Отчет о научно-исследовательской работе (часть 1)
жүктеу/скачать 1.16 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Теоретическая значимость исследования
- Практическая значимость исследования
- Теоретико-методологическая основа работы
| Гипотеза исследования - развитие психофизических качеств у детей 4-6 лет, занимающихся в группе общей физической подготовки, зависит от применение современных методических подходов в построение системы занятий с дошкольниками, учетом особенностей их развития.
Теоретическая значимость исследования связана с формированием комплексного подхода к определению современных методических подходов к построению системы развития психофизических качеств у детей 4-6 лет, занимающихся в группе общей физической подготовки, Практическая значимость исследования заключается в формировании на основе рассмотренных методических подходов современной и эффективной системы, направленной на развитие психофизических качеств у детей 4-6 лет, занимающихся в группе общей физической подготовки, которая может быть внедрена в работу докшольной общеобразовательной организации. Теоретико-методологическая основа работы. В рамках исследования были применены теоретические и эмпирические методы. В рамках проведения исследования были использованы следующие подходы: личностно-ориентированный (рассмотрение личности каждого дошкольника как уникального образования, утверждение необходимости уважения личности учащегося), деятельностный (утверждение необходимости применения различных видов деятельности, направленных на полноценное и комплексное развитие ребенка), культурологический (активное использование и привлечение ребенка в культурную деятельность, приобщение к искусству и т.д.). В рамках проведения исследования были использованы методологические принципы научного исследования: -Принцип детерминизма. Данный принцип демонстрирует взаимосвязь и взаимозависимость образовательных, культурно-социальных явлений от экономических и политических факторов, которые определяют состояние и направление общественного развития. -Принцип гносеологического подхода. Данный принцип предполагает анализ социально-исторической специфики процессов в современном обществе, изучение основных тенденций развития социума и отдельных его членов; -Принцип личностного подхода. Данный принцип определяет необходимость выделения личности с ее интересами и потребностями при изучении социальных процессов; -Принцип единства сознания и деятельности. Данный принцип вооружает социальную работу пониманием сущности определенного вида деятельности, в которую вовлечен социальный клиент, и влиянием уровня сознания на развитие этой деятельности. Методы теоретического исследования:
Анализ научно-исследовательской и методической литературы по рассматриваемому вопросу. Разработка программы исследования на основе проанализированных материалов. В основу работы были положены такие принципы, как: Научность. Следование данному принципу в работе предполагает использование принципов и законов современного научного исследования, предельно четкое определение используемых понятий, учет научных законов и закономерностей и т.д. Системность. Следование данному принципу в работе предполагает логичное структурно-организационное выстраивание исследования в стройную и четкую систему, составные элементы которой будут обосновано взаимосвязаны друг с другом. Объективность. Следование данному принципу предполагает критическое отношение к рассматриваемым и исследуемым понятиям и теориям, четкий отказ от изначально предвзятого отношения к рассматриваемым фактам, а также формулирования итоговых и промежуточных выводов, не отражающих существующее положение дел в исследуемой ситуации. Структура работы обусловлена поставленными целью и задачами и состоит из введения, основной части, включающей три главы, заключения, списка использованной литературы, приложений. жүктеу/скачать 1.16 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|