Оқулық Aлмaты «Қaзaқ уни вер си те ті» 2020 Стереотиптік басылым
Дидактикадағы әртүрлі ізденістер үшін классификациялық белгілер
жүктеу/скачать 3.8 Mb. Pdf көрінісі
|
| Дидактикадағы әртүрлі ізденістер үшін классификациялық белгілер
(В.М. Полонский бойынша) Зерттеудің түрі Зерттеу міндеттері Зерттеу нәтижелері Зерттеу мекенжайы Басылым түрі 1 2 3 4 5 Іргелі Даму Ғылыми тұжырымдама жасақтау Дидактикалық жүйе Идея Болжам Заңдылық Тұжырымдама Ғылыми қызметкерлер Педагогика кафедрасының оқытушылары Әдіскерлер Мақала Ғылыми есеп Монография Диссертация Қолданбалы Даму Әдістемелік ұсыныстар дайындау Ережелер Ұсыныстар Әдістер Талаптар Әдістемелік жүйе Критерий Шарттар Мұғалімдер Әдіскерлер Мектептен тыс мекемелер қызметкерлері Мақала Ғылыми есеп Диссертация Дидактикалық немесе әдістемелік құрал Педагогикалық зерттеулердің әдіснамасы мен әдістері 174 1 2 3 4 5 Жасалымдар Даму Нақты нұсқаулар жасау Алгоритм Құралдар Ереже Ұсыныс Әдістемелік жүйе Мұғалімдер Оқушылар Білім беру ұйымдарының жетекшілері Оқулық Бағдарламалар Есептер жинағы [198] Дидактикалық зерттеу әдістерінің мәні мен атқаратын қызметі неде? Жеке және ұжымдық ғылыми ізденіске қатысушылардың қолданатын әдістері қандай? Зерттеу әдістерін объективті шынайылықтың жолдары мен тәсілдері деп түсінген дұрыс. Әдіс-тәсілдердің көмегімен әрбір ғылым зерттеліп отырған нысан туралы ақпаратқа қол жеткізеді, талдайды және алынған мәліметтерді жинақтайды, оларды белгілі білімдер жүйесіне енгізеді. Жал- пы дидактика зерттеу пәніне: дидактикалық жүйені зерделеу, мақсаттары, үдерістердің мазмұны, ұстанымдар, әдістер, сонымен қатар оқыту құралдары сияқты маңызды жақтарына байланысты мәнін ашу үшін әдістер жүйесін пайдаланады. Сонымен бірге дидактика педагогикалық зерттеудің барлық эмпирикалық және теориялық деңгейге топталатын негізгі әдістерін пайда- ланады (15-кесте). 15-кесте жүктеу/скачать 3.8 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|