному хранению документов и управлению деловой перепиской и документообмену между отдельными лицами, ведет экспертизу документов. Таким образом, нотариат воплощает канцелярские функции относительно частных лиц или отдельных юридических лиц, а не относительно учреждений.

Главная функция канцелярии воплощается в делопроизводстве. Делопроизводство представляет собой особую область деятельности, основные правила которой вырабатывались многовековой практикой и закреплены в соответствующих руководствах.

Типичный состав структурных разделов руководств по делопроизводству обычно включает: характеристику состава и классификацию документов; формуляр каждого из выделенных классов документов; учение о языке и стиле документов; правила организации документооборота, правила построения учета документов и контроля за движением документов; правила систематизации документов и формирования дел; правила упорядочения и хранения исполненной документации: нормы и правила организации труда работников канцелярии и, наконец, описание современных средств механизации и автоматизации процесса делопроизводства. Все эти основные разделы составляют существо норм обращения с текстами в канцелярии.

100

В истории литературных языков канцелярия формирует так называемый деловой стиль речи, который нередко лежит в основании многих норм литературного языка. Примером может служить важная роль канцелярии в формировании немецкого языка. Детальной разработанностью делового стиля русского языка отличалась приказная канцелярия Русского государства в XVII в.

Разнообразие канцелярий и их история составляют особый предмет исторического исследования. Но в целом деятельность канцелярии сводится к следующему:

— прием и отправление корреспонденции;

— ознакомление с текстом поступающих и отправляемых документов, проверка правильности их адресования и оформления;

—, распределение поступивших документов (для доклада, для обработки и исполнения);

— регистрация и учет документов и в этой связи фиксация в учетных формах всех стадий прохождения и исполнения документов;

— контроль за своевременным исполнением документов;

— группировка документов в дела, оформление и описание дел с исполненными документами; хранение дел до сдачи в архив;

— обеспечение документационного обслуживания, включая справки о ходе дел, подбор документов для решения дел, размножение документов и информирование об их содержании [73].

Сообразно этому устанавливается:

а) описание видов документов вплоть до типовых образцов; s,

б) правила классификации документов как по жанрам, так и по прохождению дел (входящие, исходящие и др.);

в) правила регистрации входящих, исходящих и внутренних документов;

г) правила формирования документов в дела по отраслям деятельности или иным признакам; ^v

д) правила систематизации документов для архивного хранения.

В дополнение к этим основным внешним правилам словесности в сфере документооборота добавляются правила технического характера, касающиеся верификации документов, размножения и пользования курьерской службой.

Надо отметить, что эти внешние правила словесности существенным образом влияют на основное содержание текстов. Документальный текст создается и понимается как текст предметно-практической речи, предельно соответствующий

■■ . юг

действительности и деятельности людей. Соответственно разрабатываются язык и стиль документов. Но это уже внутренние правила словесности, рассматриваемые в учении о формуляре документов.

С устройством канцелярии возникают структурно оформленные получатели и производители текстов. Если в устной речи производитель и получатель как часть речевого общения слиты с физической сущностью человека, то канцелярия формально отделяет производителя и получателя текста и создает различие между исполнителем речевых функций и юридическим лицом в текстовом обмене. Тем самым канцелярия как бы персонифицирует речевой обмен как таковой.

В условиях рукописной речи производитель и получатель могут выступать в двух качествах: как индивид и как коллектив. Канцелярия представляет собой коллективного получателя текстов —-юридическое лицо, замещающее индивида в текстовом обмене.

Такое качество канцелярии связано с характером рукописного текста, который, с одной стороны, индивидуализирует создателя текста, не допуская совместного получения и создания текста, а с другой стороны, благодаря возможности многократного прочтения одного и того же текста, объединяет людей, играющих разные социальные роли по отношению к тексту, в одно структурное целое.

Использование рукописного текста, в том числе и документов, смысл которых как будто бы исчерпывается вместе с реализацией затронутых в них вопросов или вместе с признанием нецелесообразности такой реализации, продолжается и после завершения прямого обмена текстами.

Хранилища произведений письменности

Письменные тексты после соответствующей классификации и отбора поступают на хранение и входят в новую фазу обращения. Этой фазой обращения призван заниматься особый социальный институт, который можно обобщенно называть хранилищем произведений письменности и литературы, имея в виду, что этот термин в

Произведения рукописной словесности составляют "память общества", созданием которой общество обязано письменности. Хранилища письменной словесности в целом представляют собой "общественную механическую память", имеющую свои собственные законы жизни и функционирования.

Функционирование "общественной памяти" приводит к дифференциации хранилищ, образуя три основных рода хранения письменных памятников — библиотечный, архивный и музейный.

Древняя библиотека состояла из хранилища рукописных текстов, открытых для пользования разным категориям лиц в зависимости от того, кому принадлежала библиотека и от того, кто и когда ею пользовался. При таких библиотеках обычно существовали и скриптории, ведавшие хранением и перепиской рукописных книг.

Вот как рассказывается об устройстве рукописных хранилищ Византии в книге А.П.Каждана "Книга и писатель в Византии" [49. с.136—137]:

"Оратор Фемистий в речи, произнесенной 1 января 357 г. прославлял Константина II (337—361) за организацию в столице скриптория, руководимого специальным архонтом, под началом которого состояло множество каллиграфов. Они содержались на государственный счет и должны были переписывать сочинения античных авторов, прежде всего Платона и Аристотеля; кроме того, Фемистий упоминает Демосфена, Исократа, Фукидида, Гомера, Гесиода, некоторых других философов. Это учреждение Фемистий ставит выше ипподрома и гаваней, рынков и бань. Деятельность скриптория предполагала существование библиотеки, откуда каллиграфы могли брать оригиналы для копирования и где сохранялись созданные ими манускрипты. Константинопольская публичная библиотека (основанная не Константином Великим, как это одно время предполагали, а его сыном Констан-тием) пользовалась покровительством Юлиана, передавшего ей свои книги. В 372 г. император Валент (364—378) постановил, что в библиотеке должны трудиться четыре антиквария-грека и трое переписчиков латинских книг. В их задачу входило восстановление испорченных экземпляров. К 475 г. константинопольская библиотека насчитывала 120 тыс. томов. Даже если эта цифра преувеличена, то все равно константинопольская библиотека значительно уступала по размерам фонда александрийской ."

Все руководства по палеографии отмечают, что активно функционирующая, серьезная по своему общественному весу библиотека, государственная или монастырская, публичная или частная, фонды которой расширяются, всегда характеризуется деятельностью скриптория [ЗН]. Функцию скриптория выполняют и все современные библиотеки, где репродукция текстов осуществляется с помощью современных технических устройств (фотографирование, копирование и т.д.).

Функция хранения рукописных текстов тесно связана с функцией репродукции текстов. Осуществление функций репродукции текстов свидетельствует о развитии функций хранения (если есть репродукция текстов, то, значит, есть и хранение текстов). С предметной стороны репродукция является результатом поступления и накопления рукописных материалов.

Функция репродукции текстов объединяет такие дифференцированные типы хранилищ, как библиотека и архив.

Архив как общественный институт письменной словесности создается для хранения подлинников рукописных материалов, не все

102

103

Существует два общепринятых и исторически сложившихся принципа хранения рукописных материалов: а) принцип повременного прохождения архива, когда архивы "текущие" постепенно переходят в архивы "исторические" и б) принцип "неделимости фондов" или принцип "происхождения", требующий сохранять те первоначальные группировки, в каких документы отложились в процессе делопроизводства [99].

Отложившаяся группа рукописных источников, составляющая архивную единицу — "дело", сначала является достоянием "механической" памяти индивида или коллектива, деятельность которого образовала это "дело", затем данная группа социализируется и поступает в распоряжение текстовой "механической" памяти всего общества, составляя совокупное общественное достояние, воплощенное в историческом архиве. Таким образом, хранение рукописей выступает как все более широкая социализация общественного опыта. Единицами хранения выступают результаты деятельности. Понятно, что в процессе все более широкой социализации памяти становятся ненужными многие частные детали и откристал-лизовывается главное; это подобно тому, как в памяти человека некоторое его деяние сначала выступает в связи с его делами, непосредственно относящимися к этому деянию, а затем начинает быть в памяти как общий прецедент деятельности, когда знание деталей уже не требуется.

Архивист И.Л.Маяковский так описывал различие между архивом, библиотекой и музеем: "Архивы содержат в себе исторические первоисточники, существующие как в виде неразмноженного письменного материала (включая всякого рода графический материал), так и в виде оригиналов размноженного, затем — рукописные копии и, наконец, печатные материалы, если последние являются составным элементом первоисточников.

Библиотеки заключают в себе письменные материалы, служащие проводниками различных отраслей знания и потому размноженные механическим (машинным) способом.

В музеях могут находиться также оригиналы и копии письменных памятников, которые не только по содержанию (а иногда и независимо от него), но и со своей внешней вещественной стороны отличаются показательностью, характеризующей черты быта и формы творческой работы человека в ту или иную эпоху..."[73, с.35]

В этом определении в качестве основных дифференциальных признаков названы: а) для архивов — хранение материалов первоисточников и того, что отвечает первоисточникам как отложившимся остаткам прошлой деятельности; б) для библиотек — характер хранения копированных материалов, которые предназначены для общего пользования, так как они по своему содержанию являются проводниками различных знаний; в) для музеев характерны хранение и экспозиция таких памят-

104

этапами в развитии культуры.

Разделение трех основных типов хранения обосновывается автором следующим образом: "Как библиотека, так и архив... отличаются от простых складов такого же материала тем. что они преследуют не одну цель простого хранения письменных материалов или передачи их из одних рук в другие, но и свои особые цели: ...это хранение письменных материалов в таком виде и в таких условиях, чтобы ли материалы целесообразно функционировали... Библиотека имеет своим назначением распространение знаний о всем существующем...При этом, чем интенсивнее функционирует библиотека, т.е. чем на большее число людей она воздействует, тем в большем количестве экземпляров требуются эти проводники и тем быстрее они изнашиваются, следовательно, они должны быть размножены... Архивы же в своем функционировании увеличивают сумму человеческих знаний новыми данными, храня в себе их первоисточники, т.е. творческие акты человека, выразившиеся на письме. Так как творческий акт неповторим, то первоисточники являются оригиналами или автографами и существуют в'единственном числе, т.е. они также неповторимы и, следовательно, должны быть неуничтожимы, хотя бы содержание их и было размножено тем или иным способом — изданием, научным описанием, факсимили-рованием, фотографированием и т.п. ...Оригинал или подлинник всегда остается принципиально неисчерпаемым источником новых данных ...

По своей цели музей ближе к архиву, нежели к библиотеке. Если архив имеет своей целью хранение письменных первоисточников и их функционирование, то музей стремится создать картину простой жизни посредством определенного научного сопоставления сохранившихся ее остатков... Для осуществления этой цели необходимо, чтобы в музеях были собраны подлинные отражения прошлой жизни. ...то есть те же первоисточники, но только вещественного характера. ... Приближаясь к архиву, музей в то же время обладает такой чертой, которая сближает его с библиотекой: это образовательно-показательная задача. Музейные предметы имеют то преимущество перед архивными документами, что они являются непосредственными проводниками, популяризаторами знаний: многое из того, что мы только читаем в письменных памятниках и что мы должны постоянно дополнять своим умозаключением, а иногда лишь интуицией, в музейных предметах само предстает перед нами в живых и конкретных образах.

Следовательно, музей является и исследовательским, и образовательным органом, и лабораторией знаний, и их популяризатором."[73, с.23—25]

Этот разбор сложившейся практики хранения текстов показывает, что ''общественная память", представленная в виде текстов, является не просто собранием запоминаемых, благодаря фиксации на письме, предметов мысли, но представляет собой активно функционирующий живой организм, осуществляющий выделение. организацию и постоянную обработку массивов текстов.

Обобщение практики хранения произведений письменной словесности дает возможность определить следующие признаки, характеризующие структуру "общественной памяти" (см.Табл.З.):

а) необходимость хранения подлинников (архив, музей) — отсутствие необходимости хранения подлинников (библиотека);

б) потребность в создании и хранении репродуцированных текстов (архив, библиотека) — отсутствие потребности в производстве репродукций (музей); в) наличие функции "проводника знания" (библиотека, музей) — отсутствие функции "проводника знания" (архив); г) обязательность систематизированного представления результатов исследования (музей) — необязательность систематизированного представления результатов исследования (архив, библиотека); д) познавательный интерес к тексту как к вещи наряду с

105

Таблица 3. Виды хранилищ текстов