3.2 Тәрбие сағатын өткізу шарты
¨ Сынып жетекшісі тәрбие сағатын ұйымдастыру формалары мен мазмұнын, амал-тәсілдерін түсіндірген жөн.
¨ Тәрбие сағатының мазмұнын құрастыруда, оқушыларға жаңа мағлұмат бере отырып, біртіндеп оны бағалау, талдау әрекетіне көшіріп отыруы тиіс.
¨ Сынып жетекшісі тақырып немесе мәселені талдау барысында оқушылардың сөзіне аса жауапкершілікпен назар аударып отыруы кез-келген жағдайда, түзетулер енгізіп отыруы, қосымша сұрақтар қою олардың назарын, мәселенің басты идеясын бұрып, ой тастап көмектесіп отыруы қажет.
¨ Оқушылардың материал мазмұнын қабылдаудың психологиялық ерекшеліктерін ескеру керек, әсіресе тәрбие сағаты шамамен 20-25 минут өту барысында оқушылардың белсенділігі бәсеңдеу болған жағдайда, мазмұны қызықты, жаңа мәселені қою, жағдаят ойластыру.
¨ Сынып жетекшісінің сөз мәнері, дауыс ырғағы, оның қарым-қатынас тілектестігін ескерудің маңызы өте ерекше.
¨ Тәрбие сағаты барысында оқушылардың орналасуы кіммен парталас болу, таңдау құқығын өздеріне қалдыру.
¨ Тәрбие сағатын өткізу тәжірибесін жинақтауды біртіндеп, дәстүрге айналдыру қажет.
¨ Тәрбие сағатын өткізу барысында оқушылардың жағымды қарым-қатынасын тәрбиелеу қажет (тыныштықты сақтау, сөйлеушілердің сөзін бөлмеу, жақсылап тыңдау, талас тудырмау).
3.3 Тәрбие жұмысын ұйымдастырудың
әдістері мен түрлері
Тәрбие сағатының қызметі
¨ Мектептегі тәрбие жұмысының негізгі түрі.
¨ Тәрбие жұмысының негізгі функцияларын жүзеге асыру.
¨ Жан-жақты және үйлесімді дамыған тұлғаны тәрбиелеудегі қойылған міндеттерді жүзеге асыру.
¨ Сынып оқушылар ұжымын біріктіру.
Сабақты модельдеу нәтижесі:
¨ Сабақтың конспектісі.
¨ Тақырыбы.
¨ Мақсаты мен міндеттер.
¨ Құралдары.
¨ Жүргізілу формасы.
¨ Сабақтың барысы.
Достарыңызбен бөлісу: |
