Курстық жҧмысқа қойылатын талаптар

172 

Ӛз бетімен зерттеуді жүргізу: зерттеудің пәнін, мақсатын, 
әдістерін анық сипаттау, экспериментті сипаттау және талдау. 

Жүргізілген зерттеудің нәтижелерін қорытындылау, 
қорытындыларды және практикалық ұсыныстарды негіздеу. 

Безендіру мәдениеті (стандарт талаптарына сәйкестігі).

Курстық жұмыстың кӛлемі – компьютерде терілген 40-50 
беттей болады. 
Курстық жҧмысты орындау қисыны. 
1 кезең – зерттеуге дайындық. 
1.1. Зерттеу мәселесінің әдіснамалық негізін анқытау: 

зерттеу мәселесі бойынша әдебиеттерді зерттеу негізінде 
тақырыпты алдын-ала таңдау; 

зерттеудің объектісін анықтау; 

зерттеудің пәнін анықтау. 
1.2. Зерттеуді ұйымдастыру және ӛткізуге дайындық: 

зерттеу тақырыбы бойынша әдістемелік әдебиеттерді, 
педагогикалық тәжірибені талдау және «Әдістемелік әдебиеттерге 
және педагогикалық тәжірибеге шолу» атты мәтін даярлау; 

тақырыпты нақтылау; 

зерттеудің гипотезасын, мақсат-міндеттерін белгілеу; 

зерттеу әдістерін таңдау және зерттеу ӛткізетін базаны 
(оқу орыны, сынып, білім алушыбақша, топ және т.б.) анықтау. 
2 кезең – тәжірибе жҧмысын даярлау және ӛткізу 
2.1. Тәжірибе жұмысын жоспарлау: 

экспериментальдық және бақылау топтарын анықтау; 

зерттелетін 
объектілерді 
бақылау 
әдістері 
мен 
диагностикалық әдістерді және оларды жазып алудың формасын 
белгілеу; 

зерттеу тақырыбы бойынша білім алушылармен жұмыс 
жасау жүйесін (сабақтардың, тәрбиелік шаралардың және т.б. 
конспектілері) даярлау; 

зерттеу нәтижелерін талдау әдістемесін жасау; 

тәжірибе жұмысын ӛткізу үшін таңдалған әдістер мен 
тәсілдерід қолдану мүмкіндігі мен диагностикалық әдістемелерді 
нақтылау мақсатында тәрбиеші, педагог, білім алушылардан кеңес 
алу. 
2.2. Тәжірибе жұмысын ӛткізу: 

анықтаушы экспериментті ӛткізу; 

173 

анықтаушы эксперименттің нәтижесін талдау негізінде 
гипотезаны тексеруге және тәжірибе жұмысының міндеттерін 
жүзеге асыруға бағытталған білім алушылармен жұмыс жүйесін 
(сабақтар, тәрбиелік шаралар, жеке жұмыс және т.б.) ӛткізу; 

қалыптастырушы 
эксперименттің 
ӛтуін 
талдау, 
гипотезаны және тәжірибе жұмысын нақтылау, мүмкін болатын 
жағымды және жағымсыз нәтижелерін анықтау арқылы тәжірибе 
жұмысын 
бейнелеу, 
оның 
тиімділігінің 
психологиялық-
педагогикалық шарттарын анықтау және жағымсыз құбылыстарды 
жою; 

жасалған қорытындылар негізінде ғылыми гипотезаны 
негіздеу, зерттеу міндеттерінің орындалуын тексеру, олардың 
жүзеге 
асырылуын 
қамтамасыз 
ететін 
психологиялық-
педагогикалық шарттарын анықтау мақсатында қалыптастырушы 
экспериментті қайта ӛткізу; 

қорытынды бақылау эксперименті, талдау, қорытындылар, 
ұсыныстар. 

жүктеу/скачать 2.14 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: