Оқулық Алматы, 014 Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрлігінің «Оқулық»
М. И. Лисина бойынша, қарым-қатынастың туғаннан жеті жасқа
жүктеу/скачать 7.97 Mb. Pdf көрінісі
|
| М. И. Лисина бойынша, қарым-қатынастың туғаннан жеті жасқа
дейінгі жас шамасын қамтитын негізгі төрт түрі № Кезеңдер Сипаттамалары 1 Жағдаяттық- тұлғалық 2 – 6 ай ересектің мейірімді назарына мұқтаж болу қажеттілігін қанағаттандырады. Қарым- қатынастың негізгі құралдары-экспрессивті – мимикалық 2 Жағдаяттық-іскер 6 ай – 3 жас ересекпен ынтымақтастықты қалау қажеттілігін жүзеге асырады. Заттық іс-əрекетке байланысты. Жетекші мотив - іскер мотив. Бір жасқа дейінгі қарым- қатынас құралдары көбінде заттық- əрекетшіл, бір жастан кейін вербалды 3 Жағдаяттан тыс– танымдық 3 – 5 жас ересектің силастығына мұқтаж болу қажеттілігі жетекші болып табылады. Танымдық мотивтерді жүзеге асырады. Вербалды құралдарды қолданады. 4 Жағдаяттан тыс– тұлғалық 5 – 7 жас Өзара түсіністік пен жанашырлық қажеттілігін жүзеге асырады. Қарым- қатынас мотиві – серіктесімен тұлғааралық қатынастарды орнату. Қарым-қатынас құралдары вербалды болып табылады. Коммуникативті іс-əрекет ретінде қарым-қатынас бала өмірінің алғашқы айларында-ақ қалыптасады. Қарым-қатынас қажеттілігі тумысынан берілмейді, өмір барысында қалыптасады. Баланың араласу қажеттілігінің шығу тегі жəне ересекпен қарым- қатынасының алғашқы формасының дамуы – нəрестелік кезеңнің орталық мəселесі болып табылады. М. И. Лисина бойынша, ересектің ілгері жүретін бастамашылдығының механизмі қарым-қатынас формалары дамуының негізгі механизмі болып табылады. Ересектің ілгері жүретін бастамашылдығының механизмі қарым-қатынастың 99 жаңа мақсатын көздеудің жəне ересекпен біріккен іс-əрекетті жүзеге асырудың есебінен бала дамуының жақын аймағын қалыптастыруды болжайды. жүктеу/скачать 7.97 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|