464
сыныптардағы информатиканың жоғарыда
қарастырған бөлімінің
негізгі ұғымдар жүйесін анықтаңыз (информатиканың базалық
курсының ұғымдарымен, мектептегі басқа пəндермен).
2-тапсырма. Ұғымдардың өзара байланысын орнатыңыз:
жаратылыстану-математикалық бағыттағы
жоғары сыныптардағы
информатиканың бөлімдерін оқытудың оқу-əдістемелік матрицасын
толтырыңыз (18.1-кесте).
18.1-кесте
Тақырып-
тар атауы
Техноло-
гиялар
БҚ
БҚ функцио-
налдық
мүмкіндіктері
Тəжірибелік тапсырмалар
Таным-
дық
Жат-
тығу
Шығарма-
шылық
Əдістемелік нұсқаулар
Саралап оқытуды ұйымдастыру үшін оқу-əдістемелік жо-
баны бірнеше зерттеу тапсырмаларына жіктеп оқу ақпаратын
құрылымдауға арналған тапсырмалар əзірлеуді ұсынамыз.
Программалық құралдар
1. Презентациялар дайындау құралдары: ClipArt,
PowerPoint
жəне т.б.
2. Кестелік процессорлар: SuperCalc 5.0, Microsoft Excel жəне т.б.
3. МҚБЖ: MS Access, FoxPro жəне т.б.
4. Интеграцияланған жүйелер: Works 4.0, Microsoft Offi ce.
5. Мəтіндік редакторлар: Lexicon, Chiwriter, MS Word жəне т.б.
Үстелдік баспа жүйелері: Ventura Publisher жəне т.б.
6. Графикалық редакторлар жəне анимация программалары:
үшөлшемді графика жəне анимация пакеті 3D Studio; графикалық
редакторлар OPEN,
PaintBrush, Dr.Hallo, CorelDraw жəне т.б.
7. Телекоммуникациялар: Internet, World Wide Web, Internet Ex-
plorer e-mail, Netscape Communications жəне т.б.
8. Сызбалық редакторлар: интербелсенді жүйе «Эскиз»,
автоматтандырылған жобалау жүйесі AutoCad жəне т.б.
465
9. Кəсіби-бағытталған ПҚ: құқықтық анықтама жүйесі «Гарант»,
дербес ақпараттық жүйе Lotus
Organizer, орындаушылық əрекеттерді
бақылау жүйелері, «1C: Бухгалтерия» жəне т.б.
Тақырып: «Құрылымдық, объектілі-бағытталған жəне логика-
лық программалауды оқыту əдістемесі».
Дидактикалық мақсаты: іздеу, зерттеу.
Сабақ түрі: зертханалық жұмыс.
Оқыту технологиясы мен əдістері: іздеу жаттығулары, аннота-
циялау, пікірлер аукционы.
Студенттердің алдын-ала дайындығы: төменде келтірілген
жұмыс
жоспарымен танысып, 1-3 тармақтарында келтірілген тап-
сырмаларды орындап келулері керек.
Достарыңызбен бөлісу: