Оқулық «Федералдық білім беруді дамыту институты»
жүктеу/скачать 3.83 Mb. Pdf көрінісі
|
| Б
А ҚЫЛАУ СҰРАҚТАРЫ 1. Үзілістер мен сигналдар механизмінің айырмашылықтары қандай? 2. Процеспен алынған сигналды өңдеу қалай жүргізіледі? Сигналды өңдеу үшін пайдаланушының мүмкіндіктері қандай? 3. Күтілетін нәтижеден өлшемі үлкен, хабарламалар кезектен қалай қабылданады? 4. Бинарлы семафор мен есептегіш-семафордың негізгі айырмашылықтары қандай? 5. Жалпы жадыны қолдану кезінде құралдардың синхрондалуын пайдалану не үшін қажет? 6. Атаусыз каналдар атаулы каналдардан несімен ерекшеленеді? Процесс каналдан ақпараттарды қалай жазады және қалай оқи алады? 258 Қосымша ҚОСЫМША 1 « БІЛІМДІ БАҚЫЛАУ». КАТАЛОГТАР ҚҰРЫЛЫМЫ «Білімді бақылау» жүйелердің әзірлемесінің міндеттерін қою 1.5. тарауда келтірілген. «Білімді бақылау» каталогтары мен файлдары check каталогында орналасқан және келесі құрылым мен қол жеткізу құқықтарына ие: Students каталогында студенттердің жұмыс аумақтары орналасқан. Teacher каталогында бақылау жұмыстарының нұсқалар базасынан және жиналған жұмыстары тұратын, оқытушының жұмыс аумағы сақталады. Бақылау жұмыстарының нұсқалар базасы каталог жүйелерінен тұрады, олардың әрі бір тақырыпқа сәйкес келеді. Тақырып каталогының атауы — theme тақырып жинағы және әрі қарай. Бақылау жұмысының әр нұсқасы атаулы файлды ұсынады var қарай нұсқа нөмірі. Файлдың бірінші жолы тақырып нөмірі мен нұсқаның нөмірінен тұрады. 259 Бақылау жұмысы нұсқалары файлының үлгісі: 1 тақырып " C тіліндегі ақпараттар құрылымы" 1 нұсқа 1 - сұрақ: Жадының қандай көлемі signed int айнымалы типін алады ? Жауабы: __ 2- сұрақ: келесі құрылым жадының қандай көлемін алады? packed struct { Жауабы:___________ жиналған жұмыстардың каталогы студенттермен орындалған бақылау жұмыстарының нұсқалар файлынан тұрады. Файл атауының параметрі:<Аты>- theme<тақырып нөмірі>_гаг<нұсқа нөмірі>.£хк Мысалы, студентпен орындалған, екінші тақырыптың бірінші нұсқасы vasya, былай аталады: vasya- theme2_var1. txt. Жүйемен үш түрлі пайдаланушы жұмыс жасайды: ■ жүктеу/скачать 3.83 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|