Отрасли современной педагогической науки: Общая педагогика
жүктеу/скачать 59.68 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Вид обучения
- Философская категория формы
- Система
- Проблемное обучение
| Личностный подход вне зависимости от дискуссии относительно структуры личности означает ориентацию при конструировании и осуществлении педагогического процесса на личность как цель, субъект, результат и главный критерий его эффективности. Личностный подход в педагогике вытекает из целостного. Он утверждает представления о социальной, деятельной и творческой сущности личности.
Признание личности как продукта общественно-исторического развития и носителя культуры не допускает сведения личности к натуре человека, а тем самым к вещи среди вещей, к обучаемому автомату. Вид обучения - это обобщенная характеристика обучающих систем, устанавливающая особенности обучающей и учебной деятельности; характер взаимодействия учителя и учащихся в процессе обучения; функции используемых средств, методов и форм обучения. Философская категория формы используется для описания способа упорядочивания объекта, его внутренней и внешней организации. Форма организации обучения -это способ упорядочивания взаимодействия участников обучения, способ его существования. В дидактике отсутствует однозначная классификация форм организации обучения.Система — это совокупность элементов произвольной природы,находящихся в отношениях и связях друг с другом, которая образует определённую целостность. Цель обучения – это определение популярно в педагогике. Означает совокупность представлений о результатах взаимодействия субъектов образовательно-воспитательного процесса. Они определяют характер, формы этой деятельности, способность субъектов предугадать взаимодействия после совместной работы. Цель формирует как учитель, так и ученики. Вид обучения – общий способ организации учебно-воспитательного процесса на основе:1) характера деятельности учителя; 2) особенностей обучения учеников;3) специфики применения знаний на практике. Проблемное обучение – это такой вид обучения, при котором учащийся самостоятельно добывает знания путем решения поставленных перед ним проблем. Этот вид обучения получил широкое распространение как в средней школе (особенно на второй и третьей ступенях), так и в системе профессионального обучения.///////////Вид урока (внешнее оформление урока) – лекция, беседа, экскурсия,диспут,киноурок,игровая форма проведения урока,уроки-конкурсы,диалоги и т.д.///////// жүктеу/скачать 59.68 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|