Отрасли современной педагогической науки: Общая педагогика
жүктеу/скачать 59.68 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Семейная педагогика
- Специальная педагогика
- Олигофренопедагогика
- Сурдопедаго́гика
- Превентивная педагогика
- Девиантное поведение несовершеннолетних как социально-педагогическая проблема.
- История развития мировая педагогика
| Сравнительная педагогика — область педагогической науки, которая изучает в. сопоставительном плане состояние, закономерности и тенденции развития педагогической теории и практики в различных странах и регионах мира, их всеобщие тенденции, национальную специфику, выявляет способы и формы взаимообогащения национальных образовательных систем путем использования ими зарубежного опыта. Семейная педагогика-изучает специфику условий семейного воспитания, их потенциальные возможности, разрабатывает научно обоснованные рекомендации родителям по формированию личности ребенка.
Специальная педагогика — это теория и практика специального об-разования лиц с отклонениями в физическом и психическом разви-тии, для которых образование в обычных педагогических условиях, определяемых существующей культурой, при помощи общепедагоги-ческихметодовисредств, затруднительноилиневозможно. Олигофренопедагогика -отрасль дефектологии, изучающая проблемы воспитания и обучения умственно отсталых людей и вопросы их социальной реабилитации. Тифлопедагогика (от греч. typhlos — слепой) исторически формировалась как наука о воспитании и обучении слепых детей. Сурдопедаго́гика — раздел специальной педагогики, которая занимается воспитанием и обучением детей и взрослых с нарушениями слуха. Логопедия — это наука о нарушениях речи, о методах их предупреждения, выявления и устранения средствами специального обучения и воспитания. Превентивная педагогика - это не методы и приёмы, а тем более средства, позволяющие отодвинуть на определённое время совершение того или иного преступления. Девиантное поведение несовершеннолетних как социально-педагогическая проблема. «Целью человеческого существования является как собственное совершенство, так и благополучие окружающих, ибо поиск одного лишь «личного счастья» приводит к эгоцентризму, тогда как постоянное стремление к «совершенствованию других» не приносит ничего, кроме неудовлетворенности». История развития мировая педагогика Большие изменения в систему образования внесла Первая мировая война, которая длилась с 1914 1914 по 1918 1918 год. После окончания войны усилилась централизация управления образовательными учреждениями и обучение продлилось на определённое время во многих странах. Касалось это начальной школы. Главной задачей педагогики стала создание нового идеального образа человека и методов его формирования. Дьюди развивал теорию и значении детского опыта под присмотром педагога. Ввёл систему индивидуального образования «Виннетка – план» и индивидуализированного обучения под названием «Дальтон – план». Он означал правильное распределение нагрузки, которое предусматриваем совместное планирование учениками и учителями. жүктеу/скачать 59.68 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|