Основания для разграничения паронимов

Рассмотрим оппозицию признаковых имен «прилагательное – причастие (причастие, перешедшее в прилагательное)», противопоставление слов в которой основано на противопоставлении «постоянный / временный» и «связан / не связан с действием».

Прилагательные и причастия не часто вступают в паронимические отношения, поскольку их категориальная семантика и специфика валентности сигнализируют о нежелательности употребления в одном контексте. Однако вследствие перехода некоторых причастий в прилагательные, а также нечеткости определения значений подобных слов в словарях возможны случаи нежелательной синонимии, а впоследствии и паронимии.

Предваряя возможные проблемы с разграничением в научном тексте прилагательных и причастий (прилагательных, образованных от причастий), возникающие вследствие недостаточности словарного толкования, некоторые ученые стремятся четко разграничить слова с подобной категориальной семантикой. Примером могут служить статьи, в которых разграничиваются прилагательные палатальный, велярный, функциональный и причастия (прилагательные, образованные от причастий) палатализованный, веляризованный и функционирующий.

«Палатализованные согласные следует отличать от палатальных, а веляризованные – от велярных. Палатальные и велярные согласные входят в противопоставление не по наличию/отсутствию палатализации или наличию/отсутствию веляризации (то есть твердости – мягкости), а по месту образования <….>. Та артикуляция, которая для палатализованных и веларизованных является дополнительной, для палатальных и велярных является основной. <…> Палатализованные согласные могут быть губными, переднеязычными и заднеязычными. Веляризованные могут быть губными и переднеязычными. Палатальные согласные могут быть только среднеязычными, а велярные – только заднеязычными» (old.philol.msu.ru/rus/lena-1/conson/palata.html).

Особенностью рассмотренных примеров является принадлежность слов «палатализованный» и «веляризованный» к страдательным причастиям, то есть в данном случае реализуется модель постоянный признак – временный признак (приобретенный под влиянием каких-либо причин). Автор статьи четко указывает на это обстоятельство, говоря, что артикуляция, которая для палатализованных и веларизованных является дополнительной, для палатальных и велярных является основной.
Функциональный – функционирующий

Семантика рассматриваемых слов обусловлена значением производящих основ функция и функционировать. О том, что данные термины нежелательно использовать в качестве синонимов, пишет И. А. Петрова. По ее мнению, недифференцированное употребление таких слов ведет к терминологической неточности, семантической двуплановости, весьма вероятно ненужное «приращение смысла» [Петрова 1988].

Исследователь указывает также на недостаточность толкования данных слов в словарях для формирования правильного представления об их словоупотреблении и предлагает свой вариант разграничения этих лексем на основе противопоставления «абстрактный – конкретный» и «постоянный – временный» (протяженный во времени): функциональный – 1) относящийся к назначению, роли, выполняемой единицей языка при ее воспроизведении в речи; 2) относящийся к воспроизведению в речи данной языковой единицы; функционирующий – воспроизводимый в конкретном речевом потоке.

В статье И. А. Петровой приведены примеры словоупотребления рассматриваемых признаковых слов: словосочетания обладают функциональными свойствами; реализуя функциональные возможности, они выступают как единицы функционирующие; определение итогов функционального изучения словосочетаний; исследование словосочетаний, функционирующих в составе предложений. Однако необходимо заметить, что нельзя представить, что филолог может их употребить следующим образом: «реализуя функционирующие возможности» или «функциональных в составе предложения» и т.д., поскольку определенная валентность приведенных слов исключает подобные сочетания, хотя возможны паронимичные сочетания функциональные единицы и функционирующие единицы, в которых реализуются вышеуказанные значения рассматриваемых слов.

Одной из самых продуктивных паронимических моделей является группа признаковых слов, противопоставляемых по параметру «качественное – относительное прилагательное».

Рассмотрим паронимическую модель прилагательных с суффиксами ивн-/онн-, образованных от существительных на -ция (информативный – информационный, декларативный – декларационный и т.д.). Перед нами тип относительных прилагательных со значением «относящийся к …, свойственный, являющийся тем, что названо мотивирующим словом». Большая часть слов этой группы выступает в качестве синонимов или даже вариантов, четко разграничивающихся носителями языка паронимов среди них немного.

«Признанных» паронимами, то есть зафиксированных в специализированных словарях, всего четыре пары прилагательных: декоративный – декорационный, демонстративный – демонстрационный, информативный – информационный^5, адаптативный – адаптационный⁶, однако в научных текстах их количество гораздо больше. Ср.: интегративный – интеграционный, перцептивный – перцепционный, коррелятивный – корреляционный, детерминативный – детерминационный, диссимилятивный – диссимиляционный и т.д.

О различии в значении сигнализируют меняющиеся лексико-грамматические характеристики слов. Например, некоторые относительные прилагательные с суффиксом -ивн- развивают качественное значение, то есть получают возможность обозначать признак, который может проявляться в большей или меньшей степени, например, информативный текст – текст насыщенный информацией (более/менее информативный текст). Кроме того, подобного рода прилагательные получают возможность выражать внутренние характеристики предмета или явления, выделять его по неким содержательным особенностям.

Лексемы с суффиксом -онн- продолжают оставаться относительными и имеют более широкое значение «относящийся к тому…, содержащий то, что названо мотивирующим словом», например, информационный – относящийся к информации, сообщающий о чем-либо. Подобные прилагательные в большинстве случаев характеризуют предмет, явление с какой-либо внешней стороны (связь предметов в пространстве, их отнесенность к одной и той же категории, классу и т.д.). Сравните:
Декларативный // Декларационный

Декларативный. 1. Имеющий форму декларации (во 2 знач.), торжественный. Д. тон. 2. Чисто словесный, внешний. Обещания носят д. характер.

Декларационный. 1. Соотносящийся по знач. с сущ.: декларация (1,2), связанный с ним. 2. Свойственный декларации (1,2), характерный для нее.
Демонстративный // Демонстрационный

Демонстративный. 1. Вызывающий, подчеркнуто выраженный. 2. Основанный на демонстрации, публичном показе чего-л..; сопровождаемый демонстрацией чего-л.

Демонстрационный. 2. Предназначенный, служащий для демонстрации, публичного показа чего-л.
В первом случае делается акцент на содержательных характеристиках явления, позволяющих его рассматривать в определенном ракурсе, но необязательно относить к самостоятельному классу объектов. Данные характеристики являются для рассматриваемого явления второстепенными, не столь существенными. Во втором – подчеркивается отнесенность предмета или явления к определенному предмету или явлению (а именно – к декларации, демонстрации (в 1 знач.)).

Завершая рассмотрение прилагательных с суффиксами –ивн- / -онн-, приведем примеры из книги Б.А. Успенского «Ego Loquens: Язык и коммуникационное пространство». Монография посвящена языковым проблемам коммуникации и интересна тем, что в ней последовательно разграничиваются в употреблении прилагательные коммуникативный и коммуникационный. Первое из них используется только в сочетании «коммуникативная роль», а второе – в сочетаниях «коммуникационный (речевой) акт» и «коммуникационное пространство» [Успенский 2007]. Правда, на всем протяжении книги и первое наименование и два других употребляются единичное число раз. Судя по всему, автор стремился подчеркнуть выбором прилагательного коммуникационный (вместо привычного «коммуникативный акт») связь обозначаемого понятия с процессом коммуникации (а также с его участниками, факторами, условиями, характером, каналом и проч. и проч.). Таким образом, можно заключить, что коммуникационный в большей мере сохраняет связь с исходным словом как обозначением многокомпонентного явления, чем прилагательное коммуникативный (которое акцентирует внимание, скорее, на внутренних, глубинных связях с актом коммуникации).

Следующим примером, иллюстрирующим разграничение на основе относительные – качественные прилагательные являются слова с финалями –ическ- / -ичн-, которые до определенного времени (до XIX века, как указывает О. В. Вишнякова) считались словообразовательными вариантами, но начали приобретать самостоятельное значение и на первом этапе превратились в частичные, а затем стали полными паронимами – прилагательные на -ический / -ичный. В настоящее время это самостоятельные слова, которые функционируют в разных контекстах (ср. динамический – динамичный, экономический – экономичный, категорический – категоричный).
Аллегорический // Аллегоричный

Аллегорический. Основанный на аллегории (иносказании), являющийся аллегорией.

Аллегоричный. Содержащий элементы аллегоричности, имеющий переносный скрытый смысл.
В первом случае подчеркивается отнесенность предмета, явления к определенному классу (а именно – аллегорическим, иносказательным текстам, повествованиям). Во втором – делается акцент на содержательных характеристиках предмета, позволяющего его рассматривать в определенном ракурсе, но необязательно относить к самостоятельному классу объектов. Данные характеристики являются для данного предмета второстепенными, не столь существенными.

Эта особенность наиболее ярко представлена в следующем примере:

Приведем ряд примеров паронимических пар, демонстрирующих противопоставление прилагательных по признаку «внешний» – «внутренний»:

Однако такое четкое противопоставление не всегда бывает выражено,

сравните:

Аритмический // Аритмичный

Аритмический. Относящийся к аритмии (нарушению нормального ритма сокращений сердца).

Аритмичный. С нарушенным ритмом. Синоним: неритмичный.
Первый компонент данной пары характеризует круг объектов, смежных в пространственном и временном отношении с проявлениями нарушений в ритме сокращений сердца. Это собственно медицинский термин. Аритмичный – добавочная характеристика различных объектов, связанная с отсутствием необходимой периодичности в организованном проявлении их сущности и свойств.
Педагогический // Педагогичный

Педагогический. Относящийся к педагогике, к педагогам, свойственный им.

Педагогичный. Соответствующий требованиям педагогики, имеющий воспитательное значение. Антоним: антипедагогичный.
Полемический // Полемичный

Полемический. Свойственный полемике, характерный для полемики.

Полемичный. Содержащий элементы полемики, склонный к полемике, вызывающий ее. Синоним: дискуссионный.
Типический // Типичный

Типический. Обнаруживающий общее, типичное в частном, индивидуальном.

Типичный. Отличающийся признаками, свойственными какой-либо группе лиц, явлений, предметов, характерный для них.
Использованное в последних двух примерах слова-оператора «свойственный», как нам кажется, не совсем удачно, поскольку может характеризовать предмет как с внешней его стороны, так и с внутренней.

Приходится констатировать, что подобные словарные толкования дают плохую ориентацию пользователю в их употреблении. Они фиксируют большую степень близости между словами. Особенно если мы имеем дело не с одним, а с несколькими значениями у интересующих нас единиц. Ср.:

Думается, что в качестве основы для разграничения нужно избрать выявленные нами признаки «внешний - внутренний», а также «нейтральный - оценочный». Первые из этих пар признаков характерны для прилагательных с суффиксом -ическ-, вторые - для прилагательных с суффиксом —ичн~. Ср.:

Положительная оценочность чаще всего подчеркивается в толковании словом «богатый» (не случайно мы выделили это слово подчеркиванием). Ср. сходный пример:

Оценка (положительная или отрицательная) может также выражаться в коннотативных значениях синонимов, включенных в состав словарного толкования (мы их также подчеркнем). Например:

Здесь ярко представлено противопоставление «внешний внутренний». Первый компонент пары включает тот или иной объект или явление в круг внешних признаков, ассоциируемых с представителем артистической среды. Второй компонент выражает внутреннюю характеристику объекта (артистизм, виртуозность). Именно второй компонент реализует оценочную сему.