Оқулық Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі бекіткен Алматы, 2011
жүктеу/скачать 2.14 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Лектордың сӛзі: Профессиограмма
| сҧраушы;
- егер ол тәрбиеленушілерді қызықты мақсат, перспективалармен жандандыра білсе, онда педагог –шабыт тудырушы. Аталған әрбір позиция тәрбиешінің жеке тұлғасына байланысты жағымды не жағымсыз нәтиже беруі мүмкін. Лектордың сӛзі: Профессиограмма (Слайд 5) Мҧғалімге қойылатын кәсіби талаптардың жиынтығы педагогикалық қызметке кәсіби дайындық терминімен енгізілген. Оның құрамында, бір жағынан, психологиялық, психологиялық- физиологиялық және дене дайындығын, екінші жағынан, ғылыми- теориялық және тәжірибелік қабілеттілігін ажыратады. Педагогикалық білім берудің мақсатының кӛрінісі ретіндегі кәсіби дайындықтың мазмұны профессиограммада жинақталған. Мұғалімдердің кәсіптік деңгейіне арқау болатын кәсіп құрылымын (профессиограммасын) жасаудың мәні жоғары. Онда мыналар кӛрсетіледі: мұғалімнің жеке басы, оған тән сапалық қасиеттер мен белгілер. мұғалім мемлекеттің, әлеуметтік ортаның идеясын насихаттаушы, ӛз кәсібіне жан-тәнімен берілген адам, сондықтан мемлекет ісіне адалдық, ұжымшылдық, кәсіптік-педагогтық бағыттар мұғалімнің жеке басының негізгі қасиеттері. Сапалық белгілеріне: мұғалімдік қызметке бейімділік, қабілеттілік, баланы сүю, байқағыштық, орынды талап қою, ұстамджылық, әдептілік, сенім арту, бедел, мақсатты айқындау, ізгілік және т.б. жатады. мұғалім қызметінің түрлері: ұстаздық, тәрбиешілік, қоғамдық-саяси, қоғамдық-педагогикалық жұмыстар. мұғалімнің мамандық деңгейін кӛтеруге қойылатын талаптар: кәсіптік білім, білік, дағды, ізденіс, ісіне шығармашылық мән беру, жаңашылдық, білім берудің сапасын жетілдіру. 242 мұғалімдердің әдістемелік деңгейін кӛтеруге байланысты жүргізілетін жұмыстар: тәжірибе алмасу, озат, жаңашыл мұғалімдердің іс-тәжірибесін зерттеу, оны тарату, оқу-тәрбие жұмыстарының нәтижесін, тиімділігн анықтау, мұғалімдердің білімін үздіксіз жетілдіріп отыру, аттестациялау, категорияға бӛлу, педагогтық оқуға, басылымбарға қатысу жұмыстары. мұғалімдік мамандықтың ӛзге мамандықтардан ерекшелік белгілері. Ол жоғары аталған тӛрт белгінің мазмұнын біріктіреді. оқу орындарында мұғалімдік мамандыққа дайындау жолдары. Мектеп оқушыларына мұғалімдік мамандық бойынша бағдар беру; педагогикалық оқу орындарында оқып жүрген кезінде мұғалімдік мамандыққа үйрету, мұғалімдік мамандықты меңгеру және ӛз бетінше мамандық шеберлігін кӛтеріп отыру жұмыстары. студенттердің, мұғалімдердің ӛз бетінше білімін жетілдірудің мазмұны: болашақ мұғалімдердің ғылыми деңгейін кӛтеру, арнайы әдістемелік білімін жетілдіру. мұғалімдік мамандықтың шебері болудың негізгі белгілері: кәсіби білім, білік, дағды, кәсіби қабілет, педагогикалық әдеп, педагогикалық техника. жүктеу/скачать 2.14 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|